ចូរនិយាយថា «ទេ» ចំពោះការបង្រៀនខុសច្បាប់។

ទោះបីជាសិស្សមានសិទ្ធិទទួលបានការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀនក៏ដោយ ការរៀបចំវគ្គសិក្សាត្រៀមប្រឡងបញ្ចប់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើនបច្ចុប្បន្នត្រូវបានផ្អាកដោយរង់ចាំការណែនាំពីអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ។ បញ្ហានៃមូលនិធិសម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងនេះក៏កំពុងត្រូវបានពិចារណាដោយមូលដ្ឋានជាច្រើនដែលកំពុងស្នើដំណោះស្រាយផងដែរ។

មេរៀនអក្សរសាស្ត្រនៅសាលាមធ្យមសិក្សាកូវយ៉ាយ (ស្រុកកូវយ៉ាយ ហាណូយ )។ រូបថត៖ NTCC។

គ្រូបង្រៀនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្ម័គ្រចិត្តបង្រៀនថ្នាក់ត្រៀមប្រឡង។

នាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ណាំឌិញ បានចេញឯកសារមួយស្នើសុំឱ្យអង្គភាព និងសាលារៀនកែសម្រួលផែនការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងរៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ក្នុងឆ្នាំ២០២៥។ ជាពិសេស វាសង្កត់ធ្ងន់លើការបែងចែកសិស្សដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ផ្តល់អាទិភាពដល់ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យណែនាំ និងជួយសិស្សដែលមានលទ្ធផលសិក្សាមិនពេញចិត្ត ឬពេញចិត្ត។ និងផ្តល់ការណែនាំសម្រាប់សិស្សដែលមានលទ្ធផលល្អ ឬល្អឥតខ្ចោះចំពោះការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ គ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនចំនួនម៉ោងបង្រៀនអតិបរមា។ អាទិភាពគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ដោយកំណត់ការចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនទាំងនេះទៅភារកិច្ចបន្ថែមផ្សេងទៀត។ គ្រូបង្រៀនគួរតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ការរៀបចំប្រឡង។ ឯកសារនេះក៏អំពាវនាវឱ្យមានការកំណត់អត្តសញ្ញាណទាន់ពេលវេលា ការសរសើរ និងការលើកកម្ពស់បុគ្គល និងក្រុមគំរូដែលមានការលះបង់ ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកខ្លះអះអាងថា ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្រៀនដោយគ្មានប្រព័ន្ធប្រាក់បំណាច់ច្បាស់លាស់ ពួកគេនឹងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង ដែលងាយនឹងនាំឱ្យបាក់ទឹកចិត្ត និងរារាំងប្រសិទ្ធភាព។ ថ្មីៗនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តថាញ់ហ័រ បានស្នើសុំឱ្យស្ថាប័ន អប់រំ កែសម្រួលផែនការបង្រៀននៅសាលារបស់ពួកគេឱ្យបានសកម្ម និងទាន់ពេលវេលា ផែនការបង្រៀន និងផែនការសម្រាប់រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែ ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ ពួកគេក៏ត្រូវបានតម្រូវឱ្យបែងចែកថវិកាសម្រាប់ការបង្រៀននៅក្នុងសាលារៀនពីថវិកាដែលបានបែងចែកទៅឱ្យអង្គភាពរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំ ២០២៥ និងដើម្បីបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិចំណាយផ្ទៃក្នុង រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចំណាយសម្រាប់ការរៀបចំការបង្រៀន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពួកគេត្រូវកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនជាប្រចាំ ណែនាំ និងត្រួតពិនិត្យការសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សដើម្បីសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាព និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវឯករាជ្យតាមរយៈកម្មវិធី វីដេអូបង្រៀន និងគេហទំព័រពិនិត្យឡើងវិញ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានស្នើសុំឱ្យអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានចេញសេចក្តីសម្រេចផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការបង្រៀន និងការរៀបចំប្រឡងសម្រាប់ក្រុមសិស្សដែលស្ថិតនៅក្រោមការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលា។

ពីមុនលោក ហូ តាន់មិញ ប្រធានការិយាល័យនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា សេចក្តីណែនាំមួយពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវចេញជូនអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានក្នុងពេលឆាប់ៗនេះទាក់ទងនឹងការអនុវត្តឯកសារផ្លូវការរបស់ក្រសួង។ អាស្រ័យលើកាលៈទេសៈរបស់ពួកគេ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានអាចផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដល់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធ្វើវគ្គពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សដែលបញ្ចប់ការសិក្សា និងផ្តល់ការណែនាំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលមិនសម្រេចបានលទ្ធផលពេញចិត្ត។

ដោយសារសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមាននៅពេលដែលការប្រឡងចូលរៀនខិតជិតមកដល់ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សមានការព្រួយបារម្ភ។ ការផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាដំណោះស្រាយសមហេតុផលដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីឱ្យសាលារៀនអាចចាត់តាំងគ្រូបង្រៀនឱ្យផ្តោតលើការបង្រៀន។

ដំណោះស្រាយចំនួន ៥ សម្រាប់ការអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

ដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព វិស័យអប់រំបានអនុវត្តដំណោះស្រាយផ្សេងៗ ដូចជាការចេញបទបញ្ជាជាក់លាក់ដើម្បីគ្រប់គ្រងបញ្ហានេះ ការកែលម្អសមត្ថភាព និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូបង្រៀន និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកអប់រំ ការលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស ការកែទម្រង់វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ (ការវាយតម្លៃ និងការប្រឡងចូលត្រូវតែស្របនឹងខ្លឹមសារ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ មិនគួរមានសំណួរណាមួយនៅខាងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីធានាថាសិស្សអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សា និងអាចប្រឡងជាប់ និងការប្រឡងចូលដោយមិនចាំបាច់បង្រៀនបន្ថែម) និងពង្រឹងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា។

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយសម្រាប់ការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលារៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំថា គួរតែមានសាលារៀនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាឱកាសស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការទទួលបានការអប់រំ និងបង្កើនចំនួនសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនដែលផ្តល់ជូនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងបានសង្កត់ធ្ងន់លើការពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងការត្រួតពិនិត្យដោយភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋទាំងនៅកម្រិតកណ្តាល និងមូលដ្ឋានទាក់ទងនឹងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា និងការបង្កើនការត្រួតពិនិត្យរបស់ឪពុកម្តាយ និងសង្គមលើសកម្មភាពនេះ។

ទាក់ទងនឹងការទំនាក់ទំនង វិស័យអប់រំកំពុងពង្រឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្នែកព័ត៌មាន និងឃោសនា ដើម្បីលើកកម្ពស់ការគោរពខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យនិយាយថា "ទេ" ចំពោះការបង្រៀនដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ព្រមទាំងជំរុញឪពុកម្តាយឱ្យយល់ព្រម និងគាំទ្រដំណោះស្រាយសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន ដើម្បីធានាសិទ្ធិ និងការអភិវឌ្ឍដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ ដើម្បីធានាបាននូវសុខុមាលភាពរបស់គ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តល់ និងបន្តផ្តល់ដំបូន្មានលើគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលប្រសិនបើត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋសភានាពេលខាងមុខ ក៏នឹងនាំមកនូវគោលនយោបាយវិជ្ជមានដើម្បីផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់គ្រូបង្រៀនផងដែរ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html