ការ​ពង្រឹង​ត្រូវ​តែ​ធានា​សិទ្ធិ​របស់​សិស្ស​ទាំង​អស់​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ថ្នាក់​ទី​១០ ជា​សាធារណៈ។

ការពង្រឹងក្រោយអនុវិទ្យាល័យគឺជាការចាំបាច់ ប៉ុន្តែត្រូវតែធានាសិទ្ធិក្នុងការប្រឡងថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យសាធារណៈសម្រាប់សិស្សទាំងអស់ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់នៅសេសសល់...

ការសិក្សា និងចុះឈ្មោះប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ គឺជាសិទ្ធិស្របច្បាប់ និងជាតម្រូវការរបស់សិស្ស។ (រូបភាព)

ថ្វីត្បិតតែមិនមែនជារឿងថ្មីក៏ដោយ ប៉ុន្តែរាល់ពេលមុនរដូវកាលប្រឡង ស្ថានភាពណែនាំសិស្សខ្សោយកុំឱ្យប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ចូលវិទ្យាល័យរដ្ឋ កើតឡើង បង្កឲ្យមាន “ក្តៅគគុក” នៅលើវេទិកាអប់រំ និងបណ្ដាញសង្គម។ គួររំលឹកថា ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែនៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញប៉ុណ្ណោះទេ។ មិន​ត្រឹម​តែ​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​នៅ​ក្នុង​តំបន់​ជា​ច្រើន​ទៀត ដែល​បង្ក​ឱ្យ​មាន​ការ​ញុះញង់​ក្នុង​មតិ​សាធារណៈ។

ស្ទើរតែរៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន មានការណែនាំ កែតម្រូវ និងការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងចំពោះបាតុភូតនេះ ប៉ុន្តែវានៅតែកើតឡើងនៅកន្លែងណាមួយ។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​នោះ? មានចម្ងល់ជាច្រើនបានចោទសួរថា តើបាតុភូតណែនាំសិស្សខ្សោយមិនឲ្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ព្រោះតែខ្លាចប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលការងារ និងចំណាត់ថ្នាក់របស់សាលា? ទន្ទឹមនឹងនេះ ការសិក្សា និងចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យ គឺជាតម្រូវការត្រឹមត្រូវ និងស្របច្បាប់របស់សិស្សទាំងអស់ ហើយសិទ្ធិរបស់ពួកគេត្រូវតែត្រូវបានធានា។

មាត្រា 13 នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 ចែងថាៈ ការរៀនសូត្រគឺជាសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ។ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីជាតិសាសន៍ សាសនា ជំនឿ ភេទ លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ប្រវត្តិគ្រួសារ ស្ថានភាពសង្គម ឬស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ច មានឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការសិក្សា។ រដ្ឋអនុវត្តសមធម៌សង្គមក្នុងវិស័យអប់រំ បង្កើតបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ធានាការអប់រំរួមបញ្ចូល និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីអភិវឌ្ឍសក្តានុពល និងទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។

យល់ស្របថា ការងារកែសំរួលក្រោយអនុវិទ្យាល័យគឺចាំបាច់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀន និងគ្រូត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះការជូនដំណឹងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញដល់សិស្ស និងមាតាបិតាអំពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងការចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។ ណែនាំសិស្សឱ្យចុះឈ្មោះចូលសាលាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

ពីនោះត្រូវធានាសិទ្ធិក្នុងការចូលរួមប្រឡងសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ នៅពេលដែលពួកគេមានលក្ខខណ្ឌពេញលេញក្នុងការប្រឡង ក៏ដូចជាមានបំណងប្រាថ្នា ជៀសវាងការរាំងស្ទះក្នុងទម្រង់ណាមួយ។ ជាងនេះទៅទៀត សិស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទទួលបានបទពិសោធន៍ និងចូលរួមក្នុងការប្រឡង ដើម្បីប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯង និងជួយពួកគេឱ្យមានភាពចាស់ទុំ និងមានទិសដៅត្រឹមត្រូវនាពេលអនាគត។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Tran The Cuong នាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងហាណូយ មិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលរៀននៅសាលារដ្ឋថ្នាក់ទី១០ ក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យប្រកួតប្រជែងនោះទេ។ គោលនយោបាយរបស់សាលាក្រុងគឺធានាសិទ្ធិក្នុងការសិក្សា និងប្រឡងរបស់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់តាមការចង់បាន។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ គឺជាសិទ្ធិស្របច្បាប់ និងស្របច្បាប់របស់សិស្ស ហើយគ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិរារាំងពួកគេពីការចុះឈ្មោះប្រឡងនោះទេ។ នាយកដ្ឋានហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវរាល់ទម្រង់នៃការកៀរគរ ឬបង្ខំសិស្សមិនឱ្យចុះឈ្មោះប្រឡង ហើយនឹងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរាល់ការបំពាន។

ដូច្នេះ​តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ចៀសវាង​ការ​ផ្ទួនៗ​នៃ​ការ​ណែនាំ​សិស្ស​មិន​ឱ្យ​ប្រឡង​ថ្នាក់​ទី​១០? បើតាមអ្នកជំនាញជាច្រើន ការខិតខំប្រឹងប្រែង ប្រឡងជាប់ពិតប្រាកដ និងធ្វើបានល្អគ្រប់ដំណាក់កាល ពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្រួលការអប់រំក្រោយមធ្យមសិក្សា គឺជាដំណោះស្រាយដើម្បីបញ្ចប់បាតុភូត លើកទឹកចិត្ត និងណែនាំសិស្សខ្សោយកុំឲ្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ជាសាធារណៈ។

ប៉ុន្តែវាត្រូវតែនិយាយផងដែរថា ការធ្វើបានល្អក្នុងការចាក់ផ្សាយ និងតម្រង់ទិសសិស្សវិទ្យាល័យគឺជាការចាំបាច់។ វា​ជា​ដំណើរ​ការ​មួយ​ជួយ​ឱ្យ​គេ​ដឹង​ពី​សមត្ថភាព ចំណុច​ខ្លាំង និង​ចំណុច​ខ្សោយ​របស់​ខ្លួន​ដោយ​មិន​សម្រេច​ចិត្ត​ប្រឡង​ឬ​មិន​ប្រឡង។ សំខាន់​កុំ​ទុក​ឱ្យ​ការ​អនុវត្ត​សាលា​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​រាល់​ការ​សម្រេច​ចិត្ត និង​អនាគត​របស់​សិស្ស។ លើសពីនេះ យើងត្រូវតែអនុវត្តជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀតក្នុងការបង្រៀន ការរៀន និងការធ្វើតេស្ត ឆ្ពោះទៅរកការរៀនពិតប្រាកដ ការធ្វើតេស្តពិតប្រាកដ និងការបង្កើតទេពកោសល្យពិតប្រាកដ។

តាមទស្សនៈផ្លូវចិត្ត និងការអប់រំ សាស្ត្រាចារ្យរង។ TS លោក Tran Thanh Nam នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា នៅអាយុ 15 ឆ្នាំ សិស្សភាគច្រើនមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនពេញលេញដើម្បីឯករាជ្យ និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះ​ការ​ណែនាំ​សិស្ស​កុំ​ឲ្យ​ប្រឡង​ថ្នាក់ទី១០ ព្រោះ​មិន​មាន​សមត្ថភាព​ប្រឡង ប្រៀប​ដូច​ជា​ការ​ដាក់​ស្លាក​សិស្ស​អំពី​សមត្ថភាព​មាន​កម្រិត។ ពី​នោះ​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​បាត់​បង់​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង។

Assoc.Prof. TS លោក Tran Thanh Nam បានបញ្ជាក់ថា៖ “ម្នាក់ៗមានទេពកោសល្យ និងគុណសម្បត្តិរៀងៗខ្លួន ហើយយុវជននឹងអាចធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមក្តីស្រមៃ ប្រសិនបើពួកគេមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ និងប្រឹងប្រែងធ្វើការជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូច្នេះហើយការតម្រូវឱ្យសិស្សានុសិស្សមិនប្រឡងថ្នាក់ទី១០ បង្កើតភាពច្របូកច្របល់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះមុខមាត់ខ្លួនឯង និងការគោរពខ្លួនឯង”។

ដូច្នេះ ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ វា​ចាំបាច់​ត្រូវ​អនុវត្ត​ដំណាក់កាល​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​លំហូរ​ចរាចរណ៍​ឱ្យ​បាន​ល្អ​ប្រសើរ។ ជាពិសេស ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយមធ្យមសិក្សា ត្រូវវិនិយោគជាប្រព័ន្ធ បង្ហាញឱ្យសង្គមកាន់តែជឿជាក់លើផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងបង្កើតអាជីពប្រកបដោយនិរន្តរភាពសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលដើរតាមគន្លងនោះ ។ ធានាថាមិនថាដើរតាមផ្លូវណាទេ សិស្សានុសិស្សអាចអភិវឌ្ឍខ្លួនទៅជាពលរដ្ឋល្អដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គម។

ក្រៅពីនេះ ត្រូវផ្លាស់ប្តូរជំនឿ និងការយល់ឃើញរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះអាជីព ដោយឈរលើកម្លាំងពលកម្ម សមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ និងភាពខ្លាំងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ គ្មានអាជីពណាល្អជាងអាជីពផ្សេងទៀតឡើយ។ គ្រូក៏ត្រូវបំពាក់ដោយជំនាញប្រឹក្សាសមស្រប ទន្ទឹមនឹងការជៀសវាងសម្ពាធដើម្បីសម្រេចបាន និងប្រកួតប្រជែង។ ជាងនេះទៅទៀត រដ្ឋាភិបាល និងភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋត្រូវបន្ថែមយន្តការត្រួតពិនិត្យ ឬកែសម្រួលសមាមាត្រលំហូរចរាចរណ៍ឱ្យសមស្របតាមមូលដ្ឋាន តំបន់ និងតំបន់នីមួយៗ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/phan-luong-can-dam-bao-quyen-duoc-thi-lop-10-cong-lap-cua-tat-ca-hoc-sinh-272266.html