ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សបៃតង៖ ជាកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់សម្រាប់កំណើនប្រកបដោយចីរភាព

បំពាក់សមត្ថភាពបៃតងពីចំណេះដឹងដល់ការគិត

នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៧ មេសា ការបន្តកម្មវិធីនៃកិច្ចប្រជុំកំពូលលើកទី ៤ នៃភាពជាដៃគូសម្រាប់កំណើនបៃតង និងគោលដៅសកលឆ្នាំ ២០៣០ (P4G) នៅទីក្រុងហាណូយ ការពិភាក្សាថ្នាក់រដ្ឋមន្ត្រីបានប្រព្រឹត្តទៅ។

ក្នុងនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងកិច្ចពិភាក្សាលើកទី៤ ក្រោមប្រធានបទ “វិនិយោគលើមនុស្ស - កសាងក្រុមសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចអនាគត”។

សម័យប្រជុំពិភាក្សានេះមានការចូលរួមពីតំណាងគណៈប្រតិភូដែលចូលរួមសន្និសីទ P4G អង្គការអង្គការសហប្រជាជាតិ ស្ថាប័នហិរញ្ញវត្ថុអន្តរជាតិ តំណាងអ្នកប្រាជ្ញ និងធុរកិច្ចវៀតណាម និងអន្តរជាតិ។

នៅក្នុងវគ្គពិភាក្សា គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស និងទីផ្សារការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែង បំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការផ្លាស់ប្តូរបៃតងជាសកល។

លើសពីនេះ គណៈប្រតិភូក៏បានចែករំលែកព័ត៌មានអំពីគំរូសហប្រតិបត្តិការជោគជ័យក្នុងប្រទេសជុំវិញពិភពលោក ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សបៃតង បម្រើដល់ការផ្លាស់ប្តូរបៃតងនៃសេដ្ឋកិច្ច។

គណៈប្រតិភូ​ចូលរួម​កិច្ច​ប្រជុំ​ពិភាក្សា។ (រូបថត៖ DUY LINH)

អញ្ជើញថ្លែងមតិក្នុងសម័យពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា បក្សកុម្មុយនិស្តវៀតណាម និងរដ្ឋាភិបាលវៀតណាមជានិច្ចកាលយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយទស្សនៈថា៖ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាគោលនយោបាយកំពូលរបស់ជាតិ បុព្វហេតុរបស់បក្ស រដ្ឋ និងប្រជាជនទាំងមូល។ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ គឺជាការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលផ្តល់អាទិភាពក្នុងកម្មវិធី និងផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី សសរស្តម្ភដ៏សំខាន់មួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្លាស់ប្តូរបៃតង និងប្តេជ្ញាអនុវត្ត Net Zero នៅឆ្នាំ 2050 គឺការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរាងជារង្វង់ ដោយឈរលើគោលការណ៍បង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន កាត់បន្ថយកាកសំណល់ និងការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើនដោយស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលក្នុងនោះតួនាទីនៃការអប់រំគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ចរង្វង់ និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយសមត្ថភាពសម្របខ្លួន និងដឹកនាំដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ។

នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាមបានចេញនូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗជាច្រើន បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មនិងវិជ្ជាជីវៈដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរង្វង់ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សបៃតង។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc បានអះអាងថា នាពេលខាងមុខ ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបង្កើតកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលថ្មីយ៉ាងឆាប់រហ័ស ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញ និងជំនាញសិក្សា បម្រើវិស័យសំខាន់ៗ រួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរាងជារង្វង់ដូចជា៖ បច្ចេកវិទ្យាជីវសាស្ត្រ ថាមពលកកើតឡើងវិញ កសិកម្មសរីរាង្គ សំណង់បរិស្ថានបៃតង បច្ចេកវិទ្យាបរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ ការកែច្នៃសម្ភារៈ ឧបករណ៍ដឹកជញ្ជូនផលិតផលបៃតង និងនិរន្តរភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Van Phuc ថ្លែង។ (រូបថត៖ DUY LINH)

ជាពិសេស វិស័យអាទិភាពនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យឧស្សាហកម្មដែលកំពុងអភិវឌ្ឍទាក់ទងនឹងថាមពលកកើតឡើងវិញ បច្ចេកទេសកែច្នៃឡើងវិញ និងការគ្រប់គ្រងសំណល់ឆ្លាតវៃ ដែលជាតំបន់ដែលនឹងដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចបៃតងនាពេលអនាគត។

លើសពីនេះ ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានចង្អុលបង្ហាញនូវអាទិភាពផ្សេងៗទៀតដូចជា៖ គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍គំរូអប់រំ-សហគ្រាស ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអនុវត្តសារាចរ; ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងការទទួលបានចំណេះដឹងបៃតង; ផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគ និងគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូរអាជីពបៃតងក្នុងមូលដ្ឋាន…

ដូច្នោះហើយ ចាំបាច់ត្រូវមានគោលនយោបាយផ្តល់អាទិភាពដល់ការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងការបំប្លែងការងារសម្រាប់កម្មករនៅក្នុងតំបន់ដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Van Phuc បានសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាគន្លឹះដើម្បីធានាការផ្លាស់ប្តូរសមស្រប ហើយមិនទុកនរណាម្នាក់ចោលក្នុងដំណើរការសកម្មភាព Net Zero។

លោក Shantanu Chakraborty នាយកប្រចាំប្រទេសនៃធនាគារអភិវឌ្ឍន៍អាស៊ី (ADB) ប្រចាំប្រទេសវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា សមត្ថភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងបច្ចេកវិទ្យាបៃតងនឹងក្លាយជាគន្លឹះក្នុងការជួយប្រទេសនានាតាមទាន់និន្នាការពិភពលោក។

ដើម្បីសម្រេចបាននោះ តំណាងរបស់ ADB បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា អាទិភាពជាយុទ្ធសាស្រ្តគួរតែត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នា រួមទាំងការវិនិយោគខ្លាំងក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីសិក្សា "បៃតង" នៅគ្រប់កម្រិត ចាប់ពីការអប់រំទូទៅ ដល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ជាមួយនឹងខ្លឹមសារជាក់ស្តែងដែលផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងផលិតកម្ម និងការអនុវត្តអាជីវកម្ម បង្កើតបរិយាកាសសិក្សាពេញមួយជីវិត និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់ ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពភ្លាមៗជាមួយនឹងល្បឿននៃវឌ្ឍនភាពនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបៃតង។

ជាពិសេស គោលនយោបាយ និងការលើកទឹកចិត្តរបស់រដ្ឋាភិបាលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ចាប់ពីការគាំទ្រកន្លែងបណ្តុះបណ្តាល ការលើកលែងពន្ធ រហូតដល់ការផ្តល់មូលនិធិដល់ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ការបង្កើតក្របខណ្ឌជំនាញ និងគុណវុឌ្ឍិជាតិសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរបៃតងនឹងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ស្តង់ដារ និងផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាព។

ADB ក៏អំពាវនាវឱ្យមានការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំ អាជីវកម្ម និងទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចបត់បែនបានក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយគម្លាតជំនាញ ខណៈពេលដែលជួយសម្រួលដល់ការចូលរួមកាន់តែស៊ីជម្រៅរបស់កម្មករ និងសហគមន៍មូលដ្ឋានក្នុងគំនិតផ្តួចផ្តើមបៃតង ការអភិរក្សធនធានធម្មជាតិ និងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

ជាពិសេស គំរូសហគមន៍អភិវឌ្ឍន៍បៃតងនៅតំបន់ដីសណ្ដទន្លេមេគង្គ ដែលវៀតណាមកំពុងអនុវត្តត្រូវបានវាយតម្លៃដោយ ADB ថាជាទិសដៅប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងមានប្រសិទ្ធភាព មានតម្លៃសិក្សា។

ធនធានមនុស្សគឺជាបេះដូងនៃកំណើនបៃតង

លោកស្រី Noralene M. Uy ជំនួយការក្រសួងបរិស្ថាន និងធនធានធម្មជាតិហ្វីលីពីន មានប្រសាសន៍ថា នៅប្រទេសហ្វីលីពីន រដ្ឋាភិបាលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវកិច្ចការបន្ទាន់ក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញយ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍជំនាញការងារ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចបៃតង។ កំណែទម្រង់នេះរួមបញ្ចូលទាំងការរួមបញ្ចូលជំនាញនិរន្តរភាព និងគោលការណ៍ការពារបរិស្ថានទៅក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទាំងមូល។

លោក Noralene បាននិយាយថា "យើងមានបំណងផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទៅកាន់វិស័យកាបូនទាប បង្កើតកម្លាំងពលកម្មជំនាញ បំពេញតម្រូវការទីផ្សារថ្មី និងគាំទ្រគោលនយោបាយកំណើនបៃតងនាពេលអនាគត" ។

យោងតាមលោកស្រី រដ្ឋាភិបាលហ្វីលីពីនកំពុងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មកម្មវិធីបង្កើតការងារក្នុងវិស័យថាមពលកកើតឡើងវិញ កសិកម្មអេកូឡូស៊ី សំណង់ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការគ្រប់គ្រងធនធាន។ លើសពីនេះ គោលនយោបាយលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងបៃតងក៏ត្រូវបានធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះផងដែរ ដើម្បីបង្កើនការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

លោកស្រី Ramla Khalidi តំណាង UNDP ប្រចាំប្រទេសវៀតណាម ថ្លែង។ (រូបថត៖ TRUNG HUNG)

យោងតាមលោកស្រី Ramla Khalidi អ្នកតំណាងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNDP) ប្រចាំប្រទេសវៀតណាម កម្លាំងពលកម្មពណ៌បៃតងគឺជាកត្តាមូលដ្ឋានក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅអាកាសធាតុ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្លាស់ប្តូរនេះក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមចំពោះសមត្ថភាពសំខាន់ៗផងដែរ ដែលទាមទារឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍គំរូអប់រំដែលអាចបត់បែន ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់។

UNDP បានទទួលស្គាល់ថា វៀតណាមមានកម្មវិធីត្រួសត្រាយផ្លូវ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមជាច្រើនឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព ជាពិសេសកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបៃតង ការលើកកម្ពស់ជំនាញឌីជីថល និងការគិតសម្របខ្លួនក្នុងចំណោមយុវជន។

រីឯខ្លួនវិញ លោក Jonathan Wallace Baker ប្រធានតំណាងអង្គការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (UNESCO) ប្រចាំនៅវៀតណាម បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ធនធានមនុស្សដើរតួនាទីស្នូលក្នុងដំណើរការកំណើនបៃតងសកល។

អង្គការយូណេស្កូអំពាវនាវឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្មបៃតងជាសាកល ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញបៃតង ជំនាញឌីជីថល និងសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត រួមជាមួយនឹងការគិតដ៏មុតស្រួចសម្រាប់កម្លាំងពលកម្មដែលសម្របខ្លួន។

ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ 2030 អង្គការយូណេស្កូនឹងបន្តលើកកម្ពស់ការអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព ដោយរួមបញ្ចូលការការពារបរិស្ថាន និងការបន្សាំអាកាសធាតុទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំផ្លូវការ និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

តំណាងអង្គការ UNESCO បានសម្តែងការពេញចិត្តក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវៀតណាមអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំបៃតងនៅទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញ ដោយមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់សាលារៀន និងប្រព័ន្ធអប់រំបឋមសិក្សាទាំងមូល ជំរុញវិធីសាស្រ្តរួមមួយចំពោះបញ្ហាបរិស្ថាន និងអនុវត្តគោលការណ៍បៃតងចំពោះគំរូសាលារីករាយ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Huy Nhuong - នាយករងសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ថ្លែង។ (រូបថត៖ TRUNG HUNG)

តាមការពិតរបស់ប្រទេសវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Huy Nhuong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិបានមានប្រសាសន៍ថា ការអប់រំទូទៅគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់ជាពិសេសដើម្បីសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃការគិតពណ៌បៃតង និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពពីសាលា។

ការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃបរិស្ថាន អាកាសធាតុ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពទៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ភូមិសាស្ត្រ ការអប់រំពលរដ្ឋ។ល។ ចាំបាច់ត្រូវលើកកម្ពស់ក្នុងលក្ខណៈជាក់ស្តែង អន្តរកម្មសិក្សា និងដើម្បីបង្កើតការរំភើបចិត្តសម្រាប់សិស្ស។

លើសពីនេះ ការកសាងគំរូសាលាបៃតង ការរៀបចំសកម្មភាពពិសោធក្រៅ លើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងឥរិយាបថការពារបរិស្ថាន ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិធីសាស្ត្រអប់រំដ៏មានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើតការគិតបៃតងជាបណ្តើរៗសម្រាប់សិស្ស រួមជាមួយនឹងផែនការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្គោល ពង្រឹងសមត្ថភាពគរុកោសល្យក្នុងការអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាព និងជំនាញរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងការបង្រៀន។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីស្នូលនៃការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបំរែបំរួលជំនាញការងារក្នុងដំណើរការសម្រេចគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍បៃតង គណៈប្រតិភូក្នុងកិច្ចប្រជុំបានឯកភាពថា ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សបៃតងគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ប្រទេសនានាក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃកំណើនបៃតង សេដ្ឋកិច្ចរង្វង់ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនាពេលអនាគត។

ក្នុងនាមជាប្រទេសម្ចាស់ផ្ទះ វៀតណាមបាននិងកំពុងសម្រេចគោលដៅនេះបន្តិចម្តងៗ តាមរយៈសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដោយចាប់ផ្តើមពីសាលារៀន អាជីវកម្ម រហូតដល់គោលនយោបាយថ្នាក់ជាតិ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/phat-trien-nguon-nhan-luc-xanh-dong-luc-then-chot-tang-truong-ben-vung-post873153.html