ខេត្តភូថូកំណត់គោលដៅរយៈពេលវែងសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្ម។

GD&TĐ - គោលដៅគឺសម្រាប់កុមារ 100% ដែលមានអាយុពី 6-36 ខែ ដែលជាកូនរបស់កម្មករ និងកម្មករដែលត្រូវការជំនួយ បានចូលរៀន និងទទួលបានសេវាអប់រំកុមារតូចដែលមានគុណភាព។

នៅថ្ងៃទី១៥ ខែធ្នូ យោងតាមព័ត៌មានពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តភូថូ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តបានចេញផែនការលេខ ១១២៧៩ ស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធី "ការលើកកម្ពស់គុណភាព អប់រំមត្តេយ្យសិក្សា នៅតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្មក្នុងដំណាក់កាល២០២៦-២០៣៥ ដោយមានទិសដៅដល់ឆ្នាំ២០៤៥" នៅក្នុងខេត្ត។

ផែនការនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការថែទាំ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងការអប់រំសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្មនៃខេត្ត ដោយធានាថាកុមារមានឱកាសទទួលបានការអប់រំកុមារតូចប្រកបដោយគុណភាព សុវត្ថិភាព និងស្មើភាពគ្នា។

ខេត្តនេះមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅដូចខាងក្រោមនៅឆ្នាំ ២០៣៥៖ កុមារក្នុងទីក្រុង ១០០% នឹងទទួលបានសេវាកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់ (ការដឹកជញ្ជូន និងការថែទាំក្រៅម៉ោងធ្វើការ ការថែទាំថ្ងៃសៅរ៍។ល។)។ ៥០% នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ និង ១០០% នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យនឹងចូលរៀន។ ១០០% នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យនឹងត្រូវបានណែនាំអោយស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស។ ហើយយ៉ាងហោចណាស់ ៥០% នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យនឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញជីវិត និងត្រូវបានណែនាំអោយស្គាល់កម្មវិធីដែលលើកកម្ពស់សមត្ថភាពបុគ្គល។

កុមារ ១០០% នៅក្នុងមណ្ឌលអប់រំកុមារតូច ទទួលបានការថែទាំ និងការអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំកុមារតូច ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក។

នៅក្នុងតំបន់ដែលមានតំបន់ឧស្សាហកម្ម គោលដៅគឺធានាថាកុមារអាយុពី ៦-៣៦ ខែ ដែលជាកូនរបស់កម្មករ និងកម្មករដែលខ្វះខាត ១០០% បានចូលរៀន និងទទួលបានសេវាអប់រំកុមារតូចដែលមានគុណភាព។

គោលដៅគឺត្រូវមានកុមារយ៉ាងហោចណាស់ 30% បានចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសិក្សាមិនមែនរដ្ឋ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា 100% របស់កម្មករដែលធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ឧស្សាហកម្មក្នុងខេត្តនឹងទទួលបានគោលនយោបាយគាំទ្រ។

សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងបុគ្គលិកនៅតំបន់ទីក្រុង គោលដៅគឺចង់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន 100% នៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈមានគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈលើសពីកម្រិតស្តង់ដារ។

១០០% នៃអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល និងចំណេះដឹង និងជំនាញថ្មីៗក្នុងការថែទាំកុមារ និងការអប់រំ ដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តអប់រំកម្រិតខ្ពស់ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែង និងបរិស្ថានទីក្រុង។ ១០០% នៃអ្នកគ្រប់គ្រងមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក ប្រើប្រាស់ធនធានឌីជីថលក្នុងសកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងតំបន់ដែលមានតំបន់ឧស្សាហកម្ម អ្នកគ្រប់គ្រង ម្ចាស់សាលាមត្តេយ្យឯកជនឯករាជ្យ និងគ្រូបង្រៀន ១០០% ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលប្រចាំឆ្នាំលើចំណេះដឹង និងជំនាញទាក់ទងនឹងការថែទាំកុមារ និងការអប់រំដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមតម្រូវការជាក់លាក់នៃតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា និងបុគ្គលិក ១០០% អាចចូលប្រើប្រាស់ធនធានឌីជីថលបាន។

នេះរួមបញ្ចូលទាំងបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់ 50% ដែលដឹងពីរបៀបចូលប្រើ និងប្រើប្រាស់ធនធានឌីជីថលសម្រាប់សកម្មភាពគ្រប់គ្រង និងវិជ្ជាជីវៈ។

ចំពោះ​គ្រឹះស្ថាន​អប់រំ​កុមារ​តូច​នៅ​តាម​តំបន់​ទីក្រុង គោលដៅ​គឺ​ឲ្យ 50% នៃ​អង្គភាព​កម្រិត​ខេត្ត​បង្កើត និង​អនុវត្ត​គំរូ​អប់រំ​កុមារ​តូច​ដែល​សមស្រប​នឹង​លក្ខណៈ​ក្នុង​តំបន់ ដោយ​ខិត​ជិត​គំរូ​ជឿនលឿន​បន្តិច​ម្តងៗ។

បង្កើតសាលាមត្តេយ្យទំនើបកម្រិតខ្ពស់ចំនួន ៣-៦ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារអាស៊ីនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗ និងធ្វើត្រាប់តាមគំរូជារៀងរាល់ឆ្នាំ...

គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំ ២០៤៥ គឺដើម្បីបញ្ចប់ប្រព័ន្ធអប់រំកុមារតូចដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្ម ដោយធានាថាកុមារទាំងអស់ដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាអាចទទួលបានឱកាសសិក្សា និងថែទាំនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុវត្ថិភាព រួសរាយរាក់ទាក់ និងទំនើប។

ពង្រឹង និងកែលម្អបន្ថែមទៀតនូវគុណភាពនៃការអប់រំកុមារតូចនៅតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ ចម្លងគំរូអប់រំកុមារតូចដែលមានគុណភាពខ្ពស់ មានប្រសិទ្ធភាព និងសមធម៌ ដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃតំបន់ទីក្រុង និងតំបន់ឧស្សាហកម្មនៅក្នុងខេត្ត...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-dinh-huong-dai-han-ve-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post760602.html