បទប្បញ្ញត្តិ​ស្តីពី​ការ​វិនិយោគ​លើ​ការ​សាងសង់​សាលារៀន​ដែល​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់​ក្នុង​ច្បាប់​រាជធានី​ភ្នំពេញ (ធ្វើ​វិសោធនកម្ម)

ប្រតិភូ Nguyen Anh Tri (គណៈប្រតិភូទីក្រុង ហាណូយ )៖

ការកសាងសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ។

ខ្ញុំយល់ស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិដែលអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋាភិបាលទីក្រុងហាណូយ និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធធ្វើការបណ្តាក់ទុន និងសាងសង់ប្រព័ន្ធសាលារៀនសាធារណៈ និងកន្លែងអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ការបន្តវិនិយោគ និងកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ស្របតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរបស់រាជធានី និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៥-NQ/TW របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីទិសដៅ និងភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍រាជធានីដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ដែលចែងថា៖ “ការលើកកំពស់គុណភាពនៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេសហានយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ សម្របខ្លួនទៅនឹងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ ការច្នៃប្រឌិត និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ”។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Anh Tri (គណៈប្រតិភូទីក្រុងហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា ការវិនិយោគលើប្រព័ន្ធ អប់រំ ដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំរបស់រដ្ឋធានី និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៥-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

ដូច្នេះ ការបន្តវិនិយោគ និងកសាងប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ គឺជាដំណោះស្រាយដ៏សំខាន់មួយ ដើម្បីរួមចំណែកក្នុងការសម្រេចបាននូវតម្រូវការនៃដំណោះស្រាយ 15-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

លើសពីនេះ ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ មិនមែនជាបទប្បញ្ញត្តិថ្មីទាំងស្រុងនោះទេ តាមពិតនេះគឺជាការបន្ត និងជាមរតកនៃច្បាប់រាជធានីឆ្នាំ២០១២ ក្នុងប្រការ៣ មាត្រា១២។ ការអនុវត្តន៍បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំគុណភាពខ្ពស់នៅទីក្រុងហាណូយនាពេលថ្មីៗនេះ ក៏ទទួលបានលទ្ធផលល្អ និងទទួលបានការគាំទ្រពីប្រជាជនផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំគិតថា ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីកម្រិតនៃការវិនិយោគក្នុងសាលាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ មុខវិជ្ជាដែលអាចសិក្សានៅសាលានេះបាន ហើយគួរកត់សំគាល់ថា តើមានតែជនជាតិហាណូយទេដែលអាចរៀននៅសាលានេះបាន ហើយតើអ្នកស្រុកផ្សេងទៀតអាចបញ្ជូនសិស្សទៅសិក្សានៅទីនោះបានដែរឬទេ?

លើសពីនេះ ដើម្បីរីករាយនឹងការលើកទឹកចិត្តក្នុងមាត្រា ៤៣ ស្តីពីគ្រឹះស្ថានអប់រំពហុកម្រិត បទប្បញ្ញត្តិក្នុងមាត្រា ១៣ ក៏ត្រូវតែជាគ្រឹះស្ថានអប់រំពហុកម្រិត និងគុណភាពខ្ពស់ មិនមែនតែគ្រឹះស្ថានអប់រំពហុកម្រិតណាមួយដែលអាចរីករាយនឹងការលើកទឹកចិត្តដូចក្នុងមាត្រា ៤៣ នោះទេ។

ប្រតិភូ Nguyen Thi Tuyet Nga (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Binh)៖

ការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃគំរូស្ថាប័នអប់រំគុណភាពខ្ពស់

ក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការអនុវត្តគំរូសាលារដ្ឋដែលមានគុណភាពខ្ពស់ តម្លៃសិក្សាខ្ពស់ក៏ជាក្តីកង្វល់សម្រាប់អ្នកបោះឆ្នោតជាច្រើននៅទីក្រុងហាណូយ។ គំរូគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់កំពុងត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងក្នុងទម្រង់នៃការផ្តល់សេវាអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ តម្លៃសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈគុណភាពខ្ពស់នៅទីក្រុងហាណូយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺ 56 លានដុង/សិស្ស/ខែ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលវិភាគទានផ្សេងៗទៀត។

ប្រតិភូ Nguyen Thi Tuyet Nga (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Binh)៖

សាលា​រដ្ឋ​គុណភាព​ជា​ច្រើន​បច្ចុប្បន្ន​កំពុង​មាន​គម្រោង​បង្កើត​សាលា​ដែល​មាន​គុណភាព​ខ្ពស់។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីតម្លៃសិក្សាខ្ពស់ ខណៈដែលស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រួសារពួកគេមិនត្រូវបានធានា និងមានការភ័ន្តច្រឡំដោយសារតែពួកគេមិនដឹងថាត្រូវផ្ទេរកូនទៅសាលាណា។

គោលនយោបាយពិសេសនៃការវិនិយោគលើការពង្រីក និងកសាងសាលារៀនគុណភាពខ្ពស់ជាច្រើនដែលមានថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ បើមិនអនុវត្តដោយប្រយ័ត្នប្រយែងអាចឈានទៅដល់កម្រិតនៃការអប់រំ សាលារៀនគុណភាពខ្ពស់គឺសម្រាប់តែកុមារមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារ នាំឲ្យមានវិសមភាព បង្កើតសម្ពាធដល់អ្នកសិក្សា និងប្រជាជន។

អ្នកជំនាញជាច្រើនក៏ជឿថា ការអប់រំទូទៅត្រូវតែមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ និងស្មើភាពគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ ហើយមិនគួរមានការបែងចែកកម្រិតទេ ព្រោះគោលដៅនៃការអប់រំសាធារណៈគឺបង្កើតឱ្យមានតុល្យភាពក្នុងការអប់រំ។

ការអនុវត្តគំរូនៃសាលារដ្ឋដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងតម្លៃសិក្សាខ្ពស់នឹងមិនលើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យឯកជននោះទេ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសបន្ថែមទៀត ដើម្បីលើកកម្ពស់សង្គមនីយកម្មនៃការអប់រំ បង្កើតកន្លែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍស្មើភាពគ្នារវាងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន ហើយសាលាឯកជនត្រូវតែផ្តល់សេវាគុណភាពខ្ពស់ពិសេសដូចមានចែងក្នុងច្បាប់អប់រំ។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/quy-dinh-ve-dau-tu-xay-truong-chat-luong-cao-trong-luat-thu-do-sua-doi.html