មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ប្រធានឃុំនឹងតែងតាំងនាយកសាលា។

ក្នុងសន្និសីទបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រង អប់រំ តាមរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត លោក Nguyen Van Hieu ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចែករំលែកថា កង្វះគ្រូបង្រៀនគឺជាបញ្ហាទូទៅបំផុតដែលសង្កាត់ និងឃុំកំពុងជួបប្រទះនៅក្នុងតំបន់ រួមជាមួយនឹងការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

បើតាមលោក ហៀវ បច្ចុប្បន្ននៅមានបញ្ហាវិមជ្ឈការមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ លោក ហៀ ហៀ មានប្រសាសន៍ថា “នេះមិនមែនជាការផ្តល់អំណាចដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬដល់ឃុំសង្កាត់ទេ ប៉ុន្តែត្រូវចែករំលែកការងារតាមមធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុត បើមិនច្បាស់ទេ ការប្រើ ការកៀរគរ និងបង្វិលគ្រូពីឃុំមួយទៅឃុំមួយ នឹងជាបញ្ហាលំបាកនាពេលខាងមុខ”។

លោក Pham Tuan Anh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ រូបថត៖ វ៉ាន់ ម៉ាញ។

លោក Pham Tuan Anh អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា មុខតំណែង និងតួនាទីរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានពង្រឹងយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងក្រឹត្យលេខ ១៤២/២០២៥/ND-CP របស់ រដ្ឋាភិបាល និងសារាចរណែនាំលេខ ១៥ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវចាត់តាំងសមត្ថកិច្ច ដើម្បីជ្រើសរើស គ្រប់គ្រង ប្រើប្រាស់ ផ្សព្វផ្សាយ បណ្ដុះបណ្ដាល បណ្ដុះបណ្ដាល និងវាយតម្លៃក្រុមទាំងមូលនៃគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង មន្ត្រីរាជការ និងនិយោជិតនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈតាមខេត្ត និងក្រុង ដែលគ្រប់គ្រងដោយកណ្តាល។

នេះគឺជាការកែតម្រូវដែលទាក់ទងនឹងទិសដៅនៃការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្ម និងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ។ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះក៏ទាមទារភាពសកម្ម និងភាពបត់បែនក្នុងការអនុវត្ត និងការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ លោក Tuan Anh បានកត់សម្គាល់ថា “ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម និងណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីបញ្ជាក់ពីសិទ្ធិអំណាចនៃខ្លឹមសារ ធានាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងរលូននៅមូលដ្ឋាន”។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានឲ្យដឹងដែរថា សិទ្ធិអំណាចក្នុងការតែងតាំង បណ្តេញចេញ ផ្ទេរ និងដកតំណែងប្រធាន និងអនុប្រធានសាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា គឺសម្រេចដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ។

ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន យោងតាមលោក Tuan Anh ខ្លឹមសារមួយចំនួនត្រូវបានណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដូចខាងក្រោម៖ ការងារជ្រើសរើស កិច្ចសន្យា ចលនាផ្ទេរ និងការរៀបចំអន្តរសាលារៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងកម្មករនិយោជិតក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ នឹងត្រូវអនុវត្តតាមបណ្តាអង្គភាពខេត្ត និងមានការអនុញ្ញាតពីគណៈកម្មាធិការបច្ចុប្បន្ន។ លក្ខខណ្ឌ។ ជាពិសេសត្រូវដាក់ទិសដៅទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ព្រោះធាតុពិត ក្រុមការងារអប់រំមន្ត្រីរាជការនៅថ្នាក់ឃុំ ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អ ដើម្បីបំពេញការងារនេះ។

ការតែងតាំងប្រធាន និងអនុប្រធានស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ ក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ នៃអង្គភាពរដ្ឋបាលឃុំ-សង្កាត់ ចាប់ពី 2 ឡើងទៅ។ អនុវត្តក្នុងករណីឃុំ និងសង្កាត់តូចតាច មានសាលារៀនមួយចំនួនតូច ហើយត្រូវកៀរគរគ្រូមកពីឃុំ និងសង្កាត់ផ្សេងៗ ដើម្បីតែងតាំង មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវធ្វើជាអធិបតី ណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីអនុវត្ត ឬអនុវត្តទៅតាមវិមជ្ឈការរបស់អាជ្ញាធរ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ វ៉ាន់ ម៉ាញ។

ដោយបញ្ជាក់ថា នៅពេលរៀបចំច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានគោលនយោបាយកាត់បន្ថយអន្តរការី និងចំណុចបង្គោលក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា នៅពេលប្រគល់ភារកិច្ចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដល់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទូទាំងប្រទេសមានតែ ៣៤ ក្រុមប្រឹក្សាទេ ការប្រឡងនឹងធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេល ១ ថ្ងៃ ហើយបេក្ខជនម្នាក់ៗមានបំណងប្រាថ្នា។ បើបំណងទី១ ចូលឃុំ A មិនប្រឡងទេ បំណងទី២ ចូលឃុំ B អាចពិចារណាបាន... ឱកាសប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំនឹងកើនឡើង ជំនួសឲ្យការមានប្រាថ្នាតែ១ បើប្រឡងជាប់ឃុំ A ត្រូវរង់ចាំឃុំ B ទើបប្រឡងចូលប្រឡងឡើងវិញ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា នាពេលខាងមុខ វិស័យអប់រំនៅតែមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ ហើយជាពិសេសបានក្រើនរំលឹកដល់អ្នកគ្រប់គ្រងវិស័យអប់រំត្រូវសិក្សាឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងស្តីពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងអប់រំតាមមូលដ្ឋាន ២ កម្រិត។ ពីទីនោះ យើងអាចរៀបចំ អនុវត្ត និងពង្រាយបញ្ហាបានត្រឹមត្រូវ គ្រប់គ្រាន់ និងភ្លាមៗ។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ដំណើរការអនុវត្តត្រូវធ្វើឡើងក្នុងស្មារតី៖ មិនទុកខ្លឹមសារគ្រប់គ្រងឱ្យនៅទំនេរ; មិនត្រួតស៊ីគ្នាមាតិកាគ្រប់គ្រង; មាតិកាគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់; វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងច្បាស់លាស់។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “យើងមានខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រង យើងត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្ត និងច្នៃប្រឌិតការគិតក្នុងការគ្រប់គ្រង និងវិធីសាស្រ្តដឹកនាំដែលសមស្របនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងថា៖ «បច្ចុប្បន្នមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លែងជានាយកដ្ឋានអធិការកិច្ច និងប្រឡងទៀតហើយ ខ្ញុំស្នើឱ្យមេឃុំ ត្រូវធ្វើការងាររៀបចំផែនការ និងតែងតាំងនាយកសាលាឱ្យបានល្អ នៅពេលនេះ យើងត្រូវតែមានតម្រូវការខ្ពស់បន្ថែមទៀត សម្រាប់សមត្ថភាពដឹកនាំរបស់នាយកសាលានីមួយៗ។ ធ្វើការប្រឹក្សាដល់មន្ត្រីថ្នាក់ឃុំនៅពេលនោះ យើងនឹងមានកម្លាំងធំ មិនមែនតែមន្ត្រីរាជការថ្នាក់ឃុំតែម្នាក់នោះទេ»។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ក៏បានក្រើនរំលឹកដល់មូលដ្ឋានឱ្យបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិត និងវិធីសាស្រ្តដឹកនាំ។ តាមបទប្បញ្ញត្តិ ការតែងតាំងនាយកសាលា និងនាយករងគឺស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់ថ្នាក់ឃុំ ដូច្នេះមេឃុំត្រូវបំពេញការងារនេះឲ្យបានល្អ។

ការងារជ្រើសរើស ផ្ទេរ តែងតាំង វេន រៀបចំផែនការ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវអនុវត្តជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដ មានទំនួលខុសត្រូវ និងមានបទពិសោធន៍ការងារពិត និងប្រយុទ្ធ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន ការងាររបស់កម្មាភិបាលត្រូវតែមានភាពមិនលំអៀង មានគោលបំណង និងផ្អែកលើប្រសិទ្ធភាពការងារ មិនមែនកត្តាផ្សេងទៀតទេ នេះជាបញ្ហាសំខាន់ដែលកំណត់ជោគជ័យ។ សូម្បីតែថ្នាក់ឃុំក៏អាចសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់ខេត្តផងដែរ។ វួដ/ឃុំ ប្រសិនបើវួដ/ឃុំរបស់ខ្លួនមិនមានគ្រប់គ្រាន់ហើយមិនសមរម្យនោះ»។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/so-gd-dt-duoc-quyen-tuyen-giao-vien-chu-tich-xa-se-bo-nhiem-hieu-truong-2429121.html