នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ទម្រង់ការបង្រៀន STEM ចំនួន 4 នៅវិទ្យាល័យ ដែលអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

(NLDO)- នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ទម្រង់ការបង្រៀន STEM ចំនួន 4 នៅវិទ្យាល័យ ដែលអាចអនុវត្តបានចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នាយកដ្ឋានបានកំណត់ទម្រង់អប់រំ STEM នៅតាមវិទ្យាល័យដូចខាងក្រោម៖

ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាដោយប្រើផែនការមេរៀន STEM ។

ជាពិសេស ការបង្រៀនតម្រង់ទិស STEM នឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីបំពេញកម្មវិធីអប់រំទូទៅក្នុងការបែងចែកពេលវេលាកំណត់សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ។ សិស្សនឹងត្រូវបានណែនាំឱ្យអនុវត្តមេរៀន STEM យ៉ាងសកម្មដោយការស្រាវជ្រាវធនធានសិក្សាដើម្បីទទួលបាន និងអនុវត្តចំណេះដឹងតាមរយៈសកម្មភាពដូចជា៖ ការជ្រើសរើសដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា។ ការអនុវត្តការរចនា ការប្រឌិត និងការសាកល្បងគំរូ; ការចែករំលែក ពិភាក្សា កែលម្អ ឬកែសម្រួលគំរូក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។

រៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ STEM ។

ជាពិសេស ការអប់រំ STEM ត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរយៈក្លឹប ឬសកម្មភាពពិសោធន៍ដោយដៃ។ ទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ ទេពកោសល្យ និងជម្រើសស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្ស។ សាលារៀនអាចរៀបចំកន្លែងពិសោធន៍ STEM នៅក្នុងសាលា។ ថ្នាក់រៀន STEM មជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៍ទំនើប ការពិសោធន៍និម្មិត ការក្លែងធ្វើ និងកម្មវិធីសិក្សាដើម្បីជួយសិស្សស្វែងយល់ និងស្វែងរកការពិសោធន៍ និងកម្មវិធី វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យាក្នុងជីវិតពិត...

ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់ទម្រង់អប់រំ STEM ចំនួនបួននៅវិទ្យាល័យ។

រៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស

ជាពិសេស សាលារៀបចំសម្រាប់គ្រូបង្រៀនណែនាំសិស្សក្នុងការអនុវត្តគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស៖ តាមរយៈដំណើរការរៀបចំមេរៀន STEM និងសកម្មភាពពិសោធន៍ STEM កំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលមានអំណោយទានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សិស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស...

ការណែនាំអំពីអាជីព STEM

ជាពិសេស នៅក្នុងសកម្មភាព អប់រំ តម្រង់ទិស STEM គ្រូណែនាំសិស្សឱ្យរៀនអំពីអាជីពនាពេលអនាគត៖ តាមរយៈមេរៀន និងសកម្មភាពអប់រំដែលបានរចនាឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តអប់រំ STEM ក្នុងវិស័យផ្សេងៗ គ្រូជួយសិស្សឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងស្វែងរកមូលដ្ឋានរួមជាមួយនឹងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេផ្ទាល់។

អនុវត្តសកម្មភាព STEM សមស្រប។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ថា គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅត្រូវអនុវត្តសកម្មភាពអប់រំ STEM ស្របតាមគោលបំណងនៃកម្មវិធីអប់រំបច្ចុប្បន្ន បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងការលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការសិក្សា។

ធានាឱ្យមានការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់ការអប់រំទូទៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។

ប្រធានបទនៃការបង្រៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តអប់រំ STEM ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការរួមបញ្ចូលចំណេះដឹងនៅទូទាំងមុខវិជ្ជានានា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងពិភពពិត។

ផ្តោតលើសកម្មភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ស្នើដំណោះស្រាយ ការរចនា ពិសោធន៍ និងកែលម្អ ជាជាងការទន្ទេញចាំ។

ការពង្រឹងសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងឧបករណ៍សមស្រប ចាប់ពីសម្ភារៈសាមញ្ញ រហូតដល់ឧបករណ៍ទំនើប គឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់ការអនុវត្តគម្រោង STEM ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm