ការពន្លឿនការវិនិយោគនៅក្នុងសាលារៀនបន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃព្រំដែនរដ្ឋបាលបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់វិស័យអប់រំ An Giang ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធសាលារៀន បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពធនធាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏បានភ្ជាប់មកជាមួយនូវសម្ពាធលើសម្ភារៈបរិក្ខារ សម្ភារៈបង្រៀន និងតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យបុគ្គលិកមានលក្ខណៈស្តង់ដារផងដែរ។

Báo An Giang•02/12/2025

បង្រៀន ការអប់រំ ការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅវិទ្យាល័យ Tinh Bien សង្កាត់ Thoi Son។ រូបថត៖ GIA KHÁNH

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំណុចសំខាន់មួយគឺការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារក្នុងទិសដៅស្របគ្នា រឹងមាំ និងទំនើប។ វិស័យអប់រំផ្តោតលើការអនុវត្តលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន ៥ នៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យស្តង់ដារជាតិនៃការសាងសង់សាលា ដោយហេតុនេះការបង្កើនអត្រាសាលារៀនមានគុណវុឌ្ឍិពីជាង ៤០% មុនការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាដល់ ៥៩,៤% នាពេលបច្ចុប្បន្ន។ គោលដៅនៅចុងឆ្នាំ 2025 គឺ 60% លើសពីគោលដៅដែលបានកំណត់យ៉ាងហោចណាស់ 0.03% ដែលបង្ហាញពីការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យរបស់ខេត្តក្នុងការធ្វើឱ្យបណ្តាញសាលារៀនមានស្តង់ដារបន្ទាប់ពីការរៀបចំ។ មិនត្រឹមតែការកសាងថ្មី និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះទេ វិស័យនេះក៏ផ្តោតលើការជួសជុលប្រព័ន្ធថ្នាក់រៀន បន្ទប់មុខងារ និងបន្ទប់មុខវិជ្ជា ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិថ្មីរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ នេះគឺជាតម្រូវការចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាពិសេសមុខវិជ្ជាទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត បទពិសោធន៍ STEM/STEAM។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការខ្វះខាតថ្នាក់រៀន និងការចុះខ្សោយនៃសម្ភារៈបរិក្ខារនៅតែជាបញ្ហាគួរឲ្យព្រួយបារម្ភនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាច្រើន ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុង និងតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ការអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន ដោយសារមូលនិធិដីមានកម្រិត ថ្នាក់រៀនចង្អៀត និងការមិនបំពេញតាមតម្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ឬពង្រីកកន្លែងសិក្សា។ តម្រូវការសម្រាប់ការវិនិយោគលើបរិក្ខារអប់រំនៅតែមានចំនួនច្រើន ជាពិសេសនៅតាមទីក្រុងដែលមានចំនួនសិស្សកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

រឿង អនុវិទ្យាល័យ លី ធួងគៀត ឡុង ស៊ឺយៀន ជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។ ជាមួយនឹងសិស្សចំនួន 2,031 នាក់ ចែកចេញជា 45 ថ្នាក់ សាលាមិនអាចរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃបានទេ ដោយសារខ្វះថ្នាក់រៀន។ ថ្នាក់រៀនដែលបានសាងសង់មុនឆ្នាំ 1975 ឥឡូវនេះត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ លោកស្រី Ngo Thi Ngoc Cuc នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Ly Thuong Kiet បានសម្តែងថា៖ “ពីមុនសិស្សត្រូវទៅសួនចំងាយ 200m ពីសាលាដើម្បីសិក្សាផ្នែកអប់រំកាយ ព្រោះបរិវេណសាលាតូចចង្អៀតពេក ចាប់ពីឆមាសទី 2 ឆ្នាំសិក្សា 2024 - 2025 សួនច្បារត្រូវបានកែលម្អ ដូច្នេះហើយមិនអាចខ្ចីនៅក្រៅសាលាបានឡើយ ងាយស្រួលសម្រាប់សិស្ស។ ដីការបង្រៀន ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថា មូលដ្ឋាននឹងពិចារណារៀបចំមូលនិធិដីសាធារណៈអតិរេកបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាដើម្បីពង្រីកកន្លែង»។

ការពិតនេះមិនមែនកើតឡើងតែនៅអនុវិទ្យាល័យ លី ធួង គៀតទេ។ យោងតាមការវាយតម្លៃនៃវិស័យអប់រំ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីតំបន់នៃថ្នាក់រៀនធម្មតា ថ្នាក់មុខវិជ្ជា និងបន្ទប់មុខងារទាំងអស់បានផ្លាស់ប្តូរ និងកើនឡើងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្នាក់រៀន និងបន្ទប់មុខវិជ្ជាបច្ចុប្បន្ន។ ចំនួនឧបករណ៍ដែលត្រូវបំពាក់តាមស្តង់ដារដែលមានចែងក្នុងសារាចរណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានចំនួនច្រើនណាស់។ ដូច្នេះហើយត្រូវចំណាយប្រាក់ដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ក្នុងការជួសជុល ពង្រីក និងសាងសង់ថ្មី។

ខេត្តកំពុងបង្កើតគម្រោងបង្កើនការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ 2025-2030 ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ បង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់ និងសាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យដែលមានសមត្ថភាព។ ប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់រៀនអនុវត្ត បន្ទប់ STEM/STEAM កន្លែងពិសោធន៍។ ឧបករណ៍បង្រៀនទំនើបៗ ដូចជាម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង ក្តារអន្តរកម្ម និងបន្ទប់មុខងារស្តង់ដារ។ ខេត្តផ្តោតលើការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ដីសាធារណៈបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះទីធ្លាសាលារៀន។ នេះគឺជាដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានដើម្បីជួយស្ថាប័នអប់រំនៅតាមទីក្រុងជាច្រើនពង្រីក ដោយបំពេញតាមតម្រូវការបង្រៀនរយៈពេលវែង។

អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Nguyen Thi Minh Thuy បានអះអាងថា៖ "ខេត្តផ្តល់អាទិភាពលើដីសាធារណៈលើសតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំ និង ថែទាំសុខភាព ។ សាលារៀនត្រូវធ្វើការអង្កេត និងស្នើផែនការប្រើប្រាស់ដីស្របតាមផែនការមេ។ ថ្នាក់ដឹកនាំមូលដ្ឋានត្រូវតែទទួលស្គាល់ និងដោះស្រាយឱ្យបានទាន់ពេលវេលានូវការលំបាករបស់សាលានៅតំបន់នោះ"។ ទិសដៅនេះគឺជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់វិស័យអប់រំដើម្បីលុបបំបាត់ការស្ទះនៅក្នុងបរិវេណសាលា ដែលជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

ដំណាក់កាល ២០២៥ - ២០៣០ ជាពេលវេលាដ៏សំខាន់សម្រាប់ខេត្តក្នុងការបន្តកែលម្អបណ្តាញសាលារៀន ជំរុញការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា លើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន និងធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្សនៅគ្រប់តំបន់ និងគ្រប់លក្ខខណ្ឌ។ ជំហានជាប្រព័ន្ធនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ An Giang ក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំទំនើប សមធម៌ និងនិរន្តរភាព។

ជី ខាន់

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/tang-toc-dau-tu-truong-lop-sau-sap-nhap-a469091.html