ធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន និងសំខាន់នៅក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

នាព្រឹកថ្ងៃទី១០ ខែធ្នូ ក្រោមអធិបតីភាពប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man និងការដឹកនាំរបស់អនុប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Thanh រដ្ឋសភាបានបោះឆ្នោតអនុម័តលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលដំណាក់កាល ២០២៦ - ២០៣៥ ដោយសំឡេងគាំទ្រចំនួន ៤២ រដ្ឋសភាបច្ចុប្បន្ន។ ឈានដល់ 96,4% ។

ដំណោះស្រាយអនុម័តលើគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាព អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដំណាក់កាល ២០២៦-២០៣៥ ចែងថា កម្មវិធីនឹងត្រូវអនុវត្តដើម្បីធ្វើទំនើបកម្មស្តង់ដារ និងទូលំទូលាយ ប្រព័ន្ធអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន និងរឹងមាំក្នុងគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវពង្រីកឱកាសសិក្សាសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ ធានានូវសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ និងសិទ្ធិទទួលបានការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ និងដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃប្រទេសក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

អនុប្រធាន រដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសម័យប្រជុំ។ រូបថត៖ ផាម ថង

កម្មវិធីនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅទូទាំងប្រទេសចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ដល់ឆ្នាំ 2035។ ថវិកាសរុបសម្រាប់កម្មវិធីពីឆ្នាំ 2026 ដល់ឆ្នាំ 2030 គឺ 174,673 ពាន់លានដុង ដែលក្នុងនោះថវិការបស់រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលមានចំនួន 100,000 ពាន់លានដុង ឬ 57,25%។

សម័យកាល 2031 - 2035៖ ផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការអនុវត្តកម្មវិធីក្នុងរយៈពេល 2026-2030 រដ្ឋាភិបាលនឹងដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីធ្វើសេចក្តីសម្រេចអំពីធនធានសម្រាប់អនុវត្តកម្មវិធីក្នុងរយៈពេល 2031-2035។

រដ្ឋសភាបានបោះឆ្នោតអនុម័តលើសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល ២០២៦-២០៣៥ ដែលមានសមាមាត្រ ៤២៩/៤៤៥ នៃចំនួនសមាជិករដ្ឋសភាសរុបដែលមានវត្តមានបោះឆ្នោតគាំទ្រ។ រូបថត៖ ផាម ថង

ធនធានសរុបដែលត្រូវបានប្រមូលដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីទាំងមូលសម្រាប់រយៈពេល 2026-2035 ត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានថាមានចំនួនប្រមាណ 580,133 ពាន់លានដុង។

ទាក់ទងនឹងគោលបំណងជាក់លាក់នៃកម្មវិធីនៅឆ្នាំ 2030 គោលដៅគឺដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់ចំនួនបួនដូចខាងក្រោមៈ

ផែនការនេះមានគោលបំណងបង្កើតបណ្តាញនៃសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ដោយខិតខំបំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់សិស្សជាមូលដ្ឋាន។ ការធានាជាបណ្តើរៗនូវសម្ភារៈបរិក្ខារចាំបាច់ និងឧបករណ៍បង្រៀនជាបណ្តើរៗ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា និងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ បញ្ចប់ការអប់រំជាកំហិតរហូតដល់អនុវិទ្យាល័យ។ ខិតខំពង្រឹង 100% នៃថ្នាក់រៀន និងធានាឱ្យមានលំនៅឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ និងធានាថា 30% នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា មានឧបករណ៍សម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

ផែនការនេះរួមបញ្ចូលទាំងការផ្តល់អាទិភាពដល់ការវិនិយោគនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 18 ដែលក្នុងនោះ 6 នឹងដំណើរការជាមជ្ឈមណ្ឌលជាតិ និង 12 ជាមជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់ក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យា បម្រើដល់កម្មវិធី និងគម្រោងសំខាន់ៗរបស់យុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។ និងវិនិយោគលើមហាវិទ្យាល័យប្រមាណ ៣០ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញយ៉ាងតិច ២០ ចំណុចសំខាន់ៗ និងទំនើបកម្មសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅថ្នាក់តំបន់ និងមូលដ្ឋាន ជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់អាស៊ាន។

ប្រតិភូចូលរួមសម័យប្រជុំ។ រូបថត៖ Quang Khanh

ស្ដង់ដារជាជំហានៗ និងទំនើបកម្មនៃប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា បង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញ និងទេពកោសល្យ ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍៖ ខិតខំឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន ៥០% ទទួលបានស្តង់ដារ យ៉ាងហោចណាស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន ៣០ ត្រូវតែបំពាក់ដោយបរិក្ខារទំនើប ស្មើនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅអាស៊ី។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 8 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 1 ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅលើពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួន យោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាព និងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលចំនួន 10 សម្រាប់សហគ្រិនភាព និងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសំខាន់ៗ។

ការវិនិយោគ និងការគាំទ្រមានគោលបំណងលើកកំពស់គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងអ្នកសិក្សា ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសកម្ម ការច្នៃប្រឌិត សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញនៃអ្នកសិក្សា។

នៅឆ្នាំ 2035 កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់ចំនួនបួនដូចខាងក្រោម៖

សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ៖ 100% នៃគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅបំពេញតាមស្តង់ដារអប្បបរមាសម្រាប់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន។ សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅមានឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់អនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនជាភាសាអង់គ្លេស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

ប្រតិភូចូលរួមសម័យប្រជុំ។ រូបថត៖ Quang Khanh

សម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ៖ អភិវឌ្ឍមហាវិទ្យាល័យប្រហែល 60 ដើម្បីឈានដល់កម្រិតនៃប្រទេសអាស៊ាន-4 និងមហាវិទ្យាល័យចំនួន 6 ដើម្បីឈានទៅដល់កម្រិតនៃប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងក្រុម G20 ។ អភិវឌ្ឍគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ឱ្យមានឧស្សាហកម្ម និងមុខរបរសំខាន់ៗប្រហែល ២០០ ដែលក្នុងនោះ ឧស្សាហកម្ម និងមុខរបរពី ១៥-២០ មានការប្រកួតប្រជែងខ្លាំងក្នុងតំបន់អាស៊ាន និងពិភពលោក។

សម្រាប់ឧត្តមសិក្សា៖ អភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាទំនើប ស្របជាមួយនឹងតំបន់ទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលគុណភាពខ្ពស់ ការស្រាវជ្រាវ និងការបង្កើតថ្មី៖ ខិតខំ 100% នៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឱ្យស្របតាមស្តង់ដារ ដោយយ៉ាងហោចណាស់មានគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 12 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 200 នៅអាស៊ី និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាចំនួន 2 នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលទាំង 100 នៅទូទាំងពិភពលោកក្នុងវិស័យមួយចំនួនយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ។

បន្តផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្កើនគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ និងអ្នកសិក្សា។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/tao-buoc-chuyen-can-ban-manh-me-ve-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-10399934.html