ការលុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាត បង្កើតសន្ទុះសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា

GD&TĐ - នាព្រឹកថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា ក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានបើកកិច្ចពិភាក្សាប្រមូលមតិលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ក្រោមអធិបតីភាពអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son។

ចូលរួមសិក្ខាសាលាដែលធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ មានថ្នាក់ដឹកនាំនាយកដ្ឋាន និងការិយាល័យក្រោមឱវាទ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងថ្នាក់ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅតំបន់ភាគខាងត្បូង។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តម សិក្សា (វិសោធនកម្ម) មាន៩ជំពូក និង៥៤មាត្រា។

ប្រតិភូសិក្សាសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម)។ រូបថត៖ Manh Tung

យោងតាមការពន្យល់អំពីស្តង់ដារគោលនយោបាយនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) មានក្រុមគោលនយោបាយថ្មីចំនួន 6 នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ រួមមានៈ ការលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ការបង្កើតប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ចសាកលវិទ្យាល័យកម្រិតខ្ពស់។ ទំនើបកម្មកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងវិធីសាស្រ្ត ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងការលើកកម្ពស់ការសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កំណត់ទីតាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការច្នៃប្រឌិតដែលទាក់ទងនឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ការពង្រឹងការកៀរគរធនធាន និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគក្នុងទំនើបកម្មឧត្តមសិក្សា; បង្កើតក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ដ៏ឆ្នើម និងបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងស្មោះត្រង់។ វិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិត ធានាសារធាតុក្នុងការងារធានាគុណភាពនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

ការលុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាតដែលមានស្រាប់ជាច្រើន។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញ និងអ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានសម្តែងការយល់ព្រមជាមួយក្រុមគោលនយោបាយនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Duc Trung នាយកសកលវិទ្យាល័យ Banking University ទីក្រុងហូជីមិញ បានអះអាងថា បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ជាពិសេសក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ នឹងដោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវចំណុចខ្វះខាតដែលកើតមានអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។

លោក Trung បានអត្ថាធិប្បាយថា ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះនឹងលើកកំពស់ស្វ័យភាព តម្លាភាព និងគណនេយ្យភាព រួមចំណែកក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការគ្រប់គ្រងនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹកទ្រុង នាយកសាកលវិទ្យាល័យធនាគារនៃទីក្រុងហូជីមិញ បានផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ រូបថត៖ Manh Tung។

ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យធនាគារនៃទីក្រុងហូជីមិញក៏បានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណាត់ថ្នាក់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (មាត្រា ៤០) ដោយអនុញ្ញាតឱ្យសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសយ៉ាងសកម្មនូវចំណាត់ថ្នាក់ដែលសមស្របនឹងទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។ ទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពស្មោះត្រង់នៃទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ដល់អង្គការចាត់ថ្នាក់ និងផ្សព្វផ្សាយលទ្ធផលចំណាត់ថ្នាក់ជាសាធារណៈ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អង្គការដែលធ្វើចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវតែមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពស្មោះត្រង់ តម្លាភាព និងកម្មវត្ថុនៃលទ្ធផលចំណាត់ថ្នាក់...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថា ថ្មីៗនេះ អង្គការមួយចំនួនបានអនុវត្តចំណាត់ថ្នាក់ដោយគ្មានគោលបំណង និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់ ដែលនាំឱ្យទទួលបានលទ្ធផលមិនគួរទុកចិត្ត និងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាលា។

យោងតាមលោក Trung ចំណាត់ថ្នាក់មិនច្បាស់លាស់មិនត្រឹមតែបង្កើតភាពច្របូកច្របល់ព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចត្រូវបានគេកេងប្រវ័ញ្ច ដែលបណ្តាលឱ្យមានការយល់ច្រលំដែលមិនចាំបាច់អំពីគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការស្រាវជ្រាវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ នាយកសាលាធនាគារទីក្រុងហូជីមិញសង្ឃឹមថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ ឬក្រឹត្យ ឬសារាចរនឹងមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងតឹងរឹងលើការរៀបចំ និងការអនុវត្តចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ។

លោកបណ្ឌិត Truong Tan Dat ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសកលវិទ្យាល័យ Dong Thap បានអធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ រូបថត៖ Manh Tung។

បន្ទាប់ពីការអត្ថាធិប្បាយនោះ លោកបណ្ឌិត Truong Tan Dat ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសកលវិទ្យាល័យ Dong Thap បានសម្តែងការឯកភាព និងវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះលទ្ធភាពនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

លោក ដេត បានអត្ថាធិប្បាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានទទួលនូវចំណុចវិជ្ជមាន និងជម្នះលើដែនកំណត់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពពីការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ច្បាប់លេខ ៣៤/២០១៨)។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកបណ្ឌិត Truong Tan Dat បានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះប្រការ 2 មាត្រា 14 នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដែលគ្រប់គ្រងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

ដូច្នោះហើយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលា "មិនចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា"។ លោក ដេត ជឿជាក់ថា ការផ្តល់នេះអាចកាត់បន្ថយតួនាទីជាក់ស្តែងរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

លោកបានស្នើឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីធានាថាក្រុមប្រឹក្សាសាលាមានអំណាច និងយន្តការគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីអនុវត្តមុខងាររបស់ខ្លួនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដោយមិនមានការត្រួតស៊ីគ្នាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Anh Thuy ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ។ រូបថត៖ Manh Tung។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Anh Thuy ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បានផ្ដល់មតិសំខាន់ៗអំពីបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមសេចក្តីព្រាង ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានកំណត់ថាជា "អង្គការផ្តល់ប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងសិក្សា" ដែលមានមុខងារ "ផ្តល់យោបល់ និងផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយ ទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងការសិក្សាផ្សេងទៀត"។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏ចែងផងដែរថា ក្រុមប្រឹក្សានេះ "ធ្វើការស្របតាមគោលការណ៍នៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យសមូហភាព ការសម្រេចចិត្តភាគច្រើន ទទួលខុសត្រូវចំពោះក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងនាយកសាលាសម្រាប់ខ្លឹមសារប្រឹក្សា"។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Anh Thuy បានលើកឡើងពីបញ្ហាសំខាន់មួយ៖ តើនាយកសាលាទទួលខុសត្រូវលើវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលក្រុមប្រឹក្សានេះផ្តល់យោបល់ ឬគួរពិចារណាតែសំណើរបស់ក្រុមប្រឹក្សានៅកម្រិតទីប្រឹក្សា?

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Le Tuan Loc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ) បានផ្តល់អនុសាសន៍ស្តីពីការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ រូបថត៖ Manh Tung។

សិក្ខាសាលាស្តីពីការផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាទទួលបានមតិចម្រុះជាច្រើន។ គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការពិភាក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការ ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធី និងតួនាទី និងអំណាចរបស់សាស្ត្រាចារ្យ។

ជាពិសេស អនុសាសន៍ជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងលើការរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ និងយន្តការស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យនៅសាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។

គោរពតាមគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋ

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) លើកនេះ ត្រូវបានកសាងឡើងក្នុងស្មារតីសង្ខេប មិនមែននិយាយលម្អិតទេ។ ព្រោះនេះជាច្បាប់ក្របខ័ណ្ឌមួយ ជាមូលដ្ឋាន និងមាននិរន្តរភាពខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ខ្លឹមសារក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងពេញលេញ និងទូលំទូលាយនូវគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋ ដោយមានទិសដៅសំខាន់ៗដូចជា៖ អភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ អភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ ជំរុញសេដ្ឋកិច្ចឯកជន ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការផ្លាស់ប្តូរបៃតង។ល។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son និងប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) Nguyen Tien Thao បានពិភាក្សាជាមួយគណៈប្រតិភូ។ រូបថត៖ Manh Tung។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានលើកឡើងនូវបញ្ហាសំខាន់ជាមួយគណៈប្រតិភូ ថាតើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ពិតជាបានដោះស្រាយនូវបញ្ហាជាប់គាំង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលបានកើតឡើងនាពេលកន្លងមក ឬថាតើនៅតែមានចន្លោះប្រហោងផ្នែកច្បាប់ដែលត្រូវបំពេញបន្ថែម និងជំនះពុះពារ។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើតម្រូវការសម្រាប់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ជាមួយនឹងច្បាប់ផ្សេងៗទៀត ជាពិសេសឯកសារច្បាប់ទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ និងបុគ្គលិកសាធារណៈ។

នេះ​គឺ​ដើម្បី​ធានា​ឱ្យ​បាន​នូវ​ប្រព័ន្ធ​ច្បាប់​ដែល​ស្រប​គ្នា ជៀសវាង​ការ​ត្រួត​គ្នា ឬ​ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​ក្នុង​ពេល​អនុវត្ត។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី ក៏បានស្នើឱ្យប្រតិភូ យកចិត្តទុកដាក់លើពាក្យនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ដោយធានាថា បទប្បញ្ញត្តិមានភាពតឹងរ៉ឹង ច្បាស់លាស់ ងាយស្រួលយល់ និងងាយស្រួលអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានបញ្ចប់ការពិភាក្សា។ រូបថត៖ HUTECH

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son និងប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) Nguyen Tien Thao បានទទួលមតិ និងពិភាក្សាជាមួយគណៈប្រតិភូអំពីបញ្ហានីមួយៗ៖ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា; សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល; ការវាយតម្លៃគុណភាព..

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា វិធីសាស្រ្តនាពេលខាងមុខចំពោះកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគឺសម្រាប់សាលារៀន “បើកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល” ជំនួសឲ្យ “បើកមុខជំនាញ”។

កម្មវិធីទាំងនេះអាចត្រូវបានរចនាជាកម្មវិធីតែមួយ ឬជាកម្មវិធីអន្តរកម្មសិក្សា ហើយត្រូវតែបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីស្ថិតិនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ បញ្ជីនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលារៀនដើម្បីបើកកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងចម្បង។

ទាក់ទិននឹងការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលថ្នាក់បណ្ឌិត អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា នេះនឹងរឹតបន្តឹង និងរួមតូចនាពេលខាងមុខ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងអនុម័តលើការអនុវត្តកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត។ ការវាយតម្លៃ និងការធានាគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាងមុនផងដែរ។

កិច្ចពិភាក្សាប្រមូលមតិលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) បានប្រព្រឹត្តទៅរយៈពេល២ថ្ងៃ គឺថ្ងៃទី៣០ ខែមិថុនា និងថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ។ ក្នុងកិច្ចពិភាក្សាកាលពីថ្ងៃទី៣០ ខែមិថុនា គណៈប្រតិភូក៏បានផ្តោតទៅលើក្រុមបញ្ហាទាក់ទងនឹងក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ការចុះឈ្មោះចូលរៀន ការវាយតម្លៃគុណភាពជាដើម។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បាននិយាយថា លោកនឹងស្រូបយករាល់មតិយោបល់របស់អ្នកជំនាញ និងគណៈប្រតិភូក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សារយៈពេលពីរថ្ងៃ។ ជាមួយគ្នានេះ លោកសង្ឃឹមថា នឹងបន្តទទួលបានមតិយោបល់ផ្សេងៗពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកជំនាញ និងថ្នាក់ដឹកនាំគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីបំពេញសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/thao-go-bat-cap-tao-da-doi-moi-cho-giao-duc-dai-hoc-post737967.html