ការផ្តល់អំណាចដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក៖ តម្លាភាព និងការត្រួតពិនិត្យចាំបាច់

ការអនុវត្តការបង្រៀនត្រូវតែមាននៅពេលជ្រើសរើសបុគ្គលិក

មតិជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំជឿថា ការផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការជ្រើសរើស និងគៀងគរគ្រូបង្រៀនមកក្នុងវិស័យអប់រំ ទាមទារឱ្យមានបទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងលើជំនាញ និងតម្លាភាព។

ដោយយល់ស្របនឹងការសម្រេចចិត្តផ្ទេរសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅកាន់វិស័យអប់រំ លោក Le Viet Duong នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Doan Ket - Hai Ba Trung (ទីក្រុងហាណូយ) យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងចំពោះបទប្បញ្ញត្តិដែលថាការអនុវត្តគរុកោសល្យគឺជាខ្លឹមសារត្រូវតែមាននៅក្នុងដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ បើតាមលោក ឌួង មិនថាវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសបុគ្គលិក ទោះជាប្រឡង ឬប្រឡងក៏ដោយ ខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តគរុកោសល្យនៅតែជាតម្រូវការចាំបាច់ ដើម្បីជួយអង្គភាពជ្រើសរើសបុគ្គលិកឱ្យជ្រើសរើសបុគ្គលត្រឹមត្រូវដើម្បីបម្រើការងារក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ទន្ទឹមនឹងនោះក៏ជាការបង្កើតឱកាសសម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់បម្រើការងារជាគ្រូបង្រៀន បង្ហាញពីសមត្ថភាព និងអភិវឌ្ឍភាពខ្លាំងរបស់ខ្លួន។

លោក Tran Van Thuc ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Thanh Hoa បានស្នើថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវធានាការអនុវត្តគរុកោសល្យ ដើម្បីជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់ និងលក្ខណៈគរុកោសល្យ បំពេញតាមលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ។ បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះនឹងជួយឱ្យវិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលមានគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការរៀបចំគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំ។

មតិភាគច្រើនយល់ស្របនឹងប្រតិភូអាជ្ញាធរជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅវិស័យអប់រំ នេះបើយោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

រូបថត៖ B.NINH

ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង

លោកស្រី Nguyen Thi Minh នាយកសាលាមត្តេយ្យ Hai Duong (ស្រុក Hai Hau, Nam Dinh) ក៏បាននិយាយផងដែរថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគឺជាភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះត្រូវចាប់យកសមត្ថភាពអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាតម្រូវការអតិរេក និងកង្វះខាតរបស់អង្គភាពនីមួយៗ ដើម្បីឲ្យការតែងតាំង ផ្ទេរ វេនទីពីរ និងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមមានភាពសមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមលោកស្រី Minh នៅពេលអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានពីរកម្រិត នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើស និងកំណត់កូតាច្បាស់លាស់ដល់អង្គភាពនីមួយៗ។ នេះជួយឱ្យបេក្ខជនម្នាក់ៗដាក់ពាក្យសម្រាប់តែកន្លែងមួយ ដែលសាកសមនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ។ នៅពេលនោះ ដំណើរការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងតម្លាភាព បង្កើតភាពងាយស្រួលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Ta Thi Thanh Binh នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thanh Xuan (ស្រុក Soc Son ទីក្រុងហាណូយ) បានទទួលស្គាល់ថា នេះជាបទប្បញ្ញត្តិដ៏ទម្លាយមួយ ព្រោះពីមុនការតែងតាំង និងផ្ទេរភារកិច្ចត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយថ្នាក់ស្រុក។ នៅពេលដែលមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តមុខងារតែងតាំង និងផ្ទេរអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនក្នុងខេត្ត ការកែសម្រួលបុគ្គលិក គ្រូបង្រៀន និងនិយោជិតរបស់សាលានឹងកាន់តែមានភាពចុះសម្រុងគ្នា និងសមហេតុផល ជៀសវាងការនិយម និងមូលដ្ឋាននិយម។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរ សិក្សា និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងខេត្ត។

លោកស្រី Binh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ការកៀរគរ និងផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់អនុវិទ្យាល័យក្នុងខេត្ត ក៏រួមចំណែកកាត់បន្ថយគម្លាតគុណភាពរវាងទីក្រុងខាងក្នុង និងជាយក្រុងផងដែរ”។

លោក Tran Van Thuc បានស្នើថា ការជ្រើសរើស និងទទួលយកបុគ្គលិកបង្រៀន គួរតែប្រគល់ទៅឱ្យទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ ឬប្រធានស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ ដើម្បីអនុវត្តទៅតាមវិមជ្ឈការ។ បទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតស្តីពីការផ្ទេរគ្រូបង្រៀន និងការតែងតាំងគ្រូបង្រៀនជាអ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំក៏ត្រូវកែសម្រួលក្នុងទិសដៅនេះផងដែរ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំត្រូវដឹកនាំក្នុងការណែនាំដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចក្នុងការផ្ទេរ និងតែងតាំងគ្រូបង្រៀនជាមន្ត្រីគ្រប់គ្រងការអប់រំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្នើឱ្យបង្រួបបង្រួមគោលនយោបាយវិមជ្ឈការ និងផ្តល់ស្វ័យភាពដល់វិស័យអប់រំក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន ក្នុងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ស្របនឹងច្បាប់ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម ដូចជាច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ច្បាប់ស្តីពីការរៀបចំរដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋាន (ធ្វើវិសោធនកម្ម) និងឯកសារអនុក្រឹត្យ ដើម្បីបង្កើតច្រករបៀងច្បាប់ស្របគ្នា និងបង្រួបបង្រួមសម្រាប់អភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរង Dang Thi Thanh Huyen អតីតនាយកវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់គ្រងការអប់រំក្រោមបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានអះអាងថា ការផ្តល់សិទ្ធិឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តែងតាំង និងផ្ទេរអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនគឺសមហេតុផលទាំងស្រុង។ វិស័យអប់រំខេត្តនឹងមានផែនការបុគ្គលិកគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ចាប់ពីកន្លែងដែលមានអតិរេក ទៅកន្លែងដែលមានការខ្វះខាត និងជ្រើសរើសតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។

យន្តការត្រួតពិនិត្យគឺចាំបាច់ណាស់។

លោកស្រី Nguyen Thi Lan Anh ប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Lao Cai ដែលកំពុងធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យ Lao Cai បានសម្តែងការឯកភាពជាមួយគណៈប្រតិភូអាជ្ញាធរជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកយ៉ាងសកម្មចំពោះវិស័យអប់រំ ដែលស្របតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោកស្រី Lan Anh បានស្នើថា ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរដល់អាជ្ញាធរជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៃភ្នាក់ងារមូលដ្ឋានក្នុងបរិបទនៃការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាល។ លើសពីនេះ ត្រូវតែមានបទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងលើស្តង់ដារជ្រើសរើសបុគ្គលិក ក៏ដូចជាយន្តការត្រួតពិនិត្យ អធិការកិច្ច និងត្រួតពិនិត្យ។ បើគ្មានយន្តការទាំងនេះទេ វានឹងមានស្ថានភាពមួយដែលកន្លែងនីមួយៗមានរចនាប័ទ្មផ្ទាល់ខ្លួន កង្វះឯកសណ្ឋាន និងអតិផរណាដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពមិនគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងគុណភាពនៃក្រុម។

ពីនោះ លោកស្រី Lan Anh បានស្នើថា ត្រូវបញ្ជាក់អំពីបទដ្ឋាន និងលក្ខខណ្ឌជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន បង្កើតយន្តការត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តសិទ្ធិជ្រើសរើសបុគ្គលិកដោយស្វ័យភាព កំណត់ឲ្យបានច្បាស់លាស់នូវគណនេយ្យភាពរបស់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំ និងថ្នាក់លើនៅពេលមានការរំលោភបំពាន ហើយមានការដាក់ទណ្ឌកម្មច្បាស់លាស់ និងតឹងរ៉ឹងចំពោះការរំលោភបំពានលើការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ឍក្រុម ជាពិសេសគោលនយោបាយស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន និងប្រាក់បៀវត្សរ៍។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

សិទ្ធិ ត្រូវតែភ្ជាប់ជាមួយទំនួលខុសត្រូវ

លោកស្រី Tran Thi Bich Hanh នាយកសាលាបឋមសិក្សា Ha Hoa (Phu Tho) បានអត្ថាធិប្បាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានគោលនយោបាយជាច្រើនដើម្បីអភិវឌ្ឍក្រុម ជាពិសេសគោលនយោបាយស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាល និងប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀន។ នេះក៏ជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការអប់រំនៅក្នុងតំបន់លំបាក និងពិសេសដើម្បីអភិវឌ្ឍរួមជាមួយនឹងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមកាន់តែអំណោយផល។ ពីទីនោះទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញល្អ ពង្រឹងគុណភាពអប់រំ។

អ្នកស្រី ហាន់ ក៏មានការព្រួយបារម្ភអំពីគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានគាំទ្រជាមួយនឹងការថែទាំសុខភាពតាមកាលកំណត់ និងសុខភាពការងារ ដូចដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ នេះ​ជា​ចំណុច​ថ្មី​ដែល​បង្ហាញ​ពី​ការ​ប្រព្រឹត្ត​របស់​គ្រូ។ អ្នកស្រី ហាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា “ជាការពិត រួមជាមួយនឹងរបបប្រាក់ឈ្នួល គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗនឹងត្រូវមានទំនួលខុសត្រូវ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការងារដែលបានចាត់តាំងជានិច្ច។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Oanh គ្រូបង្រៀននៅអនុវិទ្យាល័យ Phenikaa និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) បាននិយាយថា ប្រសិនបើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានអនុម័ត វានឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនក្នុងវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគឺការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់រវាងការទទួលខុសត្រូវ និងសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀន។ នេះជៀសវាងស្ថានភាពដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធការងារច្រើនប៉ុន្តែមិនទទួលបានការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់។

ជាងនេះទៅទៀត បើតាមលោកស្រី អួន ច្បាប់នេះនឹងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កសាងប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ ការផ្តល់រង្វាន់ និងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ ដែលជំរុញទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗឱ្យកែលម្អខ្លួនឯងជានិច្ច និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិជ្ជាជីវៈឱ្យបានយូរ។

បន្ថែមវត្ថុជ្រើសរើសអាទិភាពមួយចំនួន

ទាក់ទិននឹងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសអាទិភាព លោកស្រី Nguyen Thi Lan Anh បានស្នើថា សេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យនេះ គួរតែរួមបញ្ចូលគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនក្នុងបរិយាកាសពុល ឧស្សាហកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈគ្រោះថ្នាក់ និងគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈដែលពិបាកជ្រើសរើស ប៉ុន្តែមានតម្រូវការខ្ពស់ក្នុងសង្គម ដូចជា បច្ចេកវិទ្យា មេកានិច និងកសិកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។ នេះជាការចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយការលំបាកជាក់ស្តែងក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេសមហាវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនកម្រិតមធ្យមនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។

ទាក់ទងនឹងការផ្ទេរគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ទោះបីជាសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងអំពីការរក្សាប្រាក់បំណាច់ពេលផ្ទេរគ្រូបង្រៀនទៅស្ថាប័នគ្រប់គ្រងអប់រំក៏ដោយ ក៏លោកស្រី ឡាញ់ អាញ់ មានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមថា ក្នុងករណីមុខតំណែងថ្មីមានមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប ភាពខុសគ្នានៃមេគុណប្រាក់បៀវត្សរ៍នឹងត្រូវរក្សាទុករហូតដល់មុខតំណែងត្រូវបានដំឡើងឋានៈ។ ការកក់ទុកនេះនឹងលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញក្នុងការចូលរួមក្នុងការងារគ្រប់គ្រង ខណៈពេលដែលធ្វើការដោយសន្តិភាពនៃចិត្តផងដែរ។

លោក Tran Van Thuc ក៏បាននិយាយផងដែរថា គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការចល័ត និងផ្ទេរគ្រូបង្រៀន ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការរក្សា និងអនុវត្តគោលនយោបាយ និងរបបសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទាំងនេះ។ លើសពីនេះ គួរតែមានគោលនយោបាយពង្រឹង និងស្ថិរភាពបុគ្គលិកបង្រៀននៅតាមតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/trao-quyen-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-can-minh-bach-co-giam-sat-185250507215101948.htm