បណ្ឌិតវៀតណាមនៅអូស្ត្រាលីរួមចំណែកចំណេះដឹងដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ

រឿងរ៉ាវរបស់បណ្ឌិត Nguyen Duy ដែលកំពុងសិក្សានៅបរទេស និងអភិវឌ្ឍអាជីពជោគជ័យ កំពុងបំផុសគំនិតយុវជនជំនាន់ក្រោយ រួមចំណែកជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងវៀតណាម និងអូស្ត្រាលី។

VTC News•29/10/2025

សូមពិភាក្សាជាមួយលោកបណ្ឌិត Nguyen Duy Duy អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ នៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាតិអូស្ត្រាលី - CSIRO អំពីដំណើររបស់គាត់ពីការទទួលបានអាហារូបករណ៍អូស្ត្រាលីដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកសន្តិសុខទឹក បំផុសគំនិតថ្មីៗតាមរយៈដំបូន្មានមានប្រយោជន៍សម្រាប់យុវជនជាច្រើនដែលចង់បន្តការសិក្សានៅបរទេស និងអភិវឌ្ឍអាជីពរបស់ពួកគេ។

- ឃើញអ្នកមានឱកាសបានធ្វើដំណើរជុំវិញ ពិភពលោក និងបានជួបអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន បន្ទាប់ពីរៀនចប់វិទ្យាល័យ តើដំណើររបស់អ្នកទៅជាយ៉ាងណា?

ការធ្វើដំណើររបស់ខ្ញុំទៅប្រទេសអូស្ត្រាលីមិនមែនជាផ្លូវត្រង់ទេ។ ខ្ញុំមានក្តីសុបិនចង់ទៅរៀននៅបរទេសតាំងពីរៀននៅវិទ្យាល័យ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះរូបវិទ្យា ទន្លេ បឹង សមុទ្រ និងបាតុភូតធម្មជាតិបាននាំខ្ញុំទៅសាកលវិទ្យាល័យធនធានទឹក ហាណូយ ។ នៅទីនោះ ខ្ញុំបានទទួលអាហារូបករណ៍រដ្ឋាភិបាលពេញលេញទៅសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ី ជំនាញវិស្វកម្មធារាសាស្ត្រ នៅសាកលវិទ្យាល័យ Saint Petersburg Polytechnic ។

ដូចសិស្សវៀតណាមជាច្រើនជំនាន់ដែលបានទៅរុស្ស៊ីនៅពេលនោះ យើងបានព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីសិក្សា ហើយតែងតែជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយនៅក្នុងថ្នាក់របស់យើង។ ខ្ញុំមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ ដោយបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយពិន្ទុល្អ ជាមួយនឹងពិន្ទុមធ្យមកម្រិតជិតល្អឥតខ្ចោះ។

បណ្ឌិត ឌុយ និងសហការីវៀតណាមនៅឯព្រឹត្តិការណ៍ ស៊ីន ដូម បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រអូស្ត្រាលី។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនដូចសិស្សវៀតណាមជាច្រើនជំនាន់ទេ ខ្ញុំមិនបានជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារបស់ខ្ញុំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ ទោះបីជាវាជាជម្រើសងាយស្រួលជាងក៏ដោយ។ ខ្ញុំបានដឹងពីសហរដ្ឋអាមេរិកតាំងពីដើមដំបូងនៃឆ្នាំទី 3 នៃសាកលវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ។ សម្រាប់ខ្ញុំ សហរដ្ឋអាមេរិកគឺជាកន្លែងដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិនជាច្រើនរបស់ខ្ញុំ អំពីការដណ្តើមយកចំណេះដឹង អំពីទឹកដីនៃអ្នកមានទេពកោសល្យជាច្រើន និងអំពីក្តីសុបិនរបស់អាមេរិក។

ក្តីស្រមៃនោះក៏ជាការជំរុញចិត្តសម្រាប់ខ្ញុំឱ្យទៅរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយមិនចេះភាសាអង់គ្លេស ធ្វើម្ហូបឱ្យមិត្តនីហ្សេរីយ៉ានៅអន្តេវាសិកដ្ឋានជាថ្នូរនឹងមេរៀនភាសាអង់គ្លេស "ឥតគិតថ្លៃ" ដើម្បីសម្រេចបាន Ielts 8.5 បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំកន្លះ។

ពីទីនោះ រួមជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់នៅក្នុងឆ្នាំសកលវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានឈ្នះអាហារូបករណ៍ VEF ដោយជោគជ័យ (ជាអាហារូបករណ៍ដែលផ្តល់ការចំណាយលើការរស់នៅរយៈពេល 2 ឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសហរដ្ឋអាមេរិក) ហើយអាហារូបករណ៍នេះបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការចរចាជាមួយសាស្រ្តាចារ្យជាច្រើននៅសាកលវិទ្យាល័យធំៗនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅឆ្នាំនោះ ពេលខ្ញុំរៀនចប់សាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានដាក់ពាក្យចូលសាលាចំនួន ១១ (ទាំងអស់នៅ Top 20 នៅអាមេរិក) ហើយខ្ញុំបានទទួលអាហារូបករណ៍ពេញលេញទៅសាលា ៨។

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ Notre Dame ដើម្បីទៅសហរដ្ឋអាមេរិក ពីព្រោះសាលាបានផ្តល់អាហារូបករណ៍ខ្ពស់បំផុតដល់សាលា (អាហារូបករណ៍ប្រធានាធិបតី)។ ក្នុងអំឡុងពេលពីរឆ្នាំនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ខ្ញុំក៏បានបោះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការសិក្សា និងធ្វើការ។ ដូចដែលបានរំពឹងទុក សហរដ្ឋអាមេរិកបានបើកនូវទស្សនវិស័យថ្មីៗជាច្រើននៅក្នុងវិស័យរបស់ខ្ញុំ។ ហើយអរគុណចំពោះរឿងនោះ ខ្ញុំបានដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ខ្ញុំ ហើយដឹងថាផ្លូវមួយណាដែលខ្ញុំគួរជ្រើសរើស។

ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលបន្ទាប់ពី 2 ឆ្នាំនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ខ្ញុំបានស្វែងរកឱកាសមួយដើម្បីធ្វើការក្នុងវិស័យដែលសមស្របទៅនឹងភាពខ្លាំង និងការតំរង់ទិសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានជួបលោក Michael (សាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី) ដែលបានយល់ព្រមទទួលយកខ្ញុំជានិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់លើប្រធានបទដែលស៊ាំនឹងប្រទេសវៀតណាម - ការធ្វើត្រាប់តាមលំហូរដ៏ច្របូកច្របល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌគ្រោះរាំងស្ងួត។

ការងក់ក្បាលរបស់គ្រូ និងសិស្សបាននាំខ្ញុំទៅអូស្ត្រាលី តាមរយៈអាហារូបករណ៍ RTP នៃសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី។

RTP គឺជាអាហារូបករណ៍ដ៏មានអត្ថន័យបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ អាហារូបករណ៍នេះបានបើកឱកាសឱ្យខ្ញុំចូលទៅជិតប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលខ្ញុំកំពុងបន្តរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ បន្ទាប់ពីប្រទេសជាច្រើន (វៀតណាម រុស្ស៊ី អាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក) អាហារូបករណ៍ក៏នាំខ្ញុំទៅអូស្ត្រាលី។

លោកបណ្ឌិត ឌុយ និងរង្វាន់ទទួលស្គាល់ CSIRO ។

មេរៀនសម្រាប់សិស្ស៖ សង្គមកំពុងអភិវឌ្ឍលឿនណាស់ ចាប់ពី AI ជីវបច្ចេកវិទ្យា កង់ទិច ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ភូមិសាស្ត្រនយោបាយ... វាងាយនឹងធ្វើឲ្យយុវជនវង្វេងផ្លូវ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែរៀន ឬបញ្ចប់ការសិក្សា ប៉ុន្តែនៅតែមិនច្បាស់លាស់អំពីផ្លូវអាជីពរបស់អ្នក កុំបាក់ទឹកចិត្ត។ ប្រហែលជាទ្វារត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នកមិនទាន់បានបើកនៅឡើយទេ។

ទៅមុខហើយមើលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបួន៖ តើខ្ញុំចូលចិត្តផ្លូវនោះ តើវានាំមកនូវផលប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចដល់ខ្ញុំ តើខ្ញុំពូកែវាទេ ហើយចុងក្រោយប្រសិនបើខ្ញុំបន្ត តើខ្ញុំអាចនាំមកនូវផលល្អដល់សង្គមដែរឬទេ។

ប្រសិនបើចំណុចទាំង៤ខាងលើចូលរួមគ្នាបន្តទៅទៀត។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានឆ្លងកាត់ 5 ប្រទេស និងឆ្លងកាត់ជាច្រើនវេន ដើម្បីទៅដល់កន្លែងដែលខ្ញុំនៅសព្វថ្ងៃនេះ។ ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំនឹងទៅណានៅថ្ងៃស្អែកទេ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំប្រាកដគឺខ្ញុំតែងតែមានរឿងទាំង ៤ ខាងលើគ្រប់ជំហានដែលខ្ញុំធ្វើ។

បណ្ឌិត ឌុយ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងអូស្ត្រាលី ធ្វើទស្សនកិច្ចនៅវិទ្យាស្ថាន Max Planck ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។

- តើការសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលីបានជួយការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?

ជំនាញដែលខ្ញុំទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំនៅសាកលវិទ្យាល័យស៊ីដនី ប្រាប់ពីគម្រោងបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំ។ ជំនាញរបស់ខ្ញុំគឺនៅក្នុងធារាសាស្ត្ររាវ ហើយបច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងប្រើគំរូធារាសាស្ត្រ និងគំរូជីវរូបវិទ្យាផ្សេងទៀត រួមជាមួយនឹង AI/ML ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសុវត្ថិភាពទឹកនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី វៀតណាម និងប្រទេសផ្សេងទៀតជុំវិញពិភពលោក។

បន្ថែមពីលើការស្រាវជ្រាវ ខ្ញុំក៏បានចូលរៀនថ្នាក់បង្រៀនជាច្រើន ហើយអរគុណដែលខ្ញុំបានបង្កើនជំនាញរបស់ខ្ញុំ ដូចជាការធ្វើបទបង្ហាញ ការពន្យល់ ឬបកស្រាយចំណេះដឹងស្មុគស្មាញទៅជាភាសាងាយស្រួលយល់... ទាំងអស់នេះជាចំណេះដឹងដែលខ្ញុំអនុវត្តផ្ទាល់ក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។

ខ្ញុំក៏បានស្វែងរកអាហារូបករណ៍បន្ថែមយ៉ាងសកម្មផងដែរ។ បន្ថែមពីលើអាហារូបករណ៍ RTP ពេញលេញ ខ្ញុំក៏បានរៀនពីរបៀបសរសេរប្រវត្តិរូបសម្រាប់អាហារូបករណ៍បញ្ចូលទឹកប្រាក់ ក៏ដូចជាការដាក់ពាក្យសុំជំនួយខ្លះសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ។ បទពិសោធន៍តូចៗទាំងនោះក៏បានជួយខ្ញុំសរសេរសំណើល្អសម្រាប់មូលនិធិស្រាវជ្រាវធំៗផងដែរ។

មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ខ្ញុំក៏បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពយ៉ាងសកម្មក្នុងពេលខ្ញុំជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ខ្ញុំជាអ្នកតំណាងឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងមូលនៃសាលាដើម្បីចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

ក្នុងតួនាទីនោះ ខ្ញុំបានកសាងជំនាញមានប្រយោជន៍ជាច្រើនតាមរយៈសកម្មភាពដ៏មានអត្ថន័យ។ ជាឧទាហរណ៍ សហសេវិករបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានសរសេរញត្តិមួយទៅកាន់ក្រសួងអប់រំអូស្ត្រាលី អំពីយន្តការមួយដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សដែលកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩។ ញត្តិរបស់យើងត្រូវបានអនុម័ត ក៏ដូចជាអនុវត្តចំពោះសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីនៅពេលនោះ។

ការមានជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការធ្វើការងារជាក្រុម និងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គមក៏រួមចំណែកដល់ភាពជោគជ័យរបស់ខ្ញុំក្នុងការងារបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំផងដែរ។

ពិសេសជាងនេះទៅទៀត សមិទ្ធិផលរបស់ខ្ញុំក្នុងការស្រាវជ្រាវ ការបង្រៀន និងការលះបង់ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំឱ្យត្រូវបានជ្រើសរើសជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង 10 នាក់ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យានៅប្រទេសអូស្ត្រាលី ដើម្បីចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យបញ្ញវន្តពិភពលោកនៅទីក្រុង Lindau ដើម្បីជួប និងពិភាក្សាជាមួយអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលជិត 40 ។ ដំណើរកម្សាន្តនេះមិនត្រឹមតែបើកឱកាសសម្រាប់កិច្ចសហការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការបំផុសគំនិតមិនចេះចប់អំពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបានជំរុញទឹកចិត្តខ្ញុំយ៉ាងច្រើនក្នុងការងារស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្នរបស់ខ្ញុំ។

មេរៀនសម្រាប់និស្សិត៖ សាកលវិទ្យាល័យគឺជាសង្គមតូចមួយ ដែលប្រសិនបើអ្នកអាចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីចេញពី “តំបន់សុខស្រួល” របស់អ្នក ហើយចូលរួមកាន់តែច្រើន និងបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នក វាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកនៅពេលក្រោយ។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន អ្នកត្រូវដឹងរឿងពីរយ៉ាង៖ 1) មានឧបករណ៍ជាច្រើននៅក្នុងសាលាដើម្បីជួយអ្នកអភិវឌ្ឍ ចាប់ពីការសិក្សារហូតដល់ការងារ។ សិស្សជាច្រើនបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំនៅតែមិនទាន់ដឹងពីការិយាល័យណែនាំកម្មវិធីការងាររបស់សាលា ហើយពិបាកក្នុងការប្រើប្រាស់សេវាកម្មខាងក្រៅ។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លៀតពេលសិក្សា សេវាកម្មរបស់សាលាដែលអ្នកកំពុងសិក្សាគឺមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការប្រើប្រាស់។ 2) អ្នកត្រូវតែដឹងពីរបៀបកំណត់អាទិភាពអ្វីដែលអ្នកចង់អភិវឌ្ឍ។ ទីមួយគឺប្រហែលជាចំណេះដឹងជំនាញ បន្ទាប់មកជំនាញផ្សេងទៀត។ មានតែអ្នកទេដែលដឹងពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នក និងភាពខ្លាំងនិងភាពខ្សោយរបស់អ្នក។

លោកបណ្ឌិត ឌុយ និងសហការីបានណែនាំបច្ចេកវិទ្យា AquaWatch ដល់ក្រសួងកសិកម្ម និងបរិស្ថាន (វៀតណាម)។

- តើការបំផុសគំនិតអ្វីដែលការឈ្នះពានរង្វាន់អតីតនិស្សិតអូស្ត្រាលីឆ្នាំ 2025 នាពេលថ្មីៗនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកសម្រាប់ការងារបន្ទាប់របស់អ្នក?

ក្នុងឆ្នាំ 2025 តែម្នាក់ឯង ខ្ញុំបានឈ្នះពានរង្វាន់ធំៗចំនួន 3 ពានរង្វាន់វិជ្ជាជីវៈចំនួនពីរពីសមាគមវិស្វករស៊ីវិលអាមេរិក មួយពីវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាតិអូស្ត្រាលី និងមួយសម្រាប់ការរួមចំណែកគឺ 2025 Australian Alumni Awards ។ ស្រដៀងគ្នានឹងមុនដែរ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ខ្ញុំមានរង្វាន់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំខ្លះហើយ។

ខ្ញុំថាមិនមែនដើម្បីអួតទេ ផ្ទុយទៅវិញខ្ញុំចង់និយាយថាការឈ្នះរង្វាន់សម្រាប់ខ្ញុំគឺដូចជាផ្កាយដែលបាញ់រះនៅលើមេឃ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ពេលឈរនៅលើឆាកដើម្បីទទួលពានរង្វាន់ ពន្លឺជាច្រើនកំពុងចាំងមកលើខ្ញុំ ហើយភ្នែកជាច្រើនកំពុងសម្លឹងមកខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែពន្លឺទាំងនោះនៅតែបន្ដិចម្ដងៗ បើខ្ញុំមិនបន្តព្យាយាមទេ នោះមិនយូរប៉ុន្មាន មនុស្សនឹងភ្លេចថាខ្ញុំធ្លាប់ឈ្នះពានហើយ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានកំណត់គោលដៅថា រៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំម្តង បន្ទាប់ពីខ្ញុំបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីរួមចំណែក និងប្រមូលបានគ្រប់គ្រាន់ទាំងបរិមាណ និងគុណភាព ខ្ញុំនឹងនាំយកលទ្ធផលទាំងនោះមកប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្លួនឯងក្នុងការប្រកួត ឬការប្រកួតណាមួយ ហើយសង្ឃឹមថាខ្ញុំនឹងភ្លឺស្វាងម្តងទៀត។

លោកបណ្ឌិត Duy បានទទួលពានរង្វាន់អតីតនិស្សិតអូស្ត្រាលីឆ្នាំ 2025 ដែលបង្ហាញដោយលោកស្រី Gillian Bird ឯកអគ្គរដ្ឋទូតអូស្ត្រាលីប្រចាំនៅវៀតណាម និងសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ត្រលប់មក Australian Alumni Awards ពួកគេមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់លើជីវិត និងការងាររបស់ខ្ញុំ។ បច្ចុប្បន្នគម្រោងរបស់ខ្ញុំជាច្រើនកំពុងត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី និងវៀតណាម ជាពិសេសក្នុងវិស័យច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

គម្រោងនៃការអនុវត្ត AI ក្នុងប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យគុណភាពទឹកក្នុងវារីវប្បកម្មនៅប្រទេសវៀតណាមគឺជាឧទាហរណ៍មួយ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលជំនាញ និងការលះបង់របស់ខ្ញុំត្រូវបានទទួលស្គាល់ បន្ថែមពីលើសុភមង្គល ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំត្រូវតែព្យាយាមឱ្យសមនឹងការរំពឹងទុករបស់អ្នកដែលជឿលើខ្ញុំ ហើយផ្តល់រង្វាន់ដល់ខ្ញុំ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមានការលើកទឹកចិត្តដើម្បីធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនៅក្នុងគម្រោងបច្ចុប្បន្ន និងគម្រោងនាពេលអនាគតជាច្រើនដែលនឹងរួមចំណែកបន្ថែមទៀតដល់ប្រទេសទាំងពីរ អូស្ត្រាលី និងវៀតណាម។

មេរៀនសម្រាប់សិស្ស៖ កុំខ្មាស់អៀន។ បើអ្នកល្អ សូមដាក់វានៅទីនោះ ដើម្បីឲ្យអ្នកដទៃមើលឃើញ ឮ និងបំផុសគំនិត។ ដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ ប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួត បញ្ចូលពានរង្វាន់។ មិនត្រឹមតែដំណើរការពាក្យសុំ និងការដាក់ស្នើនឹងមានភាពសប្បាយរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកឈ្នះ វានឹងក្លាយជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន មិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ។

រង្វាន់នីមួយៗដែលអ្នកឈ្នះក៏ជាការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនទៀតផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំដេកលើជ័យជំនះរបស់អ្នកហើយសប្បាយចិត្ត។ ក្នុងសង្គមដែលមានការផ្លាស់ប្តូរនេះ បើអ្នកដេកលើវា ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកដទៃនឹងលើសអ្នក ហើយអ្នកនឹងត្រូវបំភ្លេចចោល។

លោកបណ្ឌិត ឌុយ បានទទួលពានរង្វាន់ Karl Emil Hilgard Hydraulics Award ពីសមាគមវិស្វករស៊ីវិលអាមេរិក។

- តាមគំនិតរបស់អ្នក ក្នុងនាមជាអតីតនិស្សិតអូស្ត្រាលី តើអ្នកនឹងរួមចំណែកអ្វីខ្លះក្នុងការលើកកម្ពស់ភាពជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយរវាងប្រទេសទាំងពីរ?

ខ្ញុំប្រាកដថាអតីតនិស្សិតទាំងអស់បានចូលរួមចំណែកអ្វីមួយមិនថាតូចឬធំ។ ខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរ។

ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ខ្ញុំនៅតែកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវគម្រោងធំៗរវាងក្រសួង នាយកដ្ឋាន និងសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសទាំងពីរ។ ក្នុងនាមជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវជាតិអូស្ត្រាលី ខ្ញុំមានឱកាសពិសេសមួយសម្រាប់គម្រោងរបស់ខ្ញុំដើម្បីមានឥទ្ធិពល និងការអនុវត្តកាន់តែទូលំទូលាយជាងការស្រាវជ្រាវនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ហេតុដូច្នេះហើយបានជាគម្រោងស្តីពីសន្តិសុខទឹក ដែលខ្ញុំកំពុងសហការជាមួយក្រសួងកសិកម្ម និងបរិស្ថាន ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ... និងសាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់មានសក្ដានុពលក្នុងការអនុវត្តទូទាំងប្រទេស ដល់ខេត្ត ក្រុង និងមូលដ្ឋាន។

គម្រោងថ្មីៗរបស់ខ្ញុំក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដូចជាការត្រួតពិនិត្យគុណភាពទឹកក្នុងវារីវប្បកម្ម ឬការកសាងកម្មវិធី AI សាកល្បងសម្រាប់កសិកម្មកសិកម្ម កំពុងសម្រេចបានលទ្ធផលជាបណ្តើរៗ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ បច្ចេកវិទ្យាទាំងនោះនឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយទូទាំងប្រទេស។

ខ្ញុំក៏បានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និងសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងសកម្មរវាងស្ថាប័ននៃប្រទេសទាំងពីរ នាពេលថ្មីៗនេះ រវាងសាកលវិទ្យាល័យ Thuy Loi, VinUni ឬសាកលវិទ្យាល័យ Hanoi University of Science and Technology និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ CSIRO។ នៅពេលអនាគត ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានអង្គការជាច្រើនទៀតនៅក្នុងប្រទេសទាំងពីរផ្លាស់ប្តូរ និងសហការលើគម្រោងជាច្រើនទៀត។

មេរៀនសម្រាប់សិស្ស៖ រាល់សកម្មភាពដែលអ្នកធ្វើ ទីមួយប្រហែលជាដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯង បន្ទាប់មកប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជុំវិញខ្លួន បន្ទាប់មកទៅកាន់អង្គការធំមួយ និងបន្ទាប់មកដល់សង្គម។

ក្នុងនាមជាសិស្ស សិក្សាបានល្អ និងសម្រេចបានលទ្ធផលឆ្នើម ធ្វើឱ្យស្មារតីសិក្សារបស់វៀតណាមនៅអូស្ត្រាលីមានមោទនភាព ប្រហែលជារឿងល្អបំផុតដែលសិស្សអាចធ្វើបានសម្រាប់ "ដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ"។

សូមអរគុណ!

បាវចូវ

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/ts-viet-o-australia-dong-gop-tri-thuc-de-phat-trien-doi-tac-chien-luoc-toan-dien-ar983900.html