ភាសាអង់គ្លេសនឹងក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1។

នេះ​គឺជា​គោលដៅ​ជាក់លាក់​មួយ​ដែល​បាន​គូសបញ្ជាក់​នៅក្នុង​ផែនការ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឲ្យ​ភាសាអង់គ្លេស​ក្លាយជា​ភាសា​ទីពីរ​នៅក្នុង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​របស់​វៀតណាម​នៅ​ត្រឹម​ឆ្នាំ ២០៤៥។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានអនុម័តគម្រោង "ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០៣៥ ដោយមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥"។ គម្រោងនេះត្រូវបានចេញរួមគ្នាជាមួយសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៣៧១/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី ២៧ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៥។

ជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

នៅទូទាំងពិភពលោក ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាផ្លូវការ ឬភាសាទីពីរនៅក្នុងប្រទេសចំនួន 54 និងដែនដីចំនួន 27 រួមមានចក្រភពអង់គ្លេស សហរដ្ឋអាមេរិក កាណាដា អូស្ត្រាលី ឥណ្ឌា សិង្ហបុរី ម៉ាល់តា ហុងកុង និងតៃវ៉ាន់។ ប្រទេស និងដែនដីទាំងនេះមានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន សេដ្ឋកិច្ច រឹងមាំ ហើយផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប (GDP) រួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេមានចំនួន 45% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុបសកល (នៅឆ្នាំ 2023)។

អ្នកស្រី ឡេ ធី ថាញ់ ហ៊្វៀន និងសិស្សានុសិស្សនៃសាលាបឋមសិក្សា ចូវ សើន (បា វី ហាណូយ) អំឡុងពេលមេរៀនភាសាអង់គ្លេស (រូបថត៖ Education and Times)

លើសពីនេះ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាចម្បងនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ (ដែលមានចំនួនរហូតដល់ 95% នៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិជារៀងរាល់ឆ្នាំ) ហើយ 63% នៃខ្លឹមសារព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅលើបណ្តាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអន្តរជាតិគឺជាភាសាអង់គ្លេស។ សាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេសក៏ផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ជាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីជួយនិស្សិតឱ្យទទួលបានវឌ្ឍនភាពក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅទូទាំងពិភពលោក។

នៅប្រទេសវៀតណាម ជំនាញភាសាបរទេសរបស់សិស្សកំពុងមានភាពប្រសើរឡើងឥតឈប់ឈរ។ គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យភាសាបរទេសទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលជាប្រចាំ និងតាមកាលកំណត់លើជំនាញភាសាបរទេស និងជំនាញគរុកោសល្យ ដែលបំពេញតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបរទេសនៅក្នុងសាលារៀនមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការភាសារបស់អ្នករៀន (ស្តាប់ និយាយ អាន សរសេរ) ឲ្យបានពេញលេញនៅឡើយទេ ដោយហេតុនេះជួយពួកគេឱ្យក្លាយជាពលរដ្ឋសកល និងបម្រើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

នៅក្នុងបរិបទនេះ ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបរទេសត្រូវលើកកម្ពស់ដល់ការបង្រៀនវាជាភាសាទីពីរ ដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងសកម្មភាពសិក្សា ចូលប្រើប្រាស់ធនធាន ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិតាមរបៀបជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ការបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។

គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀននៅប្រទេសវៀតណាម។ ដើម្បីប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងទូលំទូលាយ ញឹកញាប់ និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបង្រៀន ការទំនាក់ទំនង ការគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពអប់រំរបស់សាលារៀន ដោយបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំចាប់ពីកម្រិត 1 ដល់កម្រិត 3។

ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាអង់គ្លេសនឹងរួមចំណែកដល់ការកសាងជំនាន់ពលរដ្ឋសកលលោកដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិរបស់វៀតណាម។

សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា គោលដៅនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីជួយកុមារឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ និងស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស ដោយមានគោលបំណងបង្កើត និងអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេស ព្រមទាំងរៀបចំពួកគេឱ្យបានល្អសម្រាប់ការរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។

ចំពោះការអប់រំទូទៅ គោលបំណងនៃគម្រោងនេះគឺដើម្បីជួយសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ និងគុណសម្បត្តិ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេលើមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ សកម្មភាពអប់រំ ការផ្លាស់ប្តូរ និងបទពិសោធន៍ទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា ដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍរួមរបស់ប្រជាជនវៀតណាមនៅក្នុងយុគសម័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

អ្នកស្រី ឡេ ធី ថាញ់ ហ៊ុយៀន និងសិស្សរបស់គាត់អំឡុងពេលរៀនភាសាអង់គ្លេស (រូបថត៖ Education and Times)

សម្រាប់ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សា គម្រោងនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍបរិយាកាសនិយាយភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ក្នុងការបង្រៀនវគ្គសិក្សា ម៉ូឌុល និងក្រេឌីតនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ។ វាក៏មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាទៅជាសសរស្តម្ភជាតិឈានមុខគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនិយាយភាសាអង់គ្លេស ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ ការផ្ទេរចំណេះដឹង និងការច្នៃប្រឌិតដោយប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេស។

ចំពោះការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គម្រោងនេះមានគោលបំណងលើកកម្ពស់ជំនាញភាសាអង់គ្លេសក្នុងការទំនាក់ទំនង និងការណែនាំអាជីព ដោយបំពេញតាមតម្រូវការនៃទីផ្សារការងារក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ។ វាក៏មានគោលបំណងអភិវឌ្ឍបរិយាកាសនិយាយភាសាអង់គ្លេសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។

សម្រាប់ការអប់រំបន្ត គម្រោងនេះមានគោលបំណងបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នករៀននៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ត ធ្វើពិពិធកម្មទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបំពេញតម្រូវការចម្រុះរបស់សង្គម និងចូលរួមចំណែកក្នុងការកែលម្អគុណភាពកម្លាំងពលកម្មជាតិ។

យើងត្រូវការគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមចំនួន ២២.០០០ នាក់សម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ និងបឋមសិក្សា។

គម្រោងនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់សាលាមត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យ សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងស្ថាប័នអប់រំបន្តទូទាំងប្រទេស។ គេប៉ាន់ប្រមាណថាគម្រោងនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ស្ថាប័នអប់រំប្រមាណ ៥០.០០០ ដែលប៉ះពាល់ដល់កុមារ សិស្សានុសិស្សជិត ៣០ លាននាក់ និងអ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនប្រមាណ ១ លាននាក់នៅគ្រប់កម្រិត គ្រប់មុខវិជ្ជា និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

គម្រោងនេះនឹងត្រូវអនុវត្តក្នុងរយៈពេល 20 ឆ្នាំ (ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ដល់ឆ្នាំ 2045) ជាបីដំណាក់កាលសំខាន់ៗ។

ជាពិសេស ដំណាក់កាលទី 1 (2025-2030) នឹងផ្តោតលើការកសាង និងធ្វើឱ្យមូលដ្ឋានគ្រឹះមានលក្ខណៈស្តង់ដារ ដោយធានាបាននូវមូលដ្ឋានរឹងមាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាប្រចាំ និងជាប្រព័ន្ធនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

ដំណាក់កាលទី 2 (2030-2035) នឹងពង្រីក និងពង្រឹង ដោយលើកកម្ពស់ការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន។

ដំណាក់កាលទី 3 (2035-2045) នឹងផ្តោតលើការធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសកាន់តែប្រសើរឡើង ធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានលក្ខណៈធម្មជាតិ និងការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីនិយាយភាសាអង់គ្លេសក្នុងវិស័យអប់រំ ការទំនាក់ទំនង និងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។

ទាក់ទងនឹងតម្រូវការធនធាន បន្ទាប់ពីគម្រោងត្រូវបានចេញផ្សាយ ភ្នាក់ងារ និងអង្គការកណ្តាល និងមូលដ្ឋានដែលស្ថិតនៅក្រោមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គម្រោង ទទួលខុសត្រូវចំពោះការអនុវត្តគម្រោង។

ជាពិសេស សម្រាប់កម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងនេះដោយជោគជ័យ ត្រូវការមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសមួយរូបសម្រាប់ស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះ គេព្យាករថា មុខតំណែងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមចំនួន ១២.០០០ កន្លែងទៀតនឹងត្រូវការនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណៈទូទាំងប្រទេស។

សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវគ្រឹះរឹងមាំ និងសមិទ្ធផលជោគជ័យនៃគោលបំណងរបស់គម្រោង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្នើឱ្យអនុវត្តការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាកាតព្វកិច្ចចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ (បច្ចុប្បន្នជាកាតព្វកិច្ចចាប់ពីថ្នាក់ទី 3)។ នេះនឹងនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសប្រហែល 10,000 នាក់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាទូទាំងប្រទេស។

លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវបណ្តុះបណ្តាល និងកែលម្អជំនាញភាសាអង់គ្លេស និងសមត្ថភាពគរុកោសល្យវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនយ៉ាងហោចណាស់ ២០០.០០០ នាក់ ដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ ២០៣៥ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងគោលបំណងនៃគម្រោង។

ហៃប៊ិញ (ប្រភព៖ កាសែតអប់រំ និងកាសែតថែមស៍)

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/tieng-anh-se-tro-thanh-mon-hoc-bat-buoc-tu-lop-1-ar984009.html