និយាយថាទេចំពោះស្មុគស្មាញបុរាណ
សាលាយោធាទាំងពីរដែលបានប្រកាសជាផ្លូវការថានឹងមិនពិចារណាលើការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិសាស្ត្រ) ក្នុងឆ្នាំ 2026 គឺសាលាមន្រ្តី នយោបាយ និងសាលាឆ្មាំព្រំដែន។ លើសពីនេះទៀត ការរួមបញ្ចូលគ្នា A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) នឹងមិនបង្ហាញនៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2026 នៃគ្រឿងទាំងពីរនេះទេ។ សាលាមន្ត្រីនយោបាយប្រើបន្សំ C01 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា) C03 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ) C04 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភូមិវិទ្យា) និង D01 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) សម្រាប់ចូលរៀន។ បណ្ឌិតសភាឆ្មាំព្រំដែនប្រើបន្សំចូលរៀន 3 រួមមាន C03, C04 និង D01។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Hong Son សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (USSH) សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ បានចង្អុលបង្ហាញចំណុចថ្មីជាមូលដ្ឋានចំនួន 3 ក្នុងការងារចុះឈ្មោះចូលរៀននៅឆ្នាំ 2026។ ទីមួយ មុខជំនាញ 15/30 មិនមានបន្សំ C00 (ដែលទាំងអស់សុទ្ធតែជាមុខជំនាញពេញនិយមរបស់សាលា - PV)។ នេះគឺជាចំណុចខុសគ្នាទាំងស្រុងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំ 2025 នៅពេលដែលមាន 26 មុខវិជ្ជាដែលមានការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ហើយមានតែជំនាញពីរប៉ុណ្ណោះគឺ ការសិក្សាជប៉ុន និងការសិក្សាអាស៊ីអាគ្នេយ៍ មិនមានការរួមបញ្ចូលគ្នា C00 ទេ។
ទីពីរ មិនមានបន្សំ C03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្ត្រ) C04 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) X78 (អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អប់រំ)។ ទីបី គុណពិន្ទុប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ឬអក្សរសាស្ត្រក្នុងបន្សំនីមួយៗដោយ 2 ។
យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ចំនួនមុខវិជ្ជាទូទៅនៃបន្សំ/មុខវិជ្ជាចូលរៀនត្រូវតែរួមចំណែកយ៉ាងតិច 50% នៃពិន្ទុទម្ងន់។ ដូច្នេះ ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនេះ សម្រាប់ការបញ្ចូលគ្នានៃមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 30 នាក់ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ បែងចែកជាពីរក្រុម មួយក្រុមមាន 12 ពិន្ទុសម្រាប់ភាសាអង់គ្លេស និងមួយក្រុមមាន 18 ពិន្ទុដែលមាន 2 ពិន្ទុសម្រាប់អក្សរសាស្ត្រ។
រហូតមកដល់ពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតបានឈប់ពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2026។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ 2 បានឈប់ពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចំនួន 17 មុខវិជ្ជា ដោយមានតែជំនាញមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលពិចារណាលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។ សាលានេះក៏បានបញ្ឈប់ការពិចារណាលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិចំនួនពីរ គឺសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យហាណូយ និងលទ្ធផលប្រឡងវាយតម្លៃឯកទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យទីក្រុងហូជីមិញ។
សាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈអន្តរកម្មសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយក៏បានប្រកាសថាខ្លួននឹងមិនប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សាដើម្បីពិចារណាការចូលរៀនមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2026។ សាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang បានបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តនេះចាប់តាំងពីឆ្នាំនេះ។
ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ គុណភាពបញ្ចូល
ការចែករំលែកអំពីនិន្នាការនៃការកាត់បន្ថយបន្តិចម្តងៗ និងឆ្ពោះទៅរកការលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តនៃការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សា អ្នកជំនាញបានវាយតម្លៃថាបរិបទជាក់ស្តែងកំពុងបង្កបញ្ហានៃការកែលម្អគុណភាពនៃប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិក និងធានាភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។
កាលពីពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានធ្វើការស្ទង់មតិសាលានានា អំពីការលុបចោលការចូលរៀនដោយផ្អែកតាមប្រតិចារិក។ ហេតុផលជាច្រើនអាចត្រូវបានលើកឡើងដើម្បីពិភាក្សាអំពីនិន្នាការបច្ចុប្បន្ននៃការរឹតបន្តឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមានមូលដ្ឋានលើប្រតិចារិកនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាច្រើន។
ទី១ កង្វះឯកសណ្ឋានក្នុងការវាយតម្លៃ និងដាក់ពិន្ទុក្នុងចំណោមវិទ្យាល័យ ហើយមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងតំបន់ តំបន់ តំបន់ជនបទ និងទីក្រុងជាដើម ដែលនាំឱ្យមនុស្សជាច្រើនចោទសួរអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការចូលរៀន។
អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ មតិសាធារណៈបានចោទសួរអំពីបាតុភូតនៃកន្លែងមួយចំនួនដែលមានអតិផរណាពិន្ទុ ភាពធូររលុង ឬការវាយតម្លៃគ្រឿងសំអាង ដែលនាំឱ្យមានការពិបាកក្នុងការប្រៀបធៀប និងធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលអប់រំ។ ទីពីរ សាកលវិទ្យាល័យមានស្វ័យភាព ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងគណនេយ្យភាព និងតម្លាភាពក្នុងការចុះឈ្មោះ ទាមទារវិធីសាស្រ្តស្តង់ដារពិតប្រាកដ។
និន្នាការនៃការកាត់បន្ថយការប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកសម្រាប់ការចូលរៀនមានប្រហែល 1-2 ឆ្នាំមកហើយ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ដល់ឆ្នាំ 2024 ចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយវិធីសាស្ត្រនេះនឹងថយចុះ 9.32% ធ្លាក់ចុះមកត្រឹម 27.86%។ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈកំពូលៗស្ទើរតែលែងពិចារណាលើប្រតិចារិកដោយឯករាជ្យទៀតហើយ ប៉ុន្តែរួមបញ្ចូលគ្នានូវកត្តាផ្សេងទៀតដូចជា វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស និងពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាព ដើម្បីបង្កើនភាពជឿជាក់ និងការពិនិត្យ។
យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិន្ទុមធ្យមរបស់បេក្ខជនក្នុង ១២ មុខវិជ្ជាគឺ ០.១២-២.២៦ ពិន្ទុខ្ពស់ជាងការប្រឡងបញ្ចប់ឆ្នាំ ២០២៥។ ជាពិសេស ភាពខុសគ្នានៃគណិតវិទ្យាមានដល់ទៅ 2.25 ពិន្ទុធៀបនឹងពិន្ទុប្រឡង ហើយភាពខុសគ្នានៃភាសាអង់គ្លេសគឺ 1.57 ពិន្ទុ។
សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន វ៉ាន់ធូ ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ២ បានពន្យល់ថា មុខវិជ្ជាចំនួន ១៧ ដែលមិនចាត់ទុកការប្រឡងជាប់មានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងត្រូវបានចាត់តាំងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ កូតាសម្រាប់មុខជំនាញទាំងនេះផ្អែកលើប្រតិចារិកគឺប្រហែល 10% ជ្រើសរើសសិស្សដែលពូកែជាមួយនឹងលទ្ធផលសិក្សាមានស្ថេរភាព។
ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ជំនួសឱ្យការបែងចែកកូតាយោងតាមវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ដោយប្រើភាគរយដើម្បីបំប្លែង អត្រាចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សានឹងកើនឡើងដល់ 23%។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលមិនមានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបែងចែកកូតាតាមវិធីសាស្ត្រនីមួយៗទេ ប៉ុន្តែជំនួសមកវិញការបំប្លែងពិន្ទុជាន់ និងពិន្ទុស្តង់ដារសាកលវិទ្យាល័យរវាងវិធីសាស្ត្រយោងតាមវិធីសាស្ត្រភាគរយ សាលារៀននឹងពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងអត្រាសិស្សដែលចូលរៀនដោយវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។
សាលាបានសម្រេចចិត្តរក្សាវិធីសាស្រ្តនេះសម្រាប់តែជំនាញមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីធានានូវឱកាសសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានស្ថានភាពលំបាក ឬអ្នកដែលស្ថិតក្នុងក្រុមដែលមានការលំបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងដោយប្រើវិធីសាស្ត្រចូលរៀនផ្សេងទៀត។
យោងតាមមតិកែលម្អ ការកាត់បន្ថយការចូលរៀនតាមសាលាមួយចំនួនបានមកពីបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ក្រសួងតម្រូវឱ្យមានការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាយ៉ាងហោចណាស់បី រួមទាំងគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសាស្ត្រ ដែលមានទម្ងន់មិនតិចជាង 25%។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2026 មុខវិជ្ជាទូទៅនៃបន្សំត្រូវតែរួមចំណែកយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃទម្ងន់នៃពិន្ទុ។
ប្រភព៖ https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2026-siet-chuan-dau-vao-tu-choi-xet-tuyen-hoc-ba-post1801629.tpo






Kommentar (0)