ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2026៖ តើមានអ្វីថ្មីនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទចូលរៀន?

សាកលវិទ្យាល័យកំពុងអភិវឌ្ឍ និងបញ្ចប់ផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលរំពឹងទុករបស់ពួកគេសម្រាប់ឆ្នាំ 2026។ ជាពិសេស ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន គឺជាព័ត៌មានដែលបេក្ខជនជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស ព្រោះវាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលរំពឹងទុកសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2026

រហូតមកដល់ចំណុចនេះ សាកលវិទ្យាល័យភាគខាងជើងមួយចំនួនគ្រោងនឹងដកចេញនូវមុខវិជ្ជាចូលរៀនសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងឆ្នាំចូលរៀនឆ្នាំ 2026។ ឧទាហរណ៍៖ ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ ) បានប្រកាសថា ខ្លួនគ្រោងនឹងដក D01 (គណិតវិទ្យា-អក្សរសាស្ត្រ-អង់គ្លេស), B00 (គណិតវិទ្យា-គីមីវិទ្យា-ជីវវិទ្យា); បន្សំ X26 (គណិតវិទ្យា - អង់គ្លេស - អាយធី) ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនឆ្នាំ 2026 របស់សាលា។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យនៅភាគខាងត្បូងមាននិន្នាការនៅតែមានស្ថិរភាពបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2026 ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងនៅតែមានស្ថេរភាពដូចនៅក្នុងឆ្នាំ 2025។ ដូច្នោះហើយនៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យនេះនឹងប្រើប្រាស់បន្សំចូលរៀនចំនួន 30 ដែលក្នុងនោះគណិតវិទ្យាមានវត្តមាននៅក្នុងបន្សំទាំងអស់។ បន្ថែមពីលើគណិតវិទ្យា បន្សំដែលនៅសល់ភាគច្រើននឹងប្រើភាសាបរទេសមួយ (អង់គ្លេស ចិន ជប៉ុន បារាំង អាឡឺម៉ង់ កូរ៉េ រុស្ស៊ី)។ គួរកត់សម្គាល់ថាសាលាមានបទប្បញ្ញត្តិមួយដែលបេក្ខជន (TS) ដែលទទួលយកភាសាបរទេសផ្សេងទៀតនៅតែត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការជាក់លាក់ស្តីពីជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅពេលចូលរួមក្នុងដំណើរការចូលរៀន។

បេក្ខជន​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​សម្រាប់​ការ​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០២៥

រូបថត៖ NHAT THINH

លោកបណ្ឌិត Nguyen Trung Nhan ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀនមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៅឆ្នាំ 2026 នឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2025 ដើម្បីជៀសវាងការរំខានដល់ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារបស់បេក្ខជនពីការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី 10 ។ ជាក់ស្តែងនៅឆ្នាំ ២០២៥ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់ថា ការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននឹងរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចំនួន ៣ ដែលក្នុងនោះមាន ២ មុខវិជ្ជាជាកំហិតយោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់សាលា។ ចំពោះមុខវិជ្ជាទី៣ បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាមួយដែលនៅសេសសល់តាមការកំណត់របស់សាលា។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម សាលាកំណត់មុខវិជ្ជាជាកំហិតចំនួន 2 (គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា) ហើយនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាមួយ (អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស គីមីវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សេដ្ឋកិច្ច និង ការអប់រំផ្នែក ច្បាប់)។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកបណ្ឌិត ញ៉ាន មានប្រសាសន៍ថា សាលាគ្រោងនឹងធ្វើការកែតម្រូវបន្តិចបន្តួចទាក់ទងនឹងការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាស្នូលនៃក្រុមច្បាប់។ ជាក់ស្តែងនៅឆ្នាំ 2025 បេក្ខជនដែលដាក់ពាក្យចូលក្រុមច្បាប់នឹងអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាស្នូលមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាស្នូលពីរគឺ អក្សរសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬគណិតវិទ្យា និងភាសាអង់គ្លេស។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2026 សាលាគ្រោងនឹងកែសម្រួលទៅជាក្រុមមុខវិជ្ជាស្នូលតែមួយប៉ុណ្ណោះ រួមទាំងភាសាអង់គ្លេស និងគណិតវិទ្យា។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត To Van Phuong ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang មានប្រសាសន៍ថា សាលាបានស្នើសុំយោបល់ពីមហាវិទ្យាល័យ/វិទ្យាស្ថាន លើការរួមបញ្ចូលការចូលរៀននៅឆ្នាំ 2026។ ជាមូលដ្ឋាន សាលាបានយល់ព្រមរក្សាការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាចំនួន 4 (ក្នុងនោះអក្សរសាស្ត្រ ឬគណិតវិទ្យា ឬភាសាអង់គ្លេសត្រូវគុណនឹងមេគុណនៃការបណ្តុះបណ្តាល 2)។ សំខាន់នីមួយៗមានបន្សំចូលរៀនពី 3 ទៅ 5 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារំពឹងថា មុខជំនាញមួយចំនួននឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ។ ជាឧទាហរណ៍ មុខជំនាញផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចមួយចំនួនបន្ថែមបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានដើម្បីបង្កើតការរួមបញ្ចូលគ្នាបន្ថែមនៃគណិតវិទ្យា-អក្សរសិល្ប៍-បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (ដែលគណិតវិទ្យាត្រូវគុណនឹងមេគុណ 2)។

សាស្ត្រាចារ្យរង ភឿង បន្ថែមថា "គោលការណ៍របស់សាលាគឺកែសម្រួលការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់លើ TS ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2024 មក សាលាបានប្រកាសទិសដៅចូលរៀនដើម្បីឱ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិទ្យាល័យអាចដឹង និងណែនាំសិស្សក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសមស្រប" ។

ការកែតម្រូវការចូលរៀនគួរតែធ្វើឡើងដោយមានទំនួលខុសត្រូវសង្គម។

អត្ថាធិប្បាយបន្ថែមលើការផ្លាស់ប្តូរបន្សំនៃការចូលរៀន សាស្ត្រាចារ្យរង To Van Phuong បាននិយាយថា ការកែសម្រួលបន្សំនៃការចូលរៀនគឺជាស្វ័យភាពរបស់សាលារៀន ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវពិចារណាក្នុងលក្ខណៈទទួលខុសត្រូវសង្គម។ "ការផ្លាស់ប្តូរនីមួយៗប៉ះពាល់ដល់ផ្លូវសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំរបស់សិស្សរាប់សែននាក់ ដូច្នេះសាលារៀនត្រូវប្រកាសឱ្យបានឆាប់ តម្លាភាព និងស្ថិរភាព។ ឧទាហរណ៍ ការកែតម្រូវត្រូវប្រកាសឱ្យបានឆាប់ យ៉ាងហោចណាស់ 3 ឆ្នាំមុនពេលចូលរៀន ពោលគឺនៅពេលដែលសិស្សជំនាន់នោះចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី 10 ដូច្នេះពួកគេអាចតម្រង់ទិសខ្លួនឯងក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវ។"

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ To Van Phuong សាកលវិទ្យាល័យគួរតែបង្កើត និងប្រកាសទិសដៅចូលរៀនមុនខែកញ្ញាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីឲ្យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងវិទ្យាល័យអាចបញ្ចូលវាទៅក្នុងការផ្តល់ប្រឹក្សាការងារសម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ដល់ថ្នាក់ទី 10 ។ សាកលវិទ្យាល័យគួរតែប្រកាសទិសដៅចូលរៀនដែលមានស្ថេរភាពសម្រាប់រយៈពេល 3-5 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើមានការកែប្រែណាមួយ គួរតែមានការប្រកាសជាផ្លូវការយ៉ាងហោចណាស់ 2 ឆ្នាំមុនពេលប្រលងចូលដែលពាក់ព័ន្ធ។ លើសពីនេះ គួរតែមានតួនាទីក្នុងការសម្របសម្រួលព័ត៌មានចូលរៀនរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និងប្រព័ន្ធវិទ្យាល័យ ជៀសវាងស្ថានភាពដែលសាលានីមួយៗប្រកាសពីវិធីផ្សេងគ្នា ដែលបង្កការលំបាកដល់សិស្ស និងអាណាព្យាបាលសិស្ស។

លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាវិធីសាស្ត្រសំខាន់មួយសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

រូបថត៖ Nhat Thinh

បណ្ឌិត Pham Tan Ha ទីប្រឹក្សាការចូលរៀន និងបណ្តុះបណ្តាល នៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា បទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនបច្ចុប្បន្នមិនបានបញ្ជាក់អំពីរយៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវប្រកាសព័ត៌មានចូលរៀនជាមុននោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ព័ត៌មានអំពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យចាំបាច់ត្រូវប្រកាសជាមុនដើម្បីឱ្យសិស្សអាចរៀបចំបាន។ ជាពិសេសជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 សិស្សមានទិសដៅការងារ និងជម្រើសមុខវិជ្ជាភ្លាមៗនៅពេលពួកគេចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។ ដូច្នេះហើយ សាកលវិទ្យាល័យដែលធ្វើការកែសម្រួលសំខាន់ៗក្នុងការចូលរៀន ជាពិសេសការរួមបញ្ចូលការចូលរៀននឹងប៉ះពាល់ដល់ជម្រើសនៃមុខវិជ្ជាប្រឡង និងអាជីពរបស់សិស្ស។

ដូច្នេះ យោងតាមលោកបណ្ឌិត ហា សាកលវិទ្យាល័យត្រូវរក្សាព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលបានប្រកាសប្រកបដោយស្ថិរភាព។ រាល់ការកែតម្រូវ បើមាន ត្រូវប្រកាសយ៉ាងតិច 2 ឆ្នាំជាមុន ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។

នៅក្នុងឆ្នាំចុះឈ្មោះឆ្នាំ 2025 សាលាមួយចំនួននៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របានកាត់បន្ថយ ឬលុបបំបាត់ក្រុម C00 (អក្សរសាស្ត្រ-ប្រវត្តិសាស្ត្រ-ភូមិសាស្ត្រ) ក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដែលជាក្រុមប្រពៃណីមួយក្នុងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិកែលម្អថា គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួនបានលុបចោលក្រុម C00 ទាំងស្រុង ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានក្រើនរំលឹកដល់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបញ្ចប់មុនម៉ោងដែលសាលាបានប្រកាសព័ត៌មានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ ក្រសួង​បាន​ស្នើ​ឲ្យ​ក្រោយ​ការ​កែ​តម្រូវ​សាលា​នឹង​ជូន​ដំណឹង​ដល់​បេក្ខជន និង​ពន្យល់​សង្គម​ឲ្យ​បាន​ឆាប់។

អ្វី​ដែល​សិស្ស​រំពឹង​ពី​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ និង​ការ​ប្រឡង​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ

ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែរក្សាប្រតិចារិកវិទ្យាល័យសម្រាប់សាលាដែលមានពិន្ទុទាប និងពង្រីកការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសម្រាប់សាលាជាច្រើន។ សាលារៀនគួរតែប្រកាសអំពីវិធីចូលរៀនឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីសិស្សអាចបំពេញវាទាន់ពេល។ ការលុបបំបាត់បន្សំជាច្រើននឹងជាគុណវិបត្តិសម្រាប់និស្សិត ហើយប្រសិនបើវាត្រូវបានលុបចោល សាកលវិទ្យាល័យគួរតែប្រកាសវាឱ្យបានឆាប់។ លើសពីនេះ ប្រសិនបើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រព្រឹត្តទៅលឿនជាងធម្មតា យើងនឹងមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិនិត្យ និងអនុវត្តសំណួរឱ្យបានហ្មត់ចត់នោះទេ។

Lu Phuong Bao Han (វិទ្យាល័យ Vo Thi Sau, Gia Dinh Ward, ទីក្រុងហូជីមិញ)

ខ្ញុំ​ចង់​ពិចារណា​ការ​ចូល​រៀន​តាម​វិធីសាស្ត្រ​នៃ​ការ​ប្រឡង​វាយតម្លៃ​សមត្ថភាព និង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ ព្រោះ​ទាំងនេះ​ជា​វិធីសាស្ត្រ​ត្រឹមត្រូវ​ពីរ។ ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យលុបបំបាត់ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាប្រពៃណីដូចជា C00, D01 និង B00 វានឹងមានគុណវិបត្តិបន្តិចសម្រាប់និស្សិតក្នុងការជ្រើសរើសការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជានោះ ពីព្រោះទាំងនេះគឺជាបន្សំមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់បន្សំមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បារម្ភ​នោះ​គឺ​រចនាសម្ព័ន្ធ​ប្រឡង និង​ចំណេះ​ដឹង​ដែល​នឹង​មាន​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ខាង​មុខ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការប្រឡង "ងាយស្រួល" ប៉ុន្តែនៅតែពោរពេញដោយចំណេះដឹងដែលសិស្សវិទ្យាល័យអាចអនុវត្តក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

Pham Hoang Phuong Anh (សិស្សថ្នាក់ទី១២នៅទីក្រុងហូជីមិញ)

ខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលពិចារណាការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យនឹងរក្សាទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ក៏ដូចជាពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពិន្ទុដែលបានបំប្លែងនឹងមិនទាបពេកទេ។ ខ្ញុំមានបំណងសម្រាប់ក្រុមមុខវិជ្ជា D14 (អក្សរសាស្ត្រ-ប្រវត្តិសាស្រ្ត-ភាសាអង់គ្លេស) និង D01 ដូច្នេះជាមួយនឹងព័ត៌មានថាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបានដកចេញក្រុម D01 វាមានន័យថាការដកយកឱកាសសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់បណ្ឌិត។ លើសពីនេះ ខ្ញុំក៏ខ្លាចថានឹងមានការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ថា​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​នេះ​នឹង​ប្រព្រឹត្ត​ទៅ​ដោយ​រលូន។

Tran Nguyen Nha Uyen (វិទ្យាល័យ Vo Thi Sau, Gia Dinh Ward, ទីក្រុងហូជីមិញ)

Khanh Nhi (សរសេរ)

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-to-hop-mon-xet-tuyen-co-gi-moi-185251030180954239.htm