វប្បធម៌អាកប្បកិរិយាគឺជាតម្លៃស្នូលដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសាលាដែលមានសុខភាពល្អ។

លោក Tran Van Dat ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំនយោបាយ និងកិច្ចការសិស្ស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានប្រសាសន៍ថា៖ ការកសាងវប្បធម៌ឥរិយាបទនៅក្នុងសាលារៀន និងការរៀបចំសកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈ គឺជាគុណតម្លៃស្នូល ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសសាលារៀនប្រកបដោយសុខភាពល្អ។

សកម្មភាពទាំងនេះមិនត្រឹមតែស្រូបយកតម្លៃវប្បធម៌ក្នុងតំបន់ និងភាពសម្បូរបែបនៃវប្បធម៌មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវជីវិតខាងវិញ្ញាណ សមត្ថភាពក្នុងការដឹងគុណចំពោះវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះក្លាយជាកម្លាំងជំរុញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ សីលធម៌ បញ្ញា និងរបៀបរស់នៅដ៏ល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃ ការអប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយ បំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ប្រតិភូចូលរួមសិក្ខាសាលា។

ដោយមើលឃើញពីសារៈសំខាន់នៃបញ្ហានេះ នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញ និងណែនាំឲ្យអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ 26/2017/TT-BGDDT និងសារាចរលេខ 06/2019/TT-BGDDT ដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងការអប់រំសីលធម៌ របៀបរស់នៅ តម្លៃវប្បធម៌ និងស្តង់ដារសីលធម៌។ បង្កើតទម្លាប់ល្អ និងការយល់ដឹងដើម្បីបង្កើនបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស; បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ រៀន និងស្រូបយកតម្លៃវប្បធម៌ក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក។ អាស្រ័យហេតុនេះ រួមចំណែកក្នុងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង និងកង្វះស្តង់ដារវប្បធម៌របស់សមាជិកទាំងអស់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ ទប់ស្កាត់អំពើហឹង្សា អំពើអាក្រក់ក្នុងសង្គម អំពើដែលផ្ទុយនឹងទំនៀមទម្លាប់ វប្បធម៌វៀតណាម...

តាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹកសឺន នាយកសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ ជាតិហាណូយ បានលើកឡើងអំពីតួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងអនុវត្តក្រមសីលធម៌ក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son ក្នុងនាមជាប្រធានអង្គភាពបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀន ការទទួលខុសត្រូវមិនឈប់ឈរក្នុងការអនុវត្តបទបញ្ញត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងការតម្រង់ទិស ជំរុញការយល់ដឹង និងសមត្ថភាពអនុវត្តអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌សម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត។ ប្រធានសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ជោគជ័យនៃការអនុវត្តក្រមសីលធម៌មិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើខ្លឹមសារនៃបទប្បញ្ញត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើស្មារតី អាកប្បកិរិយា និងទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗក្នុងសាលា ចាប់ពីអ្នកគ្រប់គ្រង សាស្ត្រាចារ្យ រហូតដល់និស្សិតគរុកោសល្យ។ នេះនឹងរួមចំណែកដល់ការកសាងបរិយាកាសសាលាដ៏ស៊ីវិល័យ និងរួសរាយរាក់ទាក់ និងជាកន្លែងសម្រាប់សិស្សគរុកោសល្យ ដើម្បីអនុវត្តក្នុងការអនុវត្តន៍ការបង្រៀននៅពេលក្រោយ។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ការកសាងបរិយាកាសវប្បធម៌ និងឥរិយាបថវប្បធម៌នៅក្នុងសាលារៀនគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់សម្រាប់អប់រំសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់សិស្ស។ វប្បធម៌អាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមតែជាសំណុំនៃច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការគោរពនៅក្នុងសហគមន៍សាលាផងដែរ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ ស្ថាប័នអប់រំត្រូវបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់ និងមានសុខភាពល្អ និងរួមបញ្ចូលការអប់រំវប្បធម៌ និងអាកប្បកិរិយាទៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល តាមរយៈសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងផ្លូវការ ជួយសិស្សអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងស្មារតីសាមគ្គីភាព។

តំណាងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យកណ្តាលក៏បានចែករំលែកអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន និងមេរៀនដែលបានសិក្សាក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈដល់សិស្សានុសិស្ស។ សកម្មភាពទាំងនេះបានរួមចំណែកធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតខាងវិញ្ញាណ ការអប់រំអំពីតម្លៃវប្បធម៌ និងបំណិនជីវិត។ ដូច្នេះ ការបញ្ចូលខ្លឹមសារវប្បធម៌ទៅក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា គឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការកសាងបរិយាកាសសាលាដែលមានសុខភាពល្អ និងសម្បូរដោយអត្តសញ្ញាណ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៃការធ្វើសមាហរណកម្មស៊ីជម្រៅ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/van-hoa-ung-xu-la-gia-tri-cot-loi-de-tao-dung-moi-truong-hoc-duong-lanh-manh-i753739/