ហេតុអ្វីបានជាខេត្តត្រាវិញជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរទូទាំងប្រទេសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៤ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ?

នៅថ្ងៃទី១៨ ខែកក្កដា លោកស្រី ង្វៀន ធី បាច វ៉ាន់ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត ត្រាវិញ បានថ្លែងថា អរគុណចំពោះវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនអក្សរសាស្ត្រប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងខេត្ត ត្រាវិញបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរទូទាំងប្រទេសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ដែលជាការកើនឡើង ៤៩ ចំណាត់ថ្នាក់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការប្រឡងឆ្នាំ២០២៣។

ខេត្តត្រាវិញកំពុងច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនអក្សរសាស្ត្ររបស់ខ្លួន ដោយជួយឱ្យខេត្តនេះជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រ។

យោងតាមលោកស្រី វ៉ាន់ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តត្រាវិញ ផ្តោតលើការវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សាជាជាងការវាយតម្លៃសរុប។ នេះក៏ព្រោះតែបរិបទបង្រៀន ទស្សនិកជនគោលដៅ និងកម្រិត អប់រំ ទូទៅរបស់ខេត្តនីមួយៗ និងឆ្នាំនីមួយៗគឺខុសគ្នា។ គុណភាពអប់រំជាទូទៅ និងគុណភាពនៃការបង្រៀនមុខវិជ្ជាភាសា និងអក្សរសាស្ត្រវៀតណាមជាពិសេស ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើដំណើរការបង្រៀនពេញមួយឆ្នាំ រួមផ្សំជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

លទ្ធផលនេះបង្ហាញពីការតាំងចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់ខេត្ត វិស័យអប់រំ សាលារៀន ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ៗ និងជាពិសេសការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

លោកស្រី វ៉ាន់ បានបន្ថែមថា «នាយកដ្ឋានបានផ្តល់ការណែនាំយ៉ាងជិតស្និទ្ធដល់នាយកដ្ឋានជំនាញ។ ជាលទ្ធផល នាយកដ្ឋានទាំងនេះបានសម្របសម្រួល ផ្តល់ដំបូន្មាន និងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ជាទូទៅ និងភាសា និងអក្សរសិល្ប៍វៀតណាមជាពិសេសជាប្រព័ន្ធ វិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។ បានរៀបចំសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់ខេត្តស្តីពីភាសា និងអក្សរសិល្ប៍វៀតណាម ដោយមានប្រធានបទ «ការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យភាសា និងការរចនាការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់សម្រាប់ភាសា និងអក្សរសិល្ប៍វៀតណាម ក្នុងទិសដៅនៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់សិស្ស»។ បានធ្វើសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើការសិក្សាមេរៀន និងបានរៀបចំសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈឆ្លងសាលា ក្រោមការណែនាំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាមុខវិជ្ជាភាសា និងអក្សរសិល្ប៍វៀតណាមថ្នាក់ខេត្ត»។

គ្មានសិស្សណាម្នាក់ទូទាំងប្រទេសទទួលបានពិន្ទុល្អឥតខ្ចោះ ១០ ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ ២០២៤ ផ្នែកគណិតវិទ្យានោះទេ។

លោកនាយកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តត្រាវិញ ក៏បានបញ្ជាក់ផងដែរថា បន្ថែមពីលើថ្នាក់ធម្មតា សាលារៀនកំពុងបង្កើនការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សខ្សោយ ដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលំហាត់អនុវត្តដោយប្រើការប្រឡងសាកល្បង ការដាក់ពិន្ទុ និងការកែតម្រូវការងាររបស់ពួកគេ និងទាមទារឱ្យពួកគេធ្វើលំហាត់ម្តងទៀតរហូតដល់ពួកគេយល់ច្បាស់ពីគោលគំនិត និងបំពេញតាមតម្រូវការ។ មានតែពេលនោះទេដែលគ្រូបង្រៀននឹងណែនាំពួកគេតាមរយៈជំហានបន្ទាប់។ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈតាមរយៈការរៀនសូត្រពីបទពិសោធន៍ និងការវិភាគសំណួរប្រឡងគំរូ។ និងពង្រឹងការបង្រៀនសរសេរអត្ថបទដោយប្រើវិធីសាស្រ្តវិភាគគំរូ (មិនមែនបង្រៀនអត្ថបទគំរូទេ) ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ស៊ីជម្រៅក្នុងការសរសេរជជែកវែកញែក បញ្ហាជជែកវែកញែក ការអភិវឌ្ឍជជែកវែកញែក និងសូម្បីតែការប្រើប្រាស់វាក្យសព្ទ ការបញ្ចេញមតិ និងភាពច្នៃប្រឌិត...

យោងតាមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តត្រាវិញ ក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ ខេត្តត្រាវិញមានវិញ្ញាសាប្រឡងចំនួន ៩៥ ដែលទទួលបាន ១០ពិន្ទុ។ វិញ្ញាសាទាំងនេះរួមមាន វិញ្ញាសាគីមីវិទ្យាចំនួន ៦ វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្ត្រចំនួន ៦ វិញ្ញាសាអប់រំពលរដ្ឋចំនួន ១៥ វិញ្ញាសាភូមិសាស្ត្រចំនួន ៤ និងវិញ្ញាសាភាសាអង់គ្លេសចំនួន ៦៤ (វិញ្ញាសាចំនួន ១ ដែលទទួលបាន ១០ពិន្ទុ ហើយវិញ្ញាសាចំនួន ៦៣ មានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសដែលមិនរាប់បញ្ចូលការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស)។

យោងតាមការវិភាគរបស់កាសែត ថាញ់នៀន មានខេត្ត/ក្រុងចំនួន ៧ ដែលមានពិន្ទុជាមធ្យមផ្នែកអក្សរសាស្ត្រក្នុងកម្រិតល្អឥតខ្ចោះ ពោលគឺ ៨ ឬខ្ពស់ជាងនេះ រួមមាន៖ និញប៊ិញ ៨.១៧; ត្រាវិញ ៨.០៩; ណាំឌិញ ៨.០៥; ហាណាំ ៨.០៥; ង៉េអាន ៨.០៤; ថាញ់ហ័រ ៨; ហៃផុង ៨។

នៅទូទាំងប្រទេស បេក្ខជនចំនួន ៩២,០៥៤ នាក់ដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (ស្មើនឹង ៩% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ)។ ជាពិសេស បេក្ខជនមកពីខេត្ត និងក្រុងទាំង ៧ នេះដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ មានចំនួន ១/៤ នៃចំនួនពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រសរុប ៩ ពិន្ទុទូទាំងប្រទេស។

ប្រសិនបើយើងពិចារណាលើភាគរយនៃបេក្ខជនដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្របើប្រៀបធៀបទៅនឹងចំនួនបេក្ខជនសរុប ខេត្តនិញប៊ិញស្ថិតនៅលំដាប់កំពូលនៃបញ្ជី។ ខេត្តនេះមានបេក្ខជនចំនួន ៣.១៥៨ នាក់ដែលទទួលបានពិន្ទុ ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះក្នុងមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ដែលស្មើនឹង ២៧% នៃចំនួនបេក្ខជនសរុបដែលប្រឡងអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងខេត្ត។ ៧១% នៃបេក្ខជនដែលទទួលបានពិន្ទុ ៨ ឬខ្ពស់ជាងនេះ (មានន័យថាក្នុងចំណោមបេក្ខជន ១០ នាក់ មានតែ ៣ នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលទទួលបានពិន្ទុក្រោម ៨)។

ចំណាត់ថ្នាក់លេខពីរបានទៅលើខេត្តត្រាវិញ ដែលមាន 26% (សិស្ស 681 នាក់ ដោយសារចំនួនបេក្ខជនសរុបមកពីខេត្តនេះមានតិចតួច)។ បន្ទាប់មកគឺខេត្តហាណាំ និងខេត្តហៃផុង ដែលមាន 23%។

ណាំឡុង - គីហៀន

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/dieu-gi-giup-tra-vinh-dung-thu-2-ca-nuoc-mon-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-185240718103058938.htm