នៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) តើយើងគួរជ្រើសរើសវិស័យសិក្សាដែល «ទាក់ទងនឹងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត» ដែរឬទេ?

អ្នកជំនាញជឿជាក់ថា នៅក្នុងយុគសម័យ AI អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវយល់ពីខ្លួនឯង និងជ្រើសរើសវិស័យសិក្សាដែលសមស្របដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ជំនួសឱ្យការដេញតាមឧស្សាហកម្ម "ក្តៅ" ដោយងងឹតងងល់។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) កំពុងផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងរៀន ធ្វើការ និងចូលទីផ្សារការងារ។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនឱ្យបានល្អសម្រាប់អនាគត សិស្សវិទ្យាល័យដែលបញ្ចប់ការសិក្សាកំពុងឆ្ងល់ថាតើពួកគេគួរជ្រើសរើសជំនាញឯកទេសដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាព ឬនិន្នាការបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេដែរឬទេ។

ឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហានេះ លោកស្រី Truong Thi Ngoc Bich នាយិកាមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុងហូជីមិញ (UEF) បានមានប្រសាសន៍ថា នៅក្នុងបរិបទនៃការរីកចម្រើននៃបច្ចេកវិទ្យា AI រឿងសំខាន់បំផុតសម្រាប់និស្សិតគឺមិនត្រូវជ្រើសរើសជំនាញឯកទេសដែលពេញនិយម «ទាក់ទងនឹង AI» នោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណជំនាញឯកទេសដែលសាកសមនឹងពួកគេ និងមានសមត្ថភាពសម្របខ្លួនបានយូរអង្វែង។

នៅឆ្នាំចុងក្រោយនៃវិទ្យាល័យ សិស្សានុសិស្សត្រូវចំណាយពេលសង្កេត និងកំណត់អត្តសញ្ញាណចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេក្នុងការគិត៖ ការគិតវិភាគ សមត្ថភាពសង្គម-ចិត្តសាស្ត្រ ចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការបង្កើតខ្លឹមសារ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយរូបភាព ឬចំណាប់អារម្មណ៍លើយុទ្ធសាស្ត្រអាជីវកម្ម។ ការយល់ដឹងអំពីប្រភេទនៃការគិតដែលពួកគេពូកែនឹងជួយពួកគេជ្រើសរើសវិស័យសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាត្រឹមត្រូវ។

«សិស្សនិស្សិតក៏ត្រូវយល់ពីទេសភាពអាជីពនាពេលអនាគតផងដែរ ដូចជាល្បឿនការងារ តម្រូវការសម្រាប់ការងារឯករាជ្យ ឬការធ្វើការជាក្រុម ឱកាសសម្រាប់ការរីកចម្រើន និងភាពប្រែប្រួលនៃការងារនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍ AI»។

លោកស្រី Bich បានមានប្រសាសន៍ថា «ដោយមិនគិតពីវិស័យដែលពួកគេជ្រើសរើសនោះទេ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) គ្រាន់តែជាឧបករណ៍គាំទ្រមួយប៉ុណ្ណោះ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំនៃចំណេះដឹងឯកទេស ការគិតរិះគន់ សមត្ថភាពក្នុងការរៀនសូត្រជាបន្តបន្ទាប់ និងជំនាញអន្តរបុគ្គល គឺជាកត្តាសម្រេចចិត្តដែលនឹងជួយឱ្យមនុស្សជំនាន់ Z រីកចម្រើននៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល»។

សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្ងល់ថាតើពួកគេគួរជ្រើសរើសជំនាញឯកទេសដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាព ឬនិន្នាការបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេដែរឬទេ? (រូបភាពបង្ហាញ)

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា លោក ផាម ថៃសឺន នាយកមជ្ឈមណ្ឌលចូលរៀន និងទំនាក់ទំនងនៅសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ (HUIT) បានមានប្រសាសន៍ថា មុខវិជ្ជាឯកទេសដែលទាក់ទងនឹង "ឧស្សាហកម្ម ៤.០" ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម អេឡិចត្រូនិកជាដើម កំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជានិន្នាការបណ្តោះអាសន្នទេ ប៉ុន្តែកើតចេញពីតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់ទីផ្សារការងារ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក សុន បានព្រមានបេក្ខជនកុំឱ្យដេញតាមមុខវិជ្ជាឯកទេស "ពេញនិយម" ដោយងងឹតងងល់។ នៅក្នុងយុគសម័យឧស្សាហកម្ម ៤.០ វិស័យភាគច្រើនមានធាតុផ្សំទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ដូច្នេះ ការបំបែកវិស័យ "ផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាសុទ្ធសាធ" ទាំងស្រុង និងការធ្វើតាមហ្វូងមនុស្ស គឺមិនសមហេតុផលទេ។

យោងតាមលោក សុន មុនពេលជ្រើសរើសសាលា បេក្ខជនត្រូវកំណត់ឱ្យច្បាស់អំពីវិជ្ជាជីវៈដែលពួកគេពិតជាស្រឡាញ់ និងមានចំណង់ចំណូលចិត្ត។ បន្ទាប់មក ពួកគេត្រូវតែវាយតម្លៃសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឲ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយកំណត់ថាតើពួកគេមានសមត្ថភាពបន្តចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ និងបំពេញតាមតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈនៃវិស័យនេះឬអត់។ ប្រសិនបើពួកគេគ្រាន់តែមានចំណាប់អារម្មណ៍ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពរបស់ពួកគេមិនសមរម្យ ពួកគេមិនគួរព្យាយាមបន្តវាឡើយ។

ក្រៅពីចំណង់ចំណូលចិត្ត និងសមត្ថភាព បេក្ខជនក៏ត្រូវពិចារណាពីស្ថានភាពគ្រួសារ និងកត្តាភូមិសាស្ត្រ ដើម្បីធានាថាផែនការសិក្សារបស់ពួកគេអាចធ្វើទៅបាន។

ជាចុងក្រោយ លោក សុន បានលើកទឹកចិត្តបេក្ខជនឱ្យពិគ្រោះជាមួយក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកជំនាញ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តដំបូងជាច្រើនគឺផ្អែកលើអារម្មណ៍ ឬទទួលឥទ្ធិពលពីភាគច្រើន ដូច្នេះការវិភាគ និងទស្សនៈគោលបំណងបន្ថែមទៀតគឺត្រូវការមុនពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

«បន្ទាប់ពីកំណត់ផ្លូវអាជីពសមស្របមួយតាមរយៈជំហានទាំងបួនខាងលើរួច អ្នកគួរជ្រើសរើសស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល។ បេក្ខជនជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ច្រើនតែជ្រើសរើសសាលាជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសជំនាញឯកទេស ដែលអាចនាំ ឱ្យមានកំហុសឆ្គងក្នុងការតំរង់ទិសអាជីពបានយ៉ាងងាយ» នេះបើតាមសម្ដីរបស់លោកគ្រូ ផាំ ថៃសឺន។

នៅក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) សិស្សមិនគួរជ្រើសរើសជំនាញដោយផ្អែកលើនិន្នាការពេញនិយមនោះទេ ប៉ុន្តែគួរតែជ្រើសរើសលើអ្វីដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ (រូបភាពបង្ហាញ)

ពីទស្សនៈរបស់សាកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យរង ផាំ វ៉ាន់ បុង សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម ហាណូយ បានថ្លែងថា បេក្ខជនជាច្រើនជ្រើសរើសជំនាញទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា ហើយភាគច្រើនបានពិចារណាជម្រើសរបស់ពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានករណីដែលនិស្សិតដឹងថាជំនាញដែលពួកគេបានជ្រើសរើសមិនសមរម្យនៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សា។

យោងតាមលោក ការផ្លាស់ប្តូរជំនាញត្រូវបានគាំទ្រតែក្នុងករណីមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើសិស្សចង់ប្តូរទៅជំនាញផ្សេង ប៉ុន្តែនៅតែស្ថិតក្នុងវិស័យ ឬក្រុមជំនាញដូចគ្នា ហើយបំពេញតាមតម្រូវការបន្ទាប់ពីឆ្នាំដំបូង សាលានឹងពិចារណាអនុញ្ញាតឱ្យមានការផ្ទេរ។

ផ្ទុយទៅវិញ សម្រាប់សិស្សដែលរកឃើញចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងវិស័យខុសគ្នាទាំងស្រុង ការប្តូរជំនាញ ឬការផ្ទេរសាលាក្លាយជាការលំបាកជាង។ ក្នុងករណីបែបនេះ ពួកគេប្រហែលជាត្រូវទទួលយកការបាត់បង់ការសិក្សារយៈពេល 1-2 ឆ្នាំដែលបានបញ្ចប់រួចហើយ។

«មានមុខវិជ្ជាចិត្តវិទ្យាដែលទាក់ទាញបេក្ខជនតិចតួចណាស់ ប៉ុន្តែតម្រូវការពីសង្គមមិនខ្វះខាតនោះទេ។ សូម្បីតែនៅសាលារបស់យើង កាលពីមុនក៏មានមុខវិជ្ជាដែលនិយោជក និងអាជីវកម្មរង់ចាំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយអន្ទះសារ ប៉ុន្តែយើងនៅតែមិនអាចបំពេញតម្រូវការបាន»។

ដូច្នេះហើយ ការជ្រើសរើសផ្លូវអាជីពត្រឹមត្រូវតាំងពីដំបូងគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ បេក្ខជនត្រូវពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមុនពេលធ្វើការជ្រើសរើសចុងក្រោយរបស់ពួកគេ” សាស្ត្រាចារ្យរង ផាំ វ៉ាន់ បុង បាននិយាយ។

លីន ញី

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/thoi-dai-ai-co-nen-chon-nhung-nganh-hoc-gan-voi-ai-ar992279.html