10년간의 지침 05-CT/TW 시행: 개성 형성, 가치 확산

10년 후의 결과는 호 삼촌을 배우고 따르는 것이 더 이상 단순한 구호나 공식적인 운동이 아니라, 개성을 키우고 인간적이고 창의적이며 진보적인 교육 환경을 구축하는 데 기여하는 실질적인 행동이 되었다는 것을 보여줍니다.

자기 동기 부여를 깨우다

호치민시교육대학교의 탁월한 성과 중 하나는 학생들 사이에서 당을 발전시키는 것입니다. 이는 단순한 정치적 과제가 아니라, 용기와 이상, 그리고 사회적 책임감을 갖춘 젊은 지식인 세대를 육성하는 해법이기도 합니다. 본교는 매년 우수 노조원들을 대상으로 당에 대한 인식을 함양하기 위한 다양한 강좌를 개최하고 있습니다. 2025년 8월 현재, 본교는 1,661명의 우수 노조원을 당 공감 강좌에 참여시켰으며, 그중 418명이 당에 입당했습니다.

응우옌 응옥 안 베트남 교육 노동조합 위원장은 교사와 근로자의 합법적이고 정당한 권리와 이익을 대표하는 조직으로서, 교육 노동조합은 항상 호치민 주석을 연구하고 따르는 것을 주요 과제로 여긴다고 말했습니다.

중요한 점은 이 운동이 슬로건이나 피상적인 활동에 그치지 않고 심층적으로 전개되어 스스로 동기를 부여하는 힘이 되고, 각 개인과 집단이 인식을 행동으로 전환하도록 동기를 부여한다는 것입니다.

지침 05 시행 이후, 연합은 이 운동이 진정으로 확산되려면 엉클 호를 배우고 따르는 것이 각 개인의 내적 욕구에서 비롯되어야 한다고 판단했습니다. 따라서 연합은 제약, 강압, 또는 형식적인 관행을 지양하고 개인적인 동기를 부여하는 데 중점을 둡니다. 목표에 집중하거나 성과를 쫓는 대신, 영감과 격려를 제공하는 것이 우리의 목표입니다.

이러한 유연한 접근 방식은 운동이 더욱 긴밀하고 자연스럽고 실용적으로 진행되도록 돕습니다. 많은 교사들이 노조의 동료애와 격려를 분명히 느끼며, 이를 통해 스스로 교육 및 훈련에 있어 적극적으로 혁신하고 창의적으로 임하고 있습니다. 이는 포괄적인 교육의 질을 향상하는 동시에 친근하고 인간적인 학교 환경을 조성하는 데 기여합니다.

이전에는 많은 학교에서 호 아저씨를 배우고 따르는 활동이 분산되어 주로 모방, 서약서 서명, 구호 게시, 보고서 작성 등에 집중되었습니다. 하지만 때로는 실질적인 연계가 부족하여 교직원, 교사, 학생들에게 내적 동기를 부여하지 못했습니다. 현재 이러한 한계는 새롭고 다양한 형태로 극복되고 있습니다. 교사 연합은 교사들의 일상생활과 업무와 관련된 다양한 주제, 경연대회, 소통 프로그램을 기획하고 있습니다.

대표적인 사례로 "헌신적이고 창의적인 교사들" 운동이 있습니다. 이 운동은 교사들이 교육과정과 교과서에 대한 혁신적인 아이디어를 제시하도록 장려합니다. "내 눈에 보이는 교사들" 공모전은 학생들의 생생한 관점을 제시하여 교사들이 자기 성찰과 자기 수련을 통해 자신의 이미지를 완성하도록 돕습니다. "우리 선생님들은 변했습니다" 프로그램은 특히 교육 혁신의 맥락에서 대화하고, 경험을 공유하고, 교육적 행동의 어려움을 해결할 수 있는 공간을 열어줍니다.

또한, 세미나, 소프트 스킬 교육, 주제별 활동 등 다양한 모델이 전문 활동에 통합되고 있습니다. 평가 및 보상 방식도 기록이나 문서가 아닌 실제 증거에 초점을 맞추고 노력을 인정하는 방향으로 혁신되고 있습니다. 덕분에 호 아저씨를 배우고 따르는 움직임이 점점 더 활발하고 밀접하며 실용적으로 이루어지고 있습니다.

주목할 점은 선전 활동 또한 크게 혁신되었다는 점입니다. 이전에는 소통 방식이 경직되어 있었다면, 이제 노조는 호 아저씨를 배우고 따르는 내용을 직업 활동, 과외 활동, 그리고 모방 운동에 통합했습니다. 많은 모범 교사들이 신문, 라디오, 텔레비전을 통해 홍보되어 교사의 결단력, 창의성, 헌신의 상징이라는 이미지를 확립함으로써 사회의 공감과 지지를 얻었습니다.

호치민시 교육대학교 학생들이 2025년 7월 녹색 여름 전선에서 당에 입당했습니다. 사진: 르 남

교육 프로그램을 통한 혁신

대학 차원에서는 10년간의 지침 05 시행을 통해 인식과 행동 모두에서 많은 뚜렷한 변화가 나타났습니다. 호찌민의 사상, 도덕, 그리고 생활 방식을 연구하고 따르는 것은 정치적 과제일 뿐만 아니라 학생들을 종합적으로 양성하는 핵심적인 해결책이기도 합니다.

호치민 경제대학교(UEH)에서는 이러한 정신이 이론과 실제를 연결하는 다양한 창의적인 방식으로 구현됩니다. 본교는 이를 지속적인 과제로 인식하고 체계적으로 실행하며, 형식적인 관행을 지양하고, 호치민 삼촌을 따르고 공부하는 것을 모든 교직원, 강사, 학생의 개인적인 필요에 맞추는 것을 목표로 합니다.

UEH 부소장인 부이 꽝 훙(Bui Quang Hung) 부교수는 "선구적인 학문 활동, 사회 봉사, 혁신 촉진 및 지속 가능한 행동이라는 교육 철학을 바탕으로, UEH는 전통적 문화적 정체성과 애국심을 보존하는 동시에 학생들이 세계 시민으로 성장할 수 있도록 포괄적인 교육에 항상 중점을 두고 있습니다."라고 말했습니다.

UEH가 혁명적 이념, 윤리, 그리고 생활 방식에 대한 교육을 주요 교육과정과 분리하지 않는다는 점은 주목할 만합니다. 호치민의 이념은 호치민의 이념과 베트남 공산당의 역사 등 정치 과목에 생생하게 녹아들어 있습니다.

본교는 스토리텔링, 다큐멘터리 상영, 학생들 스스로의 경험을 바탕으로 한 자기 성찰, 프로젝트 학습(프로젝트 기반 학습) 등 현대적인 교육 방식을 적용합니다. 이러한 학습 방식은 학생들이 지식을 습득할 뿐만 아니라 사회적 책임감과 사회 공헌 의지를 함양하는 데에도 도움이 됩니다.

2025년 10월 응우옌탓탄대학교에서 열린 과학 워크숍 "기업과 기업가들과 함께하는 호치민 주석 - 기억에서 국가 건설의 열망으로"에 참석한 대표단. 사진: NTTU

교육 혁신이 기반이라면, 운동은 그 정신을 함양하고 확산하는 환경입니다. UEH는 학생들이 경험할 수 있는 다양한 학술적, 실천적 놀이터를 마련합니다. 마르크스-레닌주의 과학과 호찌민 사상을 주제로 한 올림픽 경연대회는 25년째 개최되어 명망 있는 브랜드로 자리매김하며 수천 명의 학생들을 유치하고 있습니다. 이 경연대회는 단순히 지식을 시험하는 데 그치지 않고, 현안과 연계하여 정치 이론을 더욱 생생하고 가깝게 다가갈 수 있도록 지원합니다.

또한, UEH의 "호치민 문화 공간" 이니셔티브는 실제 공간과 디지털 공간을 결합하여 특별한 볼거리를 제공합니다. 학생들은 3D 박물관을 방문하고, 사진 전시를 관람하고, 책을 읽거나 온라인 활동에 참여할 수 있습니다. 이는 디지털 시대의 학습 트렌드에 발맞춰 젊은이들에게 호치민의 사상을 더욱 가까이 다가가도록 돕는 새로운 접근 방식입니다.

호치민시 기술교육대학교 도서관 내 호치민 문화 공간. 사진: HCMUTE

디지털 전환을 통한 혁신

강력한 디지털 전환의 맥락에서, 호치민시의 많은 대학은 현대 기술을 적용하여 호치민의 이념, 도덕, 스타일을 연구하고 따르는 것을 더욱 매력적으로 만들었습니다.

UEH는 인포그래픽, 단편 영상, 팟캐스트, 특히 "UEH Youth Voices" 시리즈 등 다양한 디지털 미디어 제품을 배포했습니다. 페이스북, 틱톡, 유튜브에서 수만 건의 조회수와 공유를 기록한 이러한 제품들은 콘텐츠가 창의적이고 면밀하게 제작될 때 호치민의 생각이 젊은이들에게 자연스럽게 다가갈 수 있음을 보여줍니다.

호치민시교육대학교(HCMUE)는 정치 및 이념 교육의 디지털화에 있어 선구적인 역할을 하고 있습니다. 이 학교는 웹사이트, 페이스북, 유튜브, SPTV, YouthHCMUE 애플리케이션, 그리고 인터랙티브 챗봇 시스템 등 동기식 온라인 플랫폼을 운영하고 있습니다.

이곳은 학생들이 정책을 파악하고 학습 및 훈련 활동에 직접 참여할 수 있는 정보 채널이자 대화의 공간입니다. 특히, HCMUE의 모든 교수진, 청년회, 협회, 학급은 자체 커뮤니티 페이지를 운영하여 전공 및 과정별로 학생들을 연결하고 있습니다. 이를 통해 광범위한 네트워크가 형성되어 집단적 힘을 강화합니다.

HCMUE 디지털 모델의 효과는 인상적인 수치를 통해 입증됩니다. 60개 이상의 정치 프로그램과 행사가 생중계되어 10만 회 이상의 조회수와 30만 회 이상의 접속을 기록했습니다. 20개의 토크쇼와 온라인 주제는 6만 회 이상의 조회수를 기록했으며, SPTV에서 방영된 30개의 선전 영상은 10만 회 이상의 조회수를 기록했습니다. 이러한 수치는 학생들에게 정치 및 이념 교육을 더욱 가까이 제공하는 데 있어 디지털 기술이 중요한 역할을 하고 있음을 보여줍니다.

"교육기관 내 호치민 사상, 도덕, 스타일 학습 및 준수에 대한 보급, 선전, 지도 성과 평가" 회의에서 교육훈련부 학생국장인 황득민(Hoang Duc Minh) 씨는 교육훈련부가 지침 05 발표 직후 관련 내용을 보급하고 결의안과 여러 지침 문서를 발표했다고 밝혔습니다. 전국의 교육훈련부, 대학교, 직업훈련기관들이 적극적으로 이를 시행하여 많은 성과를 거두었습니다.

호 아저씨를 연구하고 따르는 것은 업계의 주요 운동 및 캠페인과 밀접한 관련이 있습니다. 주목할 만한 운동으로는 "모든 교사는 도덕성, 자기 학습, 창의성의 본보기" 운동이나 "친절한 학교, 적극적인 학생 만들기"라는 모방 운동이 있습니다. 이러한 활동은 간부와 교사의 자기 수양 및 교육에 대한 인식을 높이는 동시에 학생들의 인성, 이상, 그리고 삶의 방식을 함양하는 데 기여합니다.

민 씨에 따르면, 국제 통합이 심화되고 과학 기술이 급속도로 발전하는 상황에서 학교에서의 정치, 이념, 윤리 교육은 점점 더 중요한 의미를 지닙니다. 학생부장은 "호 아저씨를 배우고 따르는 것이 긍정적인 가치를 창출하고 젊은 세대의 인격, 이상, 윤리, 그리고 삶의 방식을 함양하는 데 기여하고 있다는 것은 분명합니다."라고 강조했습니다.

교육부는 교육기관들이 모든 단계의 교육 및 훈련에 학습 내용을 통합하고 호치민의 사상, 도덕, 그리고 생활 방식을 따르도록 지시했습니다. 미취학 아동 및 일반 교육의 경우, 프로그램의 강도를 높이는 것이 아니라 교사들이 연령에 맞게 유연하고 적절하게 학습을 통합하도록 장려하는 것이 원칙입니다.

대학과 직업교육을 위해 교육훈련부는 마르크스-레닌주의와 호치민 사상을 전공하지 않은 학생들을 위해 호치민 사상 교육과정에 "호치민의 사상과 도덕적 모범을 공부하고 따르는 학생"에 대한 장을 추가했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/10-nam-thuc-hien-chi-thi-05-cttw-xay-dung-nhan-cach-lan-toa-gia-tri-post753948.html