의료 교육 시설의 50%가 성과 기준을 충족하지 못했으며, 젊은 의사들은 국가 시험에 합격하여 진료하는 데 어려움을 겪을 것입니다.

120개 의료 교육기관 중 약 50%가 아직 보건부의 생산 기준에 맞춰 의사 교육을 개선하지 못하고 있습니다. 이러한 현실은 신규 졸업생들이 의료인 자격 국가고시에 합격하지 못할 위험으로 이어질 수 있습니다.

오늘(11월 17일) 하노이에서 보건부 가 주최한 건강 분야의 과학기술 개발, 혁신, 디지털 전환 및 인적자원 교육의 획기적인 발전에 관한 워크숍에서 응우옌 트리 특 보건부 차관은 의료 검사 및 치료에 관한 법률에 따라 의료인 면허를 부여할 수 있는 역량을 평가하는 국가 시험에 대비해 조건을 마련하고 이를 목표로 하는 데 보건 인적자원 교육 기관에 집중하라고 '상기'시켰습니다.

"이것은 앞으로 의사와 의료진 의 질을 보장하는 데 매우 중요합니다." - 보건부 차관이 강조했습니다.

보건부 차관인 응우옌 트리 특 박사는 의료인 교육 기관에 의료 검사 및 치료에 관한 법률에 따라 의료 면허를 부여할 수 있는 역량을 평가하는 국가 시험에 대비하고 조건을 마련하는 데 집중하라고 '상기'시켰습니다.

이러한 우려사항과 관련하여 워크숍에서 보건부 과학 기술훈련부장인 응우옌 응오 꽝 박사는 2027년부터 국립의료위원회가 대학 졸업 후 일반의의 역량을 평가하는 국가고시를 실시할 것이며, 이를 바탕으로 진료 자격증을 수여할 것이라고 밝혔습니다.

향후 몇 년 동안은 치과 전문의, 전통 의학, 예방 의학의 역량을 평가하게 됩니다.

최근 보건부와 국가 의료 위원회는 학교, 병원, 전문가 협회와 협력하여 전문 역량 표준과 의료 검사 및 치료 실무에 대한 국가적 프레임워크를 개발했습니다. 국제 통합을 위한 전문 역량을 평가하기 위해 시범 시험을 시행하고, 평가에 AI, 시뮬레이션 기술, 표준 환자 및 전자 검사 플랫폼을 적용했으며, 투명성, 객관성 및 표준을 보장하면서 점차적으로 의료 검사 및 치료 실무 역량에 대한 국가적 시험을 실시하고 있습니다.

그러나 현재 의료 교육 기관의 약 50%는 보건부 기준에 따라 교육을 업데이트하지 않았습니다.

꽝 박사에 따르면, 이러한 현실은 젊은 의사인 의대생들이 국가 역량 평가 시험에 합격하지 못하고, 따라서 개업 자격증을 받지 못할 위험이 매우 높다고 합니다. 당시에는 의사가 되기 위해 공부했지만, 다른 직업을 가져야 하는 위험이 있었습니다.

보건부 과학기술훈련부장인 응우옌 응오 꽝 박사는 2027년부터 국립의료위원회가 대학 졸업 후 일반의의 역량을 평가하는 국가고시를 실시할 것이라고 밝혔습니다.

워크숍에서 교육 품질 평가 전문가들은 의료 교육 프로그램의 산출 표준은 일반 산출 표준과 전문 산출 표준을 포함하여 베트남 국가 자격 프레임워크와 산업군별 교육 표준과 일치해야 한다고 말했습니다.

의료 교육 프로그램의 구조와 내용은 학습자가 산출 기준을 달성하고 규정에 적합한 학습량을 갖출 수 있도록 설계 및 개발되었습니다.

교육진과 연구진의 양과 질은 규정된 교육 프로그램을 시행하는 데 필요한 요건을 충족합니다. 직원의 업무량은 교육과 과학 연구의 질을 개선하기 위해 측정 및 모니터링됩니다. 정책, 기준 및 입학 절차는 교육 프로그램의 요건에 따라 명확하게 정의되고 공개되며 업데이트됩니다.

교육 프로그램의 산출 기준은 졸업 시점에 측정되고 평가됩니다.

대학원 교육과 관련하여, 회의 대표자들은 의료계에는 실무와 연계되어야 하는 특정 교육 요건이 있다고 말했습니다.

따라서 대학원 교육이 의료계와 분리될 경우, 질적 향상을 보장하기 어려울 것입니다. 의사는 자격을 갖춘 의료 시설과 교수진을 갖춘 곳에서 교육을 받아야 하기 때문입니다. 의사가 이론만 습득하면 임상 실무 및 전문 업무에 오류가 발생할 수 있습니다.

"경영 측면에서는 의사가 달성해야 할 구체적인 역량 기준을 검토하고 공표하는 것이 필요합니다. 즉, 기준, 기준 내용, 실무 지표 및 보다 구체적인 달성 수준 등이 검토되고 공표되어야 합니다.

특정 역량 기준에 따른 교육 학교는 산출 기준과 교육 프로그램을 발행하고, 적절한 교육 활동을 조직하며, 부족한 부분을 메우고, 시험을 준비합니다. 동시에 최소 기준을 충족하는 교육 프로그램을 설계하고, 산출 기준에 대한 평가를 실시하며, 학습자의 발달 진행 상황을 모니터링합니다.

하노이 의과대학 부교수이자 킴 바오 지앙 박사는 이번 컨퍼런스에서 "학생들과 마찬가지로 졸업하는 의사들도 공부와 실습에 적극적이어야 합니다."라고 말했습니다.

출처: https://suckhoedoisong.vn/50-co-so-dao-tao-y-khoa-chua-dat-chuan-dau-ra-bac-si-tre-se-kho-vuot-qua-ky-thi-quoc-gia-de-hanh-nghe-169251117161208649.htm