직업학교 학생 80%, 고등학교 문화 배우고 싶어…학교에서 바로 가르치는 방안 제안

대부분의 직업학교 학생들은 졸업 시험을 위해 고등학교 문화를 배우고 싶어 하지만, 현재 직업교육기관은 자체적으로 수업을 진행할 수 없고 평생교육원과 협력해야 합니다. 많은 전문가들은 직업학교의 "권리 개방"을 통해 학생들이 전문 기술과 문화적 수준을 모두 갖출 수 있도록 지원해야 한다고 주장합니다.

8월 15일, 베트남 변호사 잡지가 주최한 "직업 훈련 학교에서 문화 교육을 조직하는 데 있어서 제도적 단점과 장애물을 제거"라는 세미나는 직업 교육법 개정에 따라 직업 훈련 기관과 정책 입안자들의 관심을 끌었습니다.

한 조사에 따르면, 직업학교 학생의 80%가 졸업시험을 치르기 위해 고등학교 문화 수업을 수강해야 합니다. 그러나 직업교육기관은 정규 교육 시스템에서 고등학교 문화 프로그램을 운영할 수 없습니다. 규정에 따라 평생교육원(GDTX)과 협력해야 합니다.

베트남-한국 산업기술대학의 호반담 교장 박사에 따르면, 베트남의 직업교육 시스템에서 중학교 졸업 수준의 중급 학생을 대상으로 일반 문화 교육을 조직하는 것은 학습자가 전문적 기술과 문화적 수준을 모두 갖추도록 보장하는 데 필수적인 요건입니다.

따라서 호 반 담 박사는 직업교육기관이 고등학교 문화 지식(7개 평생교육 문화 과목) 교육을 조직할 수 있도록 허용할 것을 제안했습니다. 직업교육의 기초 지식이라는 목적에 부합하는, 더욱 유연하고 응용력이 뛰어난 고등학교 문화 지식 교육 프로그램을 구축해야 합니다. 이와 함께 적절한 교재와 교육과정을 구축하고 적절한 보수 정책을 마련해야 합니다.

호반담 박사.

베트남 직업교육사회복지협회 직업교육사회보장개발원 소장이자 부교수인 막 반 티엔 박사는 법규를 통일화할 필요가 있다고 말했습니다. 따라서 직업학교에서 공부하는 학습자들에게 고등학교 수준의 지식을 법적인 측면에서 실질적으로 제공하기 위해서는 교육법, 고등교육법, 직업교육법, 그리고 심지어 노동법의 규정들을 통일하고 통일화하는 것이 필수적입니다.

따라서 직업학교는 교사, 시설 등의 요건을 충족하는 한 일반 상식을 가르칠 수 있어야 합니다.

문화체육관광부 과학 기술훈련환경부 부국장인 레 안 투안(Le Anh Tuan) 박사는 현재 직업학교와 평생교육센터가 여전히 겪고 있는 어려움과 미흡한 점들을 분석했습니다. 따라서 현재 평생교육센터는 규모가 아직 작기 때문에 수업 개설에 많은 어려움이 있습니다.

하지만 문화 학교가 개설되지 않으면 평생 학습에 영향을 미칠 것입니다. 따라서 투안 씨는 학교에 문화 과목을 통합하는 것이 필요하다고 생각합니다. 또한, 특히 전통 음악, 합창 등 특정 과목의 경우 입학이 여전히 어렵습니다. 투안 씨는 "이러한 어려움은 학생들의 심리에도 어느 정도 영향을 미칩니다."라고 말했습니다.

레 안 투안 부교수는 학생들의 재능, 자격, 그리고 기술을 향상시키기 위해 미술 교육을 지속적으로 개선해야 한다고 생각합니다. 특히, 자격을 갖춘 학교는 영재, 미술, 그리고 스포츠 과목을 개설할 수 있는 허가를 받게 될 것입니다. 이는 직업학교를 위한 개방적인 메커니즘입니다.

레 안 투안(Le Anh Tuan) 준교수는 "앞으로 많은 정책과 규정이 개정되고 보완되어 법률이 완성되고 위에서 언급한 장애물이 제거되기를 바랍니다."라고 말했습니다.

한편, 국회 문화사회위원회 상임위원인 부이 호아이 손 부교수는 학습자의 권익을 중심에 둔다는 정신 하에 논의된 문제들은 매우 필요하다고 말했습니다. 실제로 교육 및 직업 훈련 관련 규정은 아직 미흡하며, 이를 해결하기 위한 더 많은 권고안이 필요하다고 덧붙였습니다.

부이 호아이 손 준교수는 각 부서가 국회 문화교육위원회에 문서를 제출하여 검토를 받아야 하며, 국회 상임위원회에 권고안을 제출하여 내년 10월 국회 회기에서 위에 언급된 문제를 해결해야 한다고 말했습니다.

티엔퐁.vn

출처: https://baolaocai.vn/80-hoc-sinh-truong-nghe-muon-hoc-van-hoa-thpt-kien-nghi-cho-phep-day-ngay-tai-truong-post879651.html