교육부, 과학기술 시험 규정 개정안 제안: 평준화 없고, 공정성 강화

교육훈련부는 학생 과학기술 연구경진대회에 관한 규정을 개정하여 과학적 성실성을 높이고 각 학과의 경진대회 과제 수가 균등하지 않도록 제안했습니다.

2024년 국가 과학 기술경진대회에서 1등을 차지한 두 학생은 호치민시 레홍퐁 영재고등학교의 레 투안 히(Le Tuan Hy)와 응우옌 레 꾸옥 바오(Nguyen Le Quoc Bao), 그리고 도 꾸옥 안 트리엣(Do Quoc Anh Triet) 교사입니다. 사진: HOANG HUONG

교육훈련부는 중등 및 고등학생을 위한 국가 과학기술 연구경진대회 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하는 초안 통지문을 발표했으며, 이는 교육훈련부 장관의 2024년 4월 10일자 통지문 06/2024/TT-BGDDT와 함께 발행되어 의견을 수렴했습니다.

이에 따라 국가 차원의 경쟁에 선정된 과제는 사회 전체의 감독 하에 공개적으로 발표되며, 연구의 정직성을 보장받게 됩니다. 이는 과학 연구의 진실성을 강화하기 위한 것입니다.

또한, 각 단위별 공모사업 최대 수 산정 방식도 변경됩니다. 구체적으로, 교육 훈련부 소속 공모사업 수는 전국 시·도별 부처별 공모사업 수 대비 해당 부처별 공모사업 비율을 기준으로 산정됩니다. 이는 공모사업 선정의 공정성을 확보하기 위한 조치입니다.

규모와 경쟁성이 좋은 교육훈련부서는 참여 프로젝트의 비례적인 수를 할당받아 평준화를 피하고 실제로 프로젝트 진행을 장려하지 않습니다.

소규모 경쟁 단위는 최대 3개의 국가 수준 경쟁 프로젝트를 등록할 수 있습니다. 경쟁 프로젝트 비율이 1% 초과 5% 이하인 대규모 지방 단위는 최대 6개의 프로젝트를 등록할 수 있습니다. 경쟁 프로젝트 비율이 5% 초과 10% 이하인 단위는 최대 9개의 프로젝트를 등록할 수 있습니다. 경쟁 프로젝트 비율이 10% 초과인 단위는 최대 12개의 프로젝트를 등록할 수 있습니다.

이 규정은 행정 경계를 통합하고 간소화하는 맥락에 적합합니다. 동시에 과학 및 기술 연구의 움직임을 격려하고 동기를 부여하며 활성화합니다.

참여 단위는 교육부 산하 고등학교, 교육부 산하 기관, 대학, 단과대학, 연구소, 아카데미로, 각 단위는 최대 3개의 경쟁 프로젝트를 등록할 수 있으며, 이는 시행령 06의 규정에 비해 1개 프로젝트가 증가한 수치입니다.

회람 초안에는 다음과 같은 조항도 추가되었습니다. 전년도 국제 대회에서 4등 이상의 상을 수상한 프로젝트가 있는 단위는 해당 프로젝트를 추가로 제출할 수 있습니다. 이 조항은 국내 대회에서 수상한 프로젝트를 보유한 단위의 우선순위를 정하고 장려하기 위한 것입니다.

안정성 확보를 위해 초안은 2025-2026학년도 중·고등학생 국가과학기술연구경진대회에 대한 이행 조건을 명시했습니다. 이에 따라 성·시 통합 이후 교육훈련부(교육훈련부)의 공모사업 최대 규모는 통합 전 공모사업 단위의 총 사업 규모와 동일합니다.

VNA

출처: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-de-xuat-sua-quy-che-thi-khoa-hoc-ky-thuat-khong-cao-bang-tang-liem-chinh-20251005150525645.htm