응우옌 킴 손 장관: 품질을 축으로, 교사를 열쇠로, 기술을 지렛대로 삼아라

교사법은 2026년 1월 1일부터 시행되며, 교원 양성을 위한 새로운 법령 및 회람 체계도 마련됩니다. 11월 20일, 응우옌 낌 선 교육부 장관은 "품질을 축으로, 교사를 핵심으로, 기술을 지렛대로"라는 모토 아래 법적 통로 완성과 교원 양성 및 양성 과제를 둘러싼 현안들을 논의했습니다.

교직원 양성을 위한 법적 통로와 정책의 완성

응우옌 킴 선(Nguyen Kim Son) 교육부 장관은 다음과 같이 말했습니다. 교육훈련부는 교사 팀을 구축하고 개발하는 업무를 핵심 역량으로 명확히 정의하고, "품질을 축으로, 교사를 열쇠로, 기술을 지렛대로 삼아"라는 모토에 따라 교육 혁신의 중심 역할을 하는 결의안 71-NQ/TW를 효과적으로 이행하는 데 주력하고 있습니다.

동시에, 교사 양성을 위한 법적 체계, 메커니즘, 정책, 특히 교사법을 완벽하게 정비하여 "충분한 양, 강한 질, 헌신적이고 비전을 갖춘 재능 있는" 팀을 구축하고 교육훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신 요건을 충족해야 합니다. 교사의 교육, 육성 및 경력 개발 업무를 혁신하고, 전문적인 자질, 전문성, 혁신 정신과 창의성, 그리고 학습자에게 학습과 실천에 대한 영감을 불어넣고 지도하는 능력을 함양하고 개발하는 데 중점을 두어야 합니다.

이와 함께 2018년 일반교육과정과 새로운 미취학아동교육과정을 혁신하고 효과적으로 이행해야 합니다. 이 과정에서 교사의 역할은 지식을 일방적으로 전달하는 것이 아니라 학습자가 지식을 적극적으로 탐구하고 , 기술을 연습하고, 긍정적인 학습 태도를 갖도록 안내하는 조직자로 정의됩니다.

디지털 전환과 교수법 혁신을 촉진합니다. 교사와 관리자가 정보 기술을 활용하고, 최신 디지털 플랫폼과 도구를 활용하여 디지털 시대의 요구에 부응하는 스마트하고 개방적이며 창의적이고 인간적인 학습 환경을 구축하도록 장려합니다. 긍정적이고 민주적이며 인간적인 업무 환경을 조성하고, 교사가 배우고 경험을 공유하며 전문적인 역량을 함양할 수 있는 환경을 조성하여, 교수 및 학습자 교육에 대한 열정, 관심, 책임감을 함양합니다.

교육 부문은 또한 소통 활동, 모방 운동, 시상, 경연 대회, 뛰어난 교사와 관리자를 기리는 프로그램을 통해 창의적이고 헌신적이며 전문적인 교사의 이미지를 기리고 확산하는 데 중점을 둘 것입니다. 이를 통해 사회에서 교사 직업의 가치, 지위, 자부심을 확립할 것입니다.

- 지금까지 교사법과 하위법령은 어떻게 이행되어 왔습니까, 장관님?

- 국회에서 교사법이 통과되자마자 교육부는 3개의 시행령과 14개의 회람을 개발하여 정부에 제출했으며, 2026년 1월 1일 교사법이 발효되면 동시에 시행되도록 했습니다. 이러한 문서는 교사를 위해 표준화되고 더 나은 방향으로 작성되었으며, 몇 가지 주목할 만한 사항이 있습니다.

첫째, 두 가지 표준 체계(전문 직함 및 전문 표준)를 전문 역량 기준과 연계된 직함 체계로 통합하여 공공 및 비공공 기관 모두에 동일하게 적용함으로써 전체 시스템의 표준화 및 동기화를 구현하는 것입니다. 이는 전체 팀에 공통된 품질 수준을 구축하고, 학생들에게 양질의 교육에 대한 접근성의 공정성을 보장하며, 교사 평가, 선발 및 교육의 투명성과 접근성을 높이는 것을 목표로 합니다.

또한, 교사 채용 내용 및 방법에 관한 규정을 교육학적 실무에 맞춰 조정하여 각 교육 및 훈련 단계에 적합한 양질의 교육 자료를 확보할 것입니다. 또한, 급여, 수당, 지원, 교사 유치 정책도 검토 및 보완하여 교사의 소득 증대 및 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.

- 교직원 채용, 동원 및 순환 제도가 매우 우려되는 사안입니다 . 장관님께서는 이 문제와 관련된 규정을 알려주실 수 있습니까?

- 현재 교육훈련부는 교사법의 여러 조항을 세부적으로 규정하는 시행령과 교사 채용 권한을 규정하는 회람의 초안 작성을 주관하고 있습니다. 이에 따라 유치원, 일반학교, 평생교육기관, 공립 전문학교의 교사 채용, 동원 및 전직 권한을 교육훈련부에 이관하여 시행을 주관할 것을 제안합니다.

교육훈련부는 교육훈련 발전에 획기적인 진전을 이루기 위한 구체적이고 탁월한 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안에서 교육훈련부 장관에게 지방 내 유치원, 일반교육, 평생교육, 전문학교, 공립 직업 고등학교의 교사, 교육기관 관리자, 직원을 모집하고 수용하는 권한을 부여할 것을 제안했습니다.

교사들의 진로 동기를 부여하는 솔루션

- 급여 및 수당 제도는 특히 중요한 문제입니다. 교육훈련부가 개발 중인 문서에서 이 문제와 관련하여 주목할 만한 새로운 사항은 무엇입니까?

- 교육훈련부는 교사 급여 및 수당 정책을 규정하는 시행령을 마련하고 있습니다. 시행령 초안에 따르면, 교사들은 현재 받고 있는 급여 및 수당 정책 외에도 특별 급여 계수를 받게 될 것으로 예상됩니다.

구체적으로, 현재 시행령 초안은 "교사는 직종에 따른 우대 수당, 교사 연공 수당 및 법률이 정하는 기타 수당을 받을 권리가 있다. 수당 수혜자, 수당 수준 및 수당 산정 방법은 법률 및 이 시행령의 규정을 준수해야 한다"고 규정하고 있습니다.

이와 함께, 교육훈련부는 결의안 71-NQ/TW의 조항을 구체화하기 위해 공무원 및 공교육기관 근무자를 위한 직종별 우대 수당을 규정하는 시행령을 마련하고 있습니다. 특히, 두 단계로 구성된 로드맵에 따라 우대 수당을 확대 시행할 계획입니다.

1단계(2026~2030년)에서는 교육부가 학교 직원에게 20%의 수당을 추가 지급하고, 유치원과 일반 교육의 모든 수준의 교사에게 15%를 인상하고, 대학과 직업 훈련 기관의 교사와 강사에게 우대 수당을 5% 인상하는 방안을 제안했습니다.

2단계, 2031년부터: 유치원 및 일반 교육 교사를 위한 직업별 우대 수당 시행은 결의안 제71-NQ/TW의 규정에 따라 적용됩니다.

로드맵과 관련하여 교육훈련부는 현재 내무부, 재무부와 협력하여 정부령을 개발하고 있으며, 교사법과 동시에 시기적절하게 시행되도록 하기 위해 2025년에 정부에 승인을 위해 제출할 예정입니다.

자원과 관련하여, 시행 시 국가 예산은 연간 계획에 배정될 것이며, 또한 지방자치단체가 교육의 균형과 우선순위를 정하는 데 더욱 적극적으로 나서서 이 정책이 실제로 실현되어 삶의 질 향상에 기여하고, 교사들이 자신의 직업에 대한 안정감을 느끼고 오랫동안 직업에 종사하도록 동기를 부여하여 교육의 질을 향상시키고 결의안 71의 인본주의적 가치를 확산하기를 바랍니다.

- 장관님, 급여와 수당 외에 교사들의 진로의욕을 높이기 위한 다른 방안은 무엇이 있을까요?

- 교원법의 탁월한 정책 중 하나는 교직의 지위를 확립하고 명예와 위신을 보호하는 것입니다. 이에 따라 교원은 교육의 핵심 인력으로 인정되어 교육의 질 확보에 결정적인 역할을 하며, 직위에 걸맞은 직업 활동을 할 권리를 보장받고, 직업 활동에 적극적으로 참여할 권리를 갖습니다. 또한, 교원법은 단체 및 개인이 교원에게 할 수 없는 행위를 규정하고, 교원의 명예, 위신, 품위 침해에 대한 처리 방안을 규정하고 있습니다.

교사는 급여와 수당 외에도 다음과 같은 지원, 유치 및 승진 정책을 누릴 수 있습니다. 업무 및 지역의 특성에 따른 보조금, 교육 및 개발 지원, 정기적인 건강 관리 지원 및 직업 건강 관리, 특히 어려운 지역에서 일할 경우 공공 주택이나 공동 주택 또는 주택 임대 지원 제공.

동시에, 높은 자격과 재능, 특별한 재능, 고도의 기술을 갖춘 사람들을 유치하고 승진시키는 정책이 있을 것이며, 특히 어려운 분야에서 일하고, 여러 중요하고 필수적인 분야에서 교사를 채용할 것입니다. 이러한 정책과 제도는 2026년 1월 1일부터 동시에 시행될 예정인 교사법 시행을 안내하는 문서에 명시될 것입니다.

위의 정책은 교사의 직업적 기준, 직함의 임명, 채용, 고용, 교사의 명예와 보상 등에 관한 규정과 함께 교사가 자신의 직업에 대한 안정감을 느끼고, 직업 활동에 집중하며, 교사의 역량을 향상시키고 지속적으로 경력을 개발하도록 동기를 부여하는 포괄적인 해결책이 될 것입니다.

응우옌 킴 선 장관: 강력한 교육 시스템은 교사와 학생의 관계에서 규율과 엄격함이 부족할 수 없습니다.

AI 시대에 사람들을 가르치기 위해 AI를 이해하는 교사들

- 장관님께서 말씀하신 대로 오늘날 인공지능(AI)이 급속도로 발전하는 상황에서 교사의 역할은 어떻게 정해져야 할까요?

이는 인공지능(AI)의 급속한 발전 속에서 모든 교사에게 매우 중요한 질문입니다. AI가 교사의 역할을 대체할 수는 없지만, 교사에게 새로운 요구 사항을 제시합니다. 교사는 평생 학습해야 하며, AI 시대에 사람들을 가르치기 위해서는 AI를 이해해야 합니다. 교사는 지식 전달에서 학습자의 학습 능력 개발, 지도, 지원, 자기 학습, 평생 학습으로 주된 역할을 전환해야 합니다.

교육훈련부는 교사와 교육 행정가들이 AI 적용의 선구자가 되어 학습자들이 AI를 책임감 있게 사용하도록 지도하고 교육해야 한다고 강조했습니다. 교사들은 새로운 환경에 맞춰 학생들이 비판적 사고와 창의력을 개발할 수 있도록 교수, 학습, 시험, 평가 방법을 정기적으로 업데이트하고 혁신해야 합니다.

인공지능의 급속한 발전 속에서 교육훈련부는 이것이 획기적인 발전을 이룰 수 있는 절호의 기회이지만, 동시에 업계, 특히 교직원의 강력한 변혁을 요구하는 과제임을 분명히 인식하고 있습니다. 교사의 지위는 "흔들리지" 않을 뿐만 아니라 더욱 중요해지고 있지만, 교사의 역할은 크게 변화해야 합니다.

- 교육훈련부는 교사들이 AI를 효과적이고 책임감 있게 적용할 수 있도록 지원하기 위해 어떤 솔루션을 시행하고 있나요?

- AI 역량을 적응시키고 효과적으로 활용하기 위해서는 교사와 교육 관리자가 AI 발전에 적응하고 학습자의 정직성, 창의적 사고력, 자기 학습 능력 증진 등 핵심 교육 가치를 보존할 수 있는 적절한 AI 역량을 갖춰야 합니다.

현재 교육훈련부는 교육기관들이 AI 활용을 선도하고 숙달할 수 있도록 AI 교육 훈련을 강화하고, AI 활용에 대한 인식, 이해, 그리고 역량을 강화하도록 지시하고 있습니다. 교육훈련부는 초등학생부터 적용 가능한 AI 교육 프로그램 개발을 지시하여 학습자들이 AI를 이해하고, AI의 범위와 한계를 인식하며, 교육 활동에 AI를 통제적이고 책임감 있게 점진적으로 적용할 수 있도록 인식, 이해, 그리고 AI 역량을 갖추도록 하고 있습니다.

또한 교육 부문은 교육 분야에서 AI의 혁신 및 적용을 위한 제도 및 규정을 정비하고, 교육 기관에서의 AI 활용에 관한 편람, AI 활용 행동 강령, 보안·데이터 이용·개인정보보호 규정 등 관련 규정과 지침을 공표하고 정비하는 데 주력하고 있습니다. 이는 AI의 책임감 있고 안전한 활용을 보장하고 교육 분야에서 윤리적·인본주의적 가치를 보존하는 데 중요한 법적 틀이 됩니다.

또한, AI 역량을 포함한 교사 디지털 역량 프레임워크에 관한 회람 초안도 긴급히 작성 및 발표되어 교사의 AI 역량 교육 및 평가 지침으로 활용될 예정입니다. 교사들이 역량을 충분히 갖추고 인정받으며 혁신의 선구자가 될 때, 사회에서 교사의 신뢰와 위상은 더욱 공고해지고 더욱 공고해질 것입니다.

- 장관님께서는 디지털 기술과 인터넷이 발전하는 현대 사회에서 교사와 학생의 관계에 대해 어떻게 생각하시나요?

"선생님은 선생님이고, 학생은 학생이다"라는 모토는 교사와 학생 사이의 존중, 신뢰, 협력 관계를 강조합니다.

"선생님은 선생님입니다." 교사가 지식을 전수할 뿐만 아니라 인격, 윤리, 의무, 책임감의 본보기가 될 때 말입니다. 교사는 학생들이 존경하고 따를 수 있도록 진심과 직업에 대한 사랑을 담아 가르쳐야 합니다. 지식은 책이나 인터넷에서 찾을 수 있지만, 인격과 삶은 진정한 교사와 함께할 때만 온전히 흡수될 수 있습니다.

"훌륭한 학생"이란 효도를 지키고, 스승을 공경하며, 배움과 이해를 목표로 삼는 학생을 말합니다. 학생은 지식을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라, 적극적으로 배우고, 질문하고, 스스로 성장하기 위해 노력해야 합니다. 학생이 예의범절을 지키고 제대로 공부할 줄 안다면, 그것은 스승에 대한 가장 큰 감사이기도 합니다.

디지털 기술과 인터넷이 발달한 현대 사회에서 교사와 학생의 관계는 더욱 소중히 여겨져야 합니다. 교사와 학생 사이의 존중과 애정만이 교육이 왜곡되고, 실용적이며, 무감각해지는 것을 막을 수 있기 때문입니다.

사회는 "교사를 존중하고 교육을 소중히 여긴다"는 정신을 존중하고 고수해야 합니다. 가족은 자녀에게 교사를 존중하고 학습의 가치를 존중하도록 가르쳐야 합니다. 학교는 교사와 학생이 진정으로 유대감을 형성할 수 있는 환경을 조성해야 합니다. 교사 자신도 모든 수업과 모든 행동에서 교사의 역할을 제대로 보여주기 위해 항상 노력해야 합니다.

훌륭한 교육은 교사와 학생의 관계에서 규율과 진지함이 부족할 수 없습니다.

감사합니다, 장관님!

11월 20일 베트남 교사의 날을 맞아, 전국 교육계에 종사하는 모든 세대의 교사, 관리자, 직원 여러분께 진심으로 축하와 깊은 감사를 전하며 건강과 행복, 성공을 기원합니다.

2025-2026학년도는 당과 국가의 교육훈련 관련 주요 정책과 지침을 이행하는 해입니다. 교육 분야가 정치국 결의 제71-NQ/TW호의 정신에 따라 현대화와 질적 향상을 향한 전면적 발전의 돌파구로 진입하는 해입니다.

그러한 맥락에서 저는 모든 교사가 직업에 대한 믿음과 사랑을 계속 유지하고, 새로운 시대의 발전 요구에 부응하기 위해 끊임없이 학습하고, 창조하고, 혁신하는 교육 및 관리 방법을 추구하기를 바랍니다."

응우옌 킴 선 장관.

출처: https://giaoducthoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-lay-chat-luong-lam-truc-nha-giao-lam-then-chot-cong-nghe-lam-don-bay-post757122.html