수년간 변호사로 활동하면서 저는 전문 로스쿨부터 법학부 산하 다학제 로스쿨까지 다양한 분야에서 수련을 받은 많은 동료들과 함께 일해 왔습니다. 저에게 가장 인상 깊었던 것은 학위를 받은 로스쿨의 이름이 아니라, 그 사람이 법을 진정으로 이해하고, 적용 방법을 알고, 책임감 있게 업무를 수행하는지 여부였습니다. 명문 전문 로스쿨을 졸업했지만, 계약서 초안이 모호한 변호사들도 만났고, 다학제 로스쿨 출신이지만 예리한 법적 사고와 세세한 부분까지 꼼꼼하게 챙기는 사람들도 만났습니다.
호치민시 법학대학원 학생들
사진: 하안
의사와 변호사는 종종 인간 보호의 두 기둥으로 불립니다. 의사가 신체를 치료한다면, 변호사는 권리와 정의의 문제를 다루는 법률가입니다. 두 직업은 묘하게 비슷합니다. 의사는 환자를 진찰하고, 검사를 통해 진단을 내리고, 처방을 내립니다.
변호사도 마찬가지입니다. 상황을 분석하고, 소송 기록을 검토하여 법적 문제를 "진단"한 후 법적 절차를 통해 치료 계획을 수립합니다. 계약 분쟁이나 형사 고발도 의료 사건처럼 신중하게 "검토"해야 합니다.
현대 의학은 예방을 강조합니다. 법도 마찬가지입니다. 훌륭한 변호사는 분쟁을 해결할 뿐만 아니라 위험 회피에 대한 조언도 합니다. 엄격한 계약서를 작성하고 적절한 거버넌스를 확립하는 것은 법적 "예방 접종"과 같습니다. 두 직업 모두 높은 윤리를 요구하며, 의사는 의료 기록을 기밀로 유지하고 변호사는 의뢰인 정보를 보호합니다.
둘 다 평생 배워야 합니다. 의사는 새로운 기술을, 변호사는 새로운 법률 문서를 준수합니다. 결국 둘 다 사람에게 봉사합니다. 의사는 사람들이 건강하도록 치료하고, 변호사는 사람들이 공정하고 존엄하게 살 수 있도록 권리를 보호합니다.
프로그램 표준화는 중요한 요소입니다.
의학 분야에서 중요한 것은 표준화된 교육 프로그램, 자격을 갖춘 강사, 충분한 실습을 거친 학생들, 그리고 특히 엄격한 전문 시험입니다. 어떤 학교를 졸업하든, 임상실습을 하려면 이 시험에 합격해야 합니다.
오랜 변호사로서 저는 변호사들이 법조인인지, 우리가 그들을 제대로 교육하고 있는지 종종 궁금해합니다.
왜 프로그램 표준화, 교육의 질 향상, 특히 학생들의 실습에 주의를 기울이지 않는가?
인턴십 경험을 통해 저는 진짜 문제는 학교 이름이 아니라는 것을 알게 되었습니다. 전문대든 일반대든 많은 학생들이 법률 문서를 제대로 찾는 방법을 모르고, 유효한 법률과 만료된 법률을 구분하지 못하며, 법률 문서를 서툴게 작성하는 등 비슷한 단점을 가지고 있습니다. 더 중요한 것은, 열린 마음과 배우려는 의지가 부족하다는 것입니다.
한번은 인턴에게 소송 제기 시효를 찾아달라고 부탁했습니다. 그 학생은 5년 전에 개정된 법률을 비공식 웹사이트에서 가져온 것이었습니다. 정부 전자정보 포털에서 왜 찾아보지 않느냐고 묻자, 그는 당황하며 "그 사이트는 모르겠네요."라고 말했습니다. 그는 명문 로스쿨 최종 학년이었습니다.
한 번은 여러 학문을 아우르는 학교에서 온 다른 인턴에게 간단한 청원서 초안을 맡겼는데, 그녀가 제출한 결과물은 저를 충격에 빠뜨렸습니다. 마치 취업 지원서 같았고, 법적 근거도, 조건도 제시하지 않았습니다. 이유를 묻자 그녀는 "학교에서는 이론만 배웠지, 글쓰기 연습은 해본 적이 없어요."라고 답했습니다.
졸업생들이 직장에서 좋은 성과를 낼 수 있도록 하려면 교육 프로그램을 표준화하고 변호사 실무 교육을 늘려야 합니다.
일러스트: 하안
졸업 후 학생들에게 일하는 방법을 가르치는 방법은 무엇인가?
문제는 학교 이름이 아니라 교육 방식입니다. 전문학교든 비전문학교든 심각한 단점이 있습니다. 어떤 학교에서 가르쳐야 하는지 논쟁하는 대신, 학생들이 졸업 후 취업할 수 있도록 어떻게 가르쳐야 하는지 질문해야 합니다.
근본적인 변화가 필요하다고 생각합니다. 첫째, 교육 프로그램을 표준화해야 합니다. 어떤 학교든 법학 프로그램은 기본 지식과 기본 기술을 보장해야 합니다. 교육훈련부와 법무부는 베트남 변호사 협회 및 베트남 변호사 협회와 협력하여 법학 졸업생이 무엇을 알고 무엇을 할 수 있어야 하는지와 같은 명확한 교육 기준을 제시해야 합니다.
둘째, 실습을 늘리세요. 단순히 이론만 가르치고 학생들이 직접 적용하도록 기대할 수는 없습니다. 계약서 작성, 청원서 작성, 사건 해결을 위한 마인드맵 작성 등의 실무 교육이 필요합니다. 법정 심리, 협상, 고객 상담 등을 시뮬레이션해야 합니다. 의대생들이 환자를 대상으로 실습해야 하듯이, 법대생들도 실제 사례를 바탕으로 실습해야 합니다.
셋째, 강사의 질을 향상시키십시오. 많은 법학 강사들이 변호사 업무 경험이 없고, 단지 책을 암기한 후 수업 시간에 암송하는 데 그칩니다. 실무적인 기술을 어떻게 가르칠 수 있을까요? 강사들이 변호사 업무를 수행하도록 장려하거나, 현직 변호사와 판사들을 초빙하여 강의를 진행해야 합니다.
넷째, 변호사 시험의 관문을 강화하십시오. 이것이 진정한 심사 기준입니다. 시험은 이론 지식뿐만 아니라 응용, 분석 및 작성 능력까지 종합적으로 평가해야 합니다. 시험은 합격자가 진정한 실무 역량을 갖추었는지 확인할 수 있도록 적합해야 합니다.
이론만 가르치고 실무는 모르는 졸업생만 배출하는 전문대학은 질 좋은 교육이 아닙니다. 탄탄한 법학 교수진, 표준화된 교육과정, 훌륭한 강사, 그리고 풍부한 실무 경험을 갖춘 다학제 대학이 왜 가르치지 못하겠습니까? 사회가 점점 더 복잡해질수록 변호사, 즉 법학박사의 역할은 점점 더 중요해지고 있습니다. 이름에 대한 논쟁 대신 진정한 질에 집중합시다. 그것이 사회에 걸맞은 "법학박사"를 양성하는 길입니다.
저는 사회에 필요한 것은 전문대 출신 변호사가 아니라 훌륭한 변호사라고 생각합니다. 저는 통일 이후 우리나라 최초의 정규 대학 법학부 출신 법조인을 양성하는 요람으로 여겨지는 로스쿨에서 자랐지만 말입니다. 사회에는 출신 대학과 관계없이 유능하고 윤리적이며 책임감 있는 사람들이 필요합니다.
출처: https://thanhnien.vn/chi-truong-chuyen-nganh-dao-tao-y-luat-van-de-thuc-su-khong-nam-o-ten-goi-185251128152224528.htm
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