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디지털 혁신 - 옌바이 산악 지역 교육의 "마법의 지팡이"

(PLVN) - 멀리 떨어진 산간 지방의 특수과목 교사 부족은 옌바이 교육 부문의 어려운 문제입니다. 일련의 솔루션을 거쳐, 디지털 혁신은 옌바이의 교사 부족 문제를 해결하는 "마법의 지팡이"가 되었습니다.

Báo Pháp Luật Việt NamBáo Pháp Luật Việt Nam22/05/2025

Hạ tầng dành cho giáo dục được tỉnh miền núi Yên Bái đặc biệt quan tâm. Ảnh: Đức Tuyển.

산악 지역인 옌바이성에서는 교육 인프라가 특별히 중요합니다. 사진: Duc Tuyen.

어려움은 "일어나게 한다" 이니셔티브

옌바이 산악 성은 9개의 도시 구역으로 이루어져 있으며, 인구의 절반 이상이 소수 민족입니다. 험준한 지형, 희박한 인구, 다양한 문화 등의 특성으로 인해 교육과 훈련은 많은 어려움에 직면해 있습니다. 특히, 옌바이에서는 교사 부족이 어려운 문제인데, 특히 2018년 일반교육과정을 적용할 때 더욱 그렇습니다.

옌바이 교육 부문 통계에 따르면, 2023-2024학년도에 옌바이성 전체에 관리자와 교사가 12,300명이 넘습니다. 2023-2024학년도의 기준과 비교한 실제 교사 비율은 84.2%에 불과합니다. 수요에 비해 옌바이에는 2,000명 이상의 교사가 부족합니다.

교사 수가 수요에 비해 부족한 현상은 일부 특정 과목과 소수 민족이 많이 거주하는 외딴 지역에서만 발생한다는 점을 언급할 가치가 있습니다. 특히, 짬따우나 무창차이 등의 지역은 항상 심각한 외국어 교사 부족 현상을 겪고 있습니다.

Thiếu giáo viên Tiếng anh tại vùng cao là bài toán nan giải đối với Yên Bái. Ảnh: CTV.

고지대에 영어 교사가 부족한 것은 옌바이에게는 어려운 문제입니다. 사진: 기고자.

이 문제를 해결하기 위해 옌바이성은 교사를 유치하고, 지원하고, 유지하기 위한 많은 정책을 도입했습니다. 그러나 고지대 교사 채용 문제는 여전히 옌바이 교육 부문의 일상적인 관심사입니다. 2021년에는 등록된 교사 수가 모집 목표의 50%에 불과했습니다. 옌바이성은 교사들에게 1억 동을 지급하는 정책을 도입했지만, 신규 채용 인원은 미미했습니다.

옌바이성은 2022년부터 산간지역의 교사 부족 문제, 특히 영어 교사 부족 문제를 해결하기 위해 저지대에서 고지대까지 수십 명의 교사를 '파견'했습니다. 비록 일시적인 해결책이기는 하지만, 최근 몇 년 동안 산간지방의 교육사업은 새로운 긍정적인 요소들이 더해지면서 ​​크게 변화했습니다. 고지대의 학생들도 유용한 지식과 풍부한 교육 방법을 접할 수 있습니다.

한편, 일부 지방의 교사 부족 문제에 대응하여 지구 단위 교육훈련부서는 인력 자원을 균형 있게 조정하고, 적극적으로 이전하고, 효과적으로 활용하고 있습니다. 무창차이에서는 한 교사가 한 구역 내 여러 학교에서 해당 과목을 가르칠 수 있다는 것은 흔한 일이 되었습니다. 교사들은 여행하는 데 어려움을 겪겠지만, 학생들은 공부에 집중할 수 있을 것입니다.

Đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng khảo sát thực tế cơ sở dạy học tại Yên Bái. Ảnh: CTV.

하이퐁 교육훈련부 대표들이 옌바이의 교육 시설을 조사했습니다. 사진: 기고자.

옌바이는 교사 유치 정책이나 유연한 전학 제도 외에도 부족한 과목에 대한 교사 교육을 적극적으로 지시합니다. 영어 교육학 학사 학위 과정을 현지 채용 형태로 조직하기 위해 타이 응우옌 대학과 옌바이가 협력하고 조정한 것은 기본적이고 장기적인 조치입니다.

특히, 고향으로 돌아와 취업을 희망하는 고지대 교육학과 학생에게는 채용 및 학업 지원에서 우선권이 부여됩니다. 이러한 요소들은 언어와 지역 문화에 유리하며, 교사로서의 업무에 쉽게 적응하고 장기간 일할 수 있을 것입니다. 동시에 교육 분야를 졸업했지만 자격을 충족하지 못하는 학생들을 채용하여 향상시킵니다. 그들이 기준을 충족하면, 그들은 고국에서 교육 사업에 기여하는 중요한 자원이 될 것입니다.

온라인 "마법의 지팡이"

옌바이는 2018년 일반교육과정을 적용하는 초기에는 교사 수가 부족하고 자격 기준을 충족시키지 못해 많은 어려움을 겪었습니다. 이러한 현실은 옌바이가 국가 교육의 표준화 과정에서 뒤처지는 것을 초래할 위험이 있습니다. 어려움 속에서도 코로나19 팬데믹은 옌바이 산간 지역의 교사와 학생들의 부담을 더욱 가중시켰습니다.

이러한 맥락에서, 교육과 학습의 요구를 충족하기 위해 옌바이는 온라인 교실을 구축하는 데 많은 비용을 투자했습니다. 통신 및 정보기술 인프라 시스템이 완성되고, 디지털 전환 스토리가 시작됩니다. 산악 지역의 학생들은 컴퓨터와 스마트폰에 빠르게 접근하여 디지털 세계에서 자유롭게 "놀아날" 수 있습니다.

Từ Hải Phòng các cô giáo trao truyền kiến thức cho học sinh vùng cao Yên Bái thông qua lớp học trực tuyến. Ảnh: CTV.

하이퐁의 교사들은 온라인 수업을 통해 옌바이 산악 지역의 학생들에게 지식을 전수합니다. 사진: 기고자.

하노이의 선생님들과 함께 영어를 배우기 위해 휴대폰을 껴안고 있는 무창차이의 몽족 학생들의 모습이 점점 익숙해지고 있습니다. 팬데믹 기간 동안 '마지못해' 수업을 듣던 많은 고지대 학생들이 영어를 배우고 IT에 능숙해졌습니다. 지금까지 무창차이의 많은 사람들이 외국인과 영어로 자신 있게 소통하며 점차 관광 산업에 진출했습니다.

이러한 "우연적" 성과를 이어받아, 옌바이 교육 부문은 공식적으로 산간 지역 학생들을 위한 온라인 영어 교육 프로그램을 구축했습니다. 그 이후 옌바이는 남딘, 하노이, 하이퐁 등의 지방에서 우수한 교사들의 지원을 적극적으로 요청하여 초등학교와 중등학교 학생들에게 온라인으로 영어를 가르칠 교사를 배치했습니다. 교사가 하이퐁에 있고 학생이 옌바이에 있더라도 온라인 수업은 계속 진행되고 지식은 디지털 기술을 통해 전달됩니다.

협력 모델을 평가하기 위해 2월 28일, 옌바이성과 하이퐁시 교육훈련부장은 딘티엔호앙 초등학교(홍방-하이퐁) 교사들이 체타오 초등학교(무창차이-옌바이) 학생들을 대상으로 실시하는 무료 영어 교육 지원 수업을 직접 시찰했습니다. 담당 교사는 딘티엔호앙 초등학교의 교사인 팜티쑤언 선생님입니다. 그녀는 정보기술 응용과 결합한 교육방법을 유연하게 적용하여 체타오 초등학교 4A1학년 학생들의 교실 분위기를 더욱 매력적이고 흥미롭게 만들었습니다. 옌바이의 학생들은 열정적으로 의견을 개진하고 질문에 답함으로써 교사들이 학생들이 배운 지식을 시험하는 데 도움을 주었고, 학생들이 열정적으로 새로운 지식을 습득하도록 격려했습니다.

수업이 끝난 후, 두 지방 교육훈련부 책임자들은 온라인으로 수업 내용과 옌바이성 고지대 학급을 위한 무료 영어 수업에 대한 협력과 지원을 지속적으로 시행하기 위한 방향에 대해 논의했습니다. 따라서 이 수업은 헌신적이고 책임감 있고 창의적이며 유연한 교사들의 도움으로 성공적으로 평가되었습니다. 학생들은 자연스럽고 열정적으로 상호작용합니다. 이를 바탕으로 하이퐁은 옌바이와 지속적으로 협력하여 규정에 따라 전문적인 업무를 수행하고, 학생을 가르치고, 평가하고, 의견을 제시하기 위한 계획과 일정을 개발하는 데 있어 교류를 강화하고, 새로운 프로그램의 요구 사항을 충족하는 콘텐츠와 교육 계획을 보장합니다.

Cô giáo Hải Phòng bất ngờ tới Yên Bái dạy trực tiếp cho học sinh vùng cao. Ảnh: Đức Tuyển.

하이퐁의 한 선생님이 갑자기 옌바이로 가서 고지대의 학생들에게 직접 가르쳤습니다. 사진: Duc Tuyen.

하이퐁 교육 부문에서는 산간 지역 학생들을 대상으로 무료 영어 교육을 지원하는 연계 사업을 2년 이상 추진해 온 것으로 알려졌습니다. 현재 하이퐁의 레찬, 홍방, 응오꾸옌 지역의 일부 학교는 옌바이성의 고지대 학교 15곳을 대상으로 무료 영어 교육을 지원하는 데 적극적으로 참여하고 있습니다. 하이퐁은 2024-2025학년도가 시작된 이래 1,522명의 학생이 있는 63개 학급에 대한 교육 지원을 제공했으며, 1,867개의 초등학교 수업에 대한 온라인 수업을 진행했습니다. 중학교 수준에서 720개의 수업을 제공하며 822명의 학생이 있는 24개 학급입니다.

팜티쑤언-딘티엔호앙 초등학교(홍방-하이퐁) 선생님은 체타오 소수민족 초등학교와 중등학교에 도착하자마자, 이번이 그녀와 학생들이 처음 만난 것이 아니라고 말했습니다. 왜냐하면 4A1 학급은 옌바이와 하이퐁 교육청 간 온라인 영어 교육 지원 협력 프로그램에 따라 쑤언 선생님이 온라인으로 영어를 가르쳤기 때문입니다. 쉬안 여사는 옌바이 산간지역 학생들이 겪는 고난과 빈곤을 직접 보고 놀랐습니다. 쉬안 선생님은 4A1학년 학생들에게 직접 수업을 하셨지만, 일반 학급과 마찬가지로 온라인으로도 아이들을 가르치셨습니다. 처음에는 아이들은 여전히 ​​혼란스러워하고 수줍어했지만 나중에는 따라잡고 그녀와 더 잘 소통하게 되었습니다.

옌바이 교육훈련부장인 루옌 후 청(Luyen Huu Chung) 씨는 온라인 수업이 정보 기술을 적용하고 디지털 전환 과정을 실현했으며, 특히 우수한 교사들로부터 지역 주민들의 지지를 얻었고, 옌바이의 학생과 교사들이 더 빨리 성장하는 데 도움이 되었다고 평가했습니다. 표준화된 교육 프로그램에 대한 요구와 어려운 현실 속에서 옌바이는 디지털 혁신의 흐름에 힘입어 변화해 왔습니다. 따라서 디지털 전환은 동화가 아니라 옌바이가 산간 지역의 교사 부족 문제를 해결하는 데 도움이 되는 "마법의 지팡이"가 되었습니다.

출처: https://baophapluat.vn/chuyen-doi-so-cay-dua-than-cua-giao-duc-vung-cao-yen-bai-post549358.html


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