'내가 건강하다면 가난한 학생들에게 읽고 쓰는 법을 가르쳐 주겠어요!'

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킨 선생님은 80세가 넘은 지금도 학생들을 향한 남다른 사랑으로 부지런하고 지치지 않고 가르치고 계십니다! 이 시골 지역의 많은 가난한 크메르 가정들은 그녀를 사랑하고 존경하며, "아이들의 요정"이라고 애정 어린 애칭으로 부릅니다.

'Còn sức khỏe, tui còn cho trò nghèo cái chữ!' - Ảnh 2. — 킨 선생님께서 "사랑 수업"을 가르치실 때

그 후, 건강이 예전만큼 좋지 않고 자녀와 손주들이 건강을 돌봐주기를 바라는 바람에 킨 여사는 50년 이상 교육계 에 종사하며 열심히 자선 수업을 만들어 온 자리에서 물러나야 했습니다.

시간을 거슬러 올라가서, 깡마르고 허약해 보이지만 비참하고 불행한 삶에 대한 강한 결의와 큰 연민을 숨기고 있는 교사의 모습을 더욱 선명하고 깊이 들여다봅니다...

크메르 소녀의 교사 경력의 시작

푸땀 공동체(소크트랑 성, 차우탄 구)의 가난한 가정에서 태어난 꼬마 킨은 어린 시절부터 햇빛과 비를 무릅쓰고 달팽이와 게를 잡고, 쌀을 수확해서 돈을 벌고, 수확 후에는 밭에서 쌀을 주워 모아야 했습니다.

가족의 어려운 형편에도 불구하고, 마을 학교의 교사로 일하던 어머니 덕분에, 어린 킨의 부모님은 그녀를 학교에 보낼 만큼 돈을 모을 수 있었습니다.

그녀는 어머니의 발자취를 따라 1958년에 이 멀고 고립된 땅에 기여하고자 하는 큰 열망을 품고 교사가 되었습니다.

1967년, 그녀는 남편을 따라 속짱성 케삭군 케삭타운으로 갔습니다. 수년간 교사 생활을 하면서 그녀는 아이들, 특히 크메르 초등학교 학생들에 대한 깊은 사랑을 갖게 되었습니다.

그녀는 속으로 생각했습니다. "빈곤은 범죄가 아니라 각 가정의 환경과 출발점에서 비롯되는 거야. 빈곤의 가장 큰 원인 중 하나는 교육 부족이야! 교육을 통해 지식과 이해력을 키울 수 있을 거야... 이 세대의 아이들이 학교 교육을 통해 다른 사람으로 성장하고, 삶을 변화시키기를 바라."

자신을 사랑하듯 학생들을 사랑하세요

1992년, 킨 씨는 은퇴했지만, 한때 함께 일했던 온순한 어린 학생들을 여전히 그리워했습니다. 열정과 사랑의 불꽃이 다시 타올랐고 , 공교롭게도 바로 그때가 속짱 지방이 재건된 동시에 보편적 초등교육 정책과 계획이 제시된 시기이기도 했습니다.

그녀는 사랑과 책임감을 가지고 열정적이고 대담하게 문맹인 크메르 아이들을 위한 "사랑 교실"을 열 것을 제안했고, 당국의 승인을 받았습니다. 처음에는 아무것도 없는 상태에서 케삭 마을의 탑을 빌려 임시 학습 공간으로 삼았습니다.

"러브 클래스"라는 이름에 걸맞는 이름입니다! 온갖 연령대의 아이들이 모여 있는데, 맨발에 머리도 깎지 않았고, 부모님 밑에서 복권 판매나 고용 노동을 하느라 머리도 햇볕에 그을렸죠...

그녀는 낡은 자전거를 타고 마을을 돌아다니며 교육을 받지 못한 학생들을 찾아다녔습니다. 그녀는 이들을 농담 삼아 "학생 픽업"이라고 부르며, 그들의 부모님께 수업에 데려가 달라고 부탁했습니다.

그녀는 각 아이들의 학습 능력과 수용성이 다르기 때문에 효과적인 교육을 위해 각 그룹을 상대적인 수준에 따라 분류합니다. 자선반은 진정한 사랑으로 아이들을 "가르치고", "달래고", 인내심과 끈기로 "이겨내" 아이들이 함께 공부하고 놀도록 협력해야 합니다.

이 "자선 수업"에는 정해진 시간, 정해진 날짜, 정해진 시간에 수업하는 방식이 적용될 수 없다는 것을 깨달았습니다. 계절에 따라 학생 수가 항상 변동하고, 학기가 거의 끝나갈 무렵 부모님을 따라 먼 곳으로 일하러 가야 하는 경우도 있기 때문입니다. 그래서 그녀는 더 적합하고 현실에 더 가까운 다른 방법이 있을 것이라고 생각했습니다. 바로 "학점제" 학습 방식입니다. 학생들이 한 부분을 이수하면 그 부분의 성적이 기록되고, 전체 과정을 이수해야만 다음 수업으로 진급할 수 있습니다.

그녀가 구어체로 "밥이 다 되면 불을 끄세요"라고 부르는 이 방법은 아이들이 학교로 돌아가 정해진 프로그램을 이수할 수 있는 환경을 조성해 줍니다. 그녀는 아이들을 사랑한다면 끝까지 사랑하고, 중간에 포기하지 않을 거라고 털어놓았습니다. 불쌍한 아이들...

이 효과적인 방법은 지역 교육청에서 채택되어 그녀의 자선 수업을 문해력 프로그램에 포함시켰습니다. 한편, 교육청은 그녀와 그녀의 학생들에게 격려와 동기를 부여하기 위해 일부 자금과 펜, 노트, 교과서와 같은 학습 자료를 제공하기도 했습니다.

이 "사랑 수업"에서 그녀는 쉬는 시간 동안 소녀들의 머리를 땋고 빗질하며 마치 어머니가 아이에게 털어놓듯 마음을 털어놓습니다. 생리 기간 동안 몸을 돌보는 법부터 인생의 위험을 피하는 법까지 말입니다. 가난과 문맹인 부모들 때문에 아이들에게는 성교육이 제대로 이루어지지 않습니다. 아이들은 조롱박처럼 자라 성적 학대를 당하기 쉽습니다. 남자아이들에게는 싸우거나 욕하지 말라고, 술이나 담배를 피우지 말라고 부드럽게 조언합니다. 나중에 큰일이 날 테니까요.

그녀는 집에 있는 자유시간에 학생들의 찢어진 옷을 집으로 가져와 수선하고 꿰매곤 했습니다. 이때 그녀는 선생님일 뿐만 아니라 아이들과 가난한 사람들에게 가까운 어머니이자 할머니이기도 했습니다.

가난한 학생들은 그녀가 진심으로 가르치는 동안 매일 배우고 자랐습니다. 작은 것부터 큰 것까지... "학교에서 보내는 매일이 행복한 날", 지식을 더 얻는 날, 각 글자를 이해하는 것부터 킨 선생님이 책의 각 페이지를 통해 가르쳐 주신 삶의 방식과 생활 방식을 이해하는 날, 이해하기 쉽고 기억하기 쉬운 이야기들.

"자선반"에서 그녀의 가르침은 효과적이었고, "좋은 소식이 널리 퍼져" 지역과 도의 여러 사회 단체들이 그녀를 열렬히 지원했습니다. 공책, 옷, 책가방을 제공했을 뿐만 아니라, 현장 학습과 관광 여행까지 후원했습니다. 덕분에 학부모와 학생들은 더욱 기뻐했고, 중도에 학업을 중단하는 경우는 거의 없었습니다. 그녀가 강의를 위해 빌려온 포티크삭 사원(Po Thi Kh' Sach Pagoda) 또한, 별도의 교실이 없던 초기에 많은 유리한 환경을 조성했습니다.

숨을 쉴 때마다 목소리가 떨리지만 학생들을 위해 매 스트로크와 매 수업을 부지런히 지도하는 킨 선생님의 모습은 모든 사람이 크메르 선생님의 고귀한 성격에 감탄하고 사랑하게 만들었습니다.