국회의원 "고3 수능 압박에 지친 얼굴들, 가슴 아프다"

12월 4일 국회는 본회의장에서 대통령과 정부의 2021~2026년 임기 업무보고를 논의했습니다.

시험의 부담

국회 문화사회위원회 응우옌 티 뚜옛 응아(Nguyen Thi Tuyet Nga) 의원은 교육훈련 분야에 대해 논평하며, 이번 학기가 교육에 대한 일련의 중요한 결정들을 통해 교육에 대한 전략적 사고에 중요한 진전을 이루었다고 말했습니다. 다음과 같은 교육 관련 주요 결정들이 내려졌습니다. 교육훈련 발전 및 획기적인 진전을 위한 정치국 결의안 71호, 교육을 국가 경쟁력 및 국가 발전 목표와 직결되는 전략적 획기적 위치에 두는 것, 3~5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육 합법화 정책, 미취학 및 초등학생 무상 교육. 정부는 이전처럼 단편적인 사업 대신 중장기 투자 메커니즘을 구축하는 국가 교육 목표 프로그램을 국회에 제출했습니다. 또한, 정부는 국회가 심의 및 승인할 수 있도록 교사법을 마련했습니다.

하지만 여성 대표에 따르면, 중학교 이후 스트리밍 문제로 인한 시험 부담은 여전히 인식, 관점, 실행 측면에서 미흡한 것으로 나타났다.

문화사회위원회 위원은 10학년 입시가 마치 축소판 국가고시처럼 부담이 커지고 있다고 평가했습니다. 한편, 고등학교는 일반고로 모든 학생에게 학습권이 주어집니다. 그러나 일부 지역의 고등학교 진학률이 여전히 낮은 것은 그동안 12년간의 교양 교육을 받을 권리를 제대로 보장하지 못했음을 보여줍니다.

"시험 압박에 시달리는 14~15세 아이들의 지치고 멍한 얼굴을 보면 마음이 아프고, 고등학교 입시에 낙제한 아이들의 절망적인 편지를 보면 마음이 아픕니다." 러시아 대표는 이렇게 말했습니다.

대표단이 지적한 우려스러운 역설은 공교육의 높은 압박감으로 인해 우수한 학생임에도 불구하고 많은 학생들이 경쟁률이 치열한 시험에 합격하지 못한다는 것입니다. 결과적으로 가난한 가정의 학생들은 가정 형편을 넘어서는 높은 학비를 내야 하는 사립학교에 다닐 수밖에 없습니다.

사립학교는 부유층 가정에 양질의 교육 서비스를 제공해야 하지만, 이는 교육의 형평성을 보장하지 못하는 결과를 초래합니다. 대표단에 따르면, 정부는 교육법 시행 요약 보고서에서 이 문제를 지적했지만, 학기말 보고서에서는 명확하게 언급하지 않았습니다.

9학년부터 스트리밍이 장벽이 되는 것을 허용해서는 안 됩니다.

꽝찌(Quang Tri) 대표단은 정부의 2018년부터 2025년까지 일반 교양 학생 직업 교육 및 오리엔테이션 사업이 중학교 졸업생의 최소 40%가 직업 교육 기관, 초등 및 중등 교육 기관에서 학업을 이어가도록 하는 목표를 실제로 달성했다고 언급했습니다. 대표단은 오리엔테이션이 오해받고 잘못 시행되어, 고등학교 입학 시험에 떨어진 사람은 반드시 직업 학교에 가야 한다는 통념이 자리 잡게 되었다고 지적했습니다.

대표단은 정부가 즉각적인 조치를 취할 것을 권고했습니다. 구체적으로, 2026-2027학년도에는 고등학교 입학을 허용하고, 직업 고등학교에 체계적으로 투자하며, 학습자의 선택권을 존중해야 합니다.

여성 대표는 학생들에게 부담을 줄이고 기회를 제공하기 위해 시험 제도를 개선하고 10학년 입학 방식을 조정해야 한다고 강조했습니다. 편입은 9학년부터 시작되는 장벽이 아니라, 학생들의 자발적인 참여와 능력에 기반해야 합니다. 편입은 학습권을 기반으로 구축되어야 하며, 공립 고등학교 학생들에게 충분한 공간을 확보하여 학생들이 "강제적으로" 편입되지 않도록 해야 합니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-nhoi-long-nhin-nhung-guong-mat-bo-pho-vi-ap-luc-thi-vao-lop-10-238251204175601294.htm