헌신적이고 책임감 있는 교과서 편집자가 필요합니다
교육법(개정) 초안과 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 71을 이행하기 위한 구체적인 메커니즘 및 정책에 관한 국회 결의안에 대해 논평하면서 하노이 대표단의 응우옌 안 찌 대표는 다음과 같이 말했습니다. " 앞으로 교육과 학습을 더 나은 방향으로 이끌기 위해서는 제안자들이 좋다고 생각하는 많은 교과서 세트를 우리나라에서 실제로 사용하지 못한 이유에 대한 질문에도 답해야 합니다 ."
응우옌 안 찌(Nguyen Anh Tri) 하노이 대표단 대표(사진: 국회)
대표단에 따르면, 여러 가지 이유가 있지만, 가장 기본적인 두 가지 이유가 있습니다. 첫째, 베트남의 학습 스타일과 문화에 적합하지 않으며, 많은 책을 사용하는 학습 방식을 받아들이는 데 사고방식이 제대로 준비되지 않았습니다.
둘째, 편찬된 책들은 좋지 않고, "교과서"도 아니며, 오히려 부주의하고 외국 지향적이며 오류가 많습니다. 이렇게 형편없는 책들은 초안 작성 위원회가 제대로 된 역량과 책임감을 갖추지 못했기 때문입니다.
" 정치국 결의안 71호가 발표되기 전부터 많은 교과서 세트를 사용하려는 이니셔티브를 무너뜨린 것은 진정한 교과서가 아닌 그런 세트의 교과서들이었다" 고 응우옌 아인 트리 대표가 말했다.
대표에 따르면, 교육법의 여러 조항을 개정 및 보완하는 이 법안 초안은 교육훈련부가 전국적으로 사용할 교과서 세트를 결정하도록 규정하고 있습니다. 응우옌 안 트리 대표는 이에 동의했지만, 누가 교과서를 편찬할지 의문을 제기했습니다.
" 매우 혼란스럽고 위험한 누락입니다. 전국적으로 통일된 교과서 세트를 성공적으로 사용하려면 진정한 "교과서", 즉 정말 훌륭하고, 표준에 부합하며, 오류가 없는 교과서 세트가 필요합니다. 그러한 교과서 세트는 현대적이면서도 친근해야 하며, 베트남 문화를 담고 있어야 하고, 베트남의 도덕성이 깃들어 있어야 합니다. "라고 응우옌 안 트리(Nguyen Anh Tri) 대표는 의견을 밝혔습니다.
하노이 대표단은 전국적으로 사용할 수 있는 훌륭한 교과서를 갖추려면 진정한 재능과 헌신, 책임감을 갖춘 교과서 편찬 위원회가 필요하다고 생각합니다.
"이는 매우 필요하며 교과서 평가위원회처럼 법률에 명시되어야 합니다. 초안 작성 위원회에서 이 의견을 고려해 주기를 바랍니다." 라고 응우옌 안 트리(Nguyen Anh Tri) 의원이 제안했습니다.
대표는 또한 "용어 설명" 부분에 "교과서는 교육에 사용되는 표준적이고, 모범적이며, 정확하고, 오류가 없는 책"이라는 문구를 추가해야 한다고 제안했습니다. "기본 개념을 잘못 이해하면 중요한 책 전체를 망치는 오류로 이어질 수 있고, 결국에는 한 세대의 학생들을 망칠 수 있기 때문입니다."
팜 훙 탕 대표, 닌빈 대표단 (사진: 국회)
2026~2027학년도 무상 교과서 제공 제안
닌빈 대표단의 팜 훙 탕 대표는 교육 및 훈련 개발 분야의 획기적인 발전에 관한 정치국 결의안 71호를 이행하기 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안에 언급된 학생들에게 무료 교과서를 제공하는 내용을 제안했습니다.
대표에 따르면, 이 결의안 초안은 2030년에 완료될 예정인 학생들에게 무료 교과서를 제공하는 것입니다. 조건이 갖춰진 모든 지자체에서는 2026년과 2027년 학년도부터 무료 교과서를 시행할 수 있습니다.
대표는 이러한 규정이 적절하며 정치국 결의안 71호의 정신에 부합한다고 말했습니다. 그러나 이 정책을 더욱 엄격하고 실현 가능하며 효과적으로 만들기 위해서는 시행 시기를 명확하게 명시해야 한다고 제안했습니다. 따라서 학생들에게 무상 교과서를 제공하는 것은 "2030년까지 완료"라는 문구 대신 2030-2031학년도부터 시행되어야 합니다.
"2030년에 규정이 완료될 경우, 2030년 말까지 학생들에게 무상 교과서를 제공할 수 있습니다. 이는 목표와 과제를 달성한 것으로 평가됩니다. 그러나 2030-2031학년도 초에는 학생들에게 무상 교과서가 제공되지 않아 여전히 교과서를 구매해야 합니다. 따라서 2030-2031학년도부터 학생들에게 무상 교과서를 제공하도록 규정을 개정해야 합니다."라고 닌빈 대표단 대표는 제안했습니다.
응우옌 탐 훙 대표 - 호치민시 대표단 (사진: 국회)
호치민시 대표단의 응우옌 땀 훙(Nguyen Tam Hung) 대표는 같은 의견을 밝히며, 초안 규정은 국가가 전국적으로 통일된 교과서 세트를 보유하도록 규정하고 있다고 말했습니다. 대표는 교과서는 교사들의 작업 도구이므로, 교과서 선정 방식, 국가평가위원회의 책임, 그리고 교과서에 오류가 있을 경우의 편집 과정을 고려하고 명확히 할 것을 제안했습니다.
"평가, 승인, 편집 과정이 투명하지 않으면 교사들은 학부모와 학생들에게 설명해야 할 때 직접적인 압력을 받게 될 것입니다. 또한 정부는 2026-2027학년도부터 모든 학년 학생들에게 무상 교과서를 제공하여 베트남 교육에 대한 당과 국가의 관심을 보여줄 것을 제안합니다." 라고 응우옌 땀 훙 대표는 제안했습니다.
Trinh Thi Tu Anh 대표, Lam Dong 대표단 (사진: 국회)
한편, 람동 대표단의 찐 티 투 안(Trinh Thi Tu Anh) 대표는 많은 지역에서 교과서는 무상으로 제공되지만, 학생들은 유사한 내용의 연습장, 고급 교재, 참고서를 대량으로 구매해야 한다고 지적했습니다. 이로 인해 교과서 비용 부담이 다른 종류의 교재로 옮겨가 무상 정책의 의미가 약화되고 있다고 지적했습니다.
따라서 여성 대표는 무료 종이책 제공과 더불어, 다음 학년에도 재사용할 수 있도록 책의 활용 및 보존을 장려하는 것이 필요하다고 제안했습니다. 적합한 유형의 전자 교과서 발행에 대한 연구, 그리고 소외계층 학생들에게 공평한 접근을 보장하기 위한 전자책 단말기 대여 모델에 대한 연구도 필요합니다.
람동 대표단 은 "이는 인쇄 비용 절감과 학습 현대화를 동시에 달성하는 이중적인 해결책입니다. 그러나 전자 교과서 출판은 공정하고 투명한 암호화 및 저작권료 지불 메커니즘을 갖춘 공식 배포 플랫폼을 구축하여 저작권을 반드시 보장해야 합니다."라고 강조했습니다.
출처: https://vtcnews.vn/dbqh-ai-du-nang-luc-soan-mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-ar988473.html
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