학교를 안전한 환경으로 만들기 위해

가정, 학교, 부문 및 계층이 힘을 합쳐 근본적인 예방을 위한 강력한 조치를 취하고, 학령기에 적합한 안전하고 친근하며 인도적인 학교 환경을 구축해야 합니다.

학교 폭력 문제

2025-2026학년도 개학 이후 동나이성에서는 학생들의 건강과 삶에 영향을 미치는 심각한 학교 폭력 사건이 기록되지 않았습니다. 학생들 간의 갈등 징후가 보이는 경미한 사건들은 대부분 발견되어 해결되었습니다.

그러나 다른 일부 지방과 도시에서는 학생들 간의 갈등과 충돌이 여전히 복잡하며, 이는 주로 의사소통에서의 사소한 불화, 소셜 네트워크에서의 갈등 또는 행동의 제지 부족에서 비롯됩니다.

지방 경찰이 학교 폭력 예방을 위해 학생들에게 관련 법을 홍보하고 있다. 사진: 투탐

예를 들어, 최근 11월 7일 저녁, 호치민시 교육훈련부는 PA 중등학교(호치민시 안푸구) 8학년 여학생 두 명이 학교 화장실에서 몸싸움을 벌인 사건을 발표했습니다. 이에 따라 2025년 10월 11일, 화장실에서 사소한 충돌이 발생하여 두 학생이 몸싸움을 벌였고, 다른 많은 학생들은 이를 지켜보았지만 아무도 개입하지 않았습니다. 학교 측은 징계 회의를 열고 직접 싸움을 벌인 여학생 두 명에게 7일간의 정학 처분과 함께 품행을 경감시켰습니다. 또한, 이를 촬영하고 응원한 학생 8명은 3일간 정학 처분을 받았습니다.

마찬가지로 2025년 11월 초, 호찌민시 A.D. 중학교에서 8학년 여학생 6명이 화장실에서 반 친구를 폭행하는 사건이 발생했습니다. 특히, 다른 많은 여학생들이 영상을 촬영하는 동안 주변에 서서 아무런 개입도 하지 않고 오히려 환호했습니다. 이러한 사건들은 더 이상 학교 환경에서 드문 일이 아니며, 여론에 큰 우려를 불러일으키고 있습니다.

미성년자가 기소된 심각한 학교 폭력 사례도 있었습니다. 예를 들어 하노이 시 경찰은 NQA(17세)와 PTĐ.(18세, 둘 다 속선 코뮌에 거주)를 기소하여 타인을 모욕하고 공공질서를 어지럽힌 행위를 조사했습니다. 이전에는 10월 14일 A와 D의 그룹은 남학생 NDT(15세)를 만나 그를 멈추고 피해자와 다른 친구에게 무릎을 꿇고 기어가게 하고 오토바이 번호판을 핥게 한 다음 TikTok에 게시할 영상을 촬영했습니다. 이 영상은 바이러스처럼 퍼져 대중의 분노를 불러일으켰습니다. 수사 과정에서 당국은 6명의 청소년을 확인했고, 그중 16세 미만은 가족과 지방 당국에 인계하여 관리했습니다. 이 사건은 오늘날 젊은이들 사이에서 학교 폭력과 소셜 네트워크에서의 인간 존엄성 침해 행위에 대한 경각심을 다시 한번 일깨웠습니다.

아이들을 보호하기 위한 울타리를 건설하세요

동나이 성 심리학자 호 쯔엉 지앙 씨는 “최근 학생들 사이에서 단순한 말다툼을 넘어 싸움으로 번지는 사소한 갈등이 발생하고 있다”며, “이러한 비정상적인 행동은 피해자에게 심각한 상처를 입혔을 뿐만 아니라, 목격한 학생들에게도 심리적인 '상처'를 남겼다”고 말했습니다.

심리학자 호 쯔엉 지앙(Ho Truong Giang)에 따르면, 학교 폭력의 원인은 개인적인 갈등뿐만 아니라 학생들의 감정 조절 능력 부족, 사회적 네트워크의 부정적인 영향, 가정과 학교 교육의 소홀함 등 여러 요인이 서로 얽혀 있는 결과입니다. 청소년기 아이들은 충동적인 심리를 가지고 있으며, 타인의 말과 행동에 쉽게 자극받습니다. 한편, 학생들은 갈등을 통제하고 해결하며 타인을 이해하는 능력이 매우 부족합니다. 어른들로부터 공감과 경청을 받지 못하면, 사소한 불만이 폭력적인 행동으로 이어질 수 있으며, 특히 소셜 네트워크에서 격려와 도전의 요소가 있을 때 더욱 그렇습니다.

쩐 비엔 고등학교 팜티탄하 교장은 이렇게 말했습니다. "부모는 자녀를 돌보고 자녀의 말에 귀 기울이는 데 더 많은 시간을 할애해야 합니다. 자녀의 심리와 친구 관계를 이해하여 갈등이나 불화의 징후가 보일 때 신속하게 대처해야 합니다. 가정은 사랑과 친절의 토대를 심는 곳이 되어야 하며, 아이들이 아무리 사소한 폭력 행위라도 타인과 자신에게 해를 끼칠 수 있다는 것을 이해하도록 도와야 합니다."

따라서 이러한 상황을 예방하기 위해서는 체험 활동, 심리 대화, 사회정서 수업을 통해 인성 교육과 생활 기술 함양부터 시작해야 합니다. 학교는 조기 경보 체계를 구축하고, 심리적 문제 및 친구 갈등을 겪는 학생들을 지원하기 위한 전문 학교 상담팀을 강화해야 합니다. 특히 가정은 "첫 번째 장벽"이 되어 자녀의 학습뿐 아니라 정서와 관계 형성에도 더욱 관심을 기울여야 합니다. 또한, 관계 당국과 시민단체는 폭력 행위를 조장하고 엄격하게 처리하는 데 긴밀히 협력해야 하며, 동시에 현재 학교 환경에 긍정적이고 사랑 넘치는 가치관을 확산해야 합니다.

쩐비엔 고등학교 교장인 팜티탄하(Pham Thi Thanh Ha)는 "학교는 학생들을 위한 선전과 법률 교육에 특별한 주의를 기울이고 있으며, 이것이 학교 폭력을 예방하는 근본적인 해결책이라고 생각합니다."라고 말했습니다.

어머니이자 관리자이기도 한 팜 티 탄 하(Pham Thi Thanh Ha) 선생님은 폭력 예방의 핵심은 규칙이나 규율뿐만 아니라 각 학생 내면에 인간적인 가치를 심어주고, 학생들이 서로 사랑하고 공감하며 친구들과 나누도록 돕는 것이라고 믿습니다. 매주 국기 게양식과 수업 시간에 선생님들은 학생들이 경청하고, 느끼고, 올바른 행동 방식을 형성할 수 있도록 실제 이야기와 윤리, 그리고 연민에 대한 교훈을 나눕니다. 동시에 학교는 다양한 동아리, 문화, 예술, 체육, 스포츠 운동장, 그리고 법학 경시대회를 개최하여 학생들이 서로 소통하고, 긍정적인 에너지를 발산하며, 부정적인 행동을 피하고, 안전하고 인간적인 학교 환경을 조성하는 데 기여합니다.

탐에게

출처: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/