오늘(11월 20일) 베트남 교사의 날을 맞아 국회는 하루 종일 교육 분야의 법안 초안과 국회 결의안을 논의했습니다.
구체적으로 국회는 교육법의 여러 조항을 개정 및 보충하는 법률안 초안, 고등교육법 초안(개정), 직업교육법 초안(개정), 그리고 정치국이 2025년 8월 22일에 발표한 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 관한 결의안 제71-NQ/TW를 이행하기 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 국회 결의안 초안을 본회의장 에서 논의할 예정입니다.
대표 Trinh Thi Ngoc Diem - 칸토 국회 대표단은 교육과 훈련, 과학과 기술이 항상 최우선 국가 정책이라는 입장을 고수한다고 언급했습니다.
대표는 결의안 71의 정신에 따라 교육 부문의 인적자원 개발과 관련하여, 마을 단위 인민위원회 위원장은 마을이 관리하는 공립 교육 기관의 인력을 동원, 전출, 배정, 배치 및 배정할 수 있는 권한을 가진다고 규정하고 있다고 말했습니다.
그러나 실제로는 코뮌 단위의 교육 전담 기관은 없고 사회문화부만 있습니다. 교사, 관리자, 직원의 인력을 동원, 이동, 파견, 배치, 배치하는 작업은 단순한 절차나 과정의 문제가 아니라 전문적 역량과 윤리에 대한 평가가 필요합니다.
현재 이 권한은 교육훈련부 장관에게 위임되어 있습니다. 모든 권한을 지방자치단체 단위의 인민위원회에 위임한다면 설득력이 부족하고 결의안 71호의 취지에도 부합하지 않을 것입니다.
따라서 대의원들은 조직 및 동원 권한을 지역 단위의 인민위원회에 위임하되, 여전히 긴밀히 조정하고 지방으로의 분권화를 일부만 실시할 것을 제안했습니다.
이 문제에 대해, 닌빈성 국회 대표단의 Pham Hung Thang 대표는 교육훈련부 국장에게 권한을 분산하고 이양하는 것에 동의한다고 밝혔습니다.
그러나 대표단에 따르면, 교육 인력의 채용, 동원 및 이동에 있어서 홍보, 투명성 및 공정성을 보장하기 위한 구체적인 규정이 있어야 하며, 특히 교육훈련부 장관과 지방 자치 단체 간의 협력, 이동 인력이 파견되는 곳과 인력이 수용되는 곳이어야 합니다.
이를 통해 실행 과정에서 권력 남용, 부정성, 어려움 및 장애물의 위험을 피할 수 있습니다.
출처: https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-phoi-hop-chat-che-trong-cong-tac-phan-cong-nhan-su-doi-voi-nha-giao-post757476.html
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