교육 분야에 인공지능을 활용하는 프로그램 개발 제안.

(단찌신문) - 중앙선전대대동원위원회 교육부 부부장인 레 티 마이 호아 박사는 학생과 교사를 위한 인공지능 이해 국가 프로그램을 개발할 것을 권고했다.

후인 탄 닷 중앙선전대대동원부 부부장이 세미나에서 발언하고 있다(사진: TT).

학교에서 인공지능을 개발할 교사가 부족합니다.

" 교육 및 훈련 분야에서 인공지능(AI) 활용 촉진 - 이점과 과제" 세미나에서 레 티 마이 호아 중앙선전대대동원위원회 교육부 차장은 초등학교부터 고등학교까지 모든 단계의 학생과 교사를 위한 국가 AI 문해력 프로그램 개발을 권고했습니다.

이는 "교육 및 훈련에 디지털 기술 과 인공지능을 보급하고 적극적으로 적용한다"는 결의안 제71-NQ/TW호를 이행하기 위한 구체적인 조치입니다.

호아 씨는 또한 교사들의 디지털 기술 및 인공지능(AI)의 윤리적 활용에 대한 연수 및 개발을 강화할 것을 제안했습니다. 교사 연수는 기술적 능력에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 전문직 윤리를 준수하면서 디지털 환경에서 학교 안전을 평가, 지도 및 확보하는 능력을 강조해야 합니다.

더 나아가, AI를 STEM 과목(수학, 물리, 화학, 컴퓨터 과학)에 통합하고, 학문적 윤리와 연구 및 교육에서의 AI 활용에 대한 규제 체계를 구축하며, 베트남 데이터와 언어에 적합한 디지털 인프라 및 "메이크 인 베트남" AI 플랫폼 개발에 투자해야 합니다.

레 티 마이 호아 박사는 국가 차원의 인공지능 인식 제고 프로그램 개발의 필요성을 권고했다(사진: 안 바).

호치민시 레홍퐁 영재고등학교의 팜 티 베 히엔 교장은 인공지능 교육과정을 7년간 시행해 온 결과, 일반, 응용 고급, 그리고 대학에서 인공지능을 전공하려는 학생들을 위한 심층 연구 고급의 세 단계로 프로그램을 운영하고 있다고 밝혔다.

실행에 있어 가장 큰 어려움은 인공지능 분야에 대한 정식 교육을 받은 교사가 부족하다는 점입니다. 현재 학교는 대학 강사와 인공지능 엔지니어를 초빙하는 동시에, 학교 컴퓨터 과학 교사들을 대상으로 심층 연수 프로그램을 진행하고 있습니다.

일반 교육에 인공지능을 도입하기 위한 3가지 핵심 요소.

베트남 교육과학연구소 소장인 레 안 빈 교수는 교육훈련부가 현재 1학년부터 12학년까지 학생들을 위한 인공지능 교육 체계를 개발 중이라고 밝혔습니다.

빈 씨는 연구소가 2024년 말에 실시한 베트남 학생들의 AI 준비도 조사 결과, 중학생의 87% 이상이 AI를 이해하고 있는 것으로 나타났다고 밝혔습니다.

하지만 학생 중 17%만이 AI를 매우 효과적으로 활용했고, 50%는 효과적으로 활용했으며, 나머지 30% 이상은 평균적이거나 비효과적이라고 느꼈습니다.

학생들이 인공지능을 사용할 때 겪는 어려움으로는 인공지능에 대한 지식과 기술 부족, 장비 및 기술 부족, 교사의 지도 부족 등이 있습니다.

행사 참가자들이 전시회를 관람하고 있다(사진: 조직위원회).

교사들을 대상으로 한 설문조사 결과에 따르면 76%가 교육에 AI를 활용한 경험이 있다고 답했습니다. 하지만 이들 중 30.95%라는 우려스러운 비율이 AI의 효과에 대해 의구심을 표했고, 20% 이상은 교육에 AI를 적용하는 데 자신감이 부족하다고 밝혔습니다.

이러한 현실을 바탕으로 레 안 빈 씨는 일반 교육에 인공지능을 도입하려면 세 가지 주요 기둥을 기반으로 해야 한다고 제안했습니다. 첫째, 일관된 정책 프레임워크(윤리적 요구사항, 데이터 보안 및 장기적인 관점 보장), 둘째, 포괄적이고 유연한 교육과정 및 학습 자료, 셋째, 인적 및 재정적 자원입니다.

EMG Education의 총괄 이사인 응우옌 푸옹 란(Nguyen Phuong Lan) 여사는 인공지능(AI) 활용 촉진은 영어 교육, 디지털 기술 교육, 그리고 메타버스(가상 세계)와 결합된 핵심 AI 기반 기술이라는 세 가지 전략적 축을 바탕으로 해야 한다고 의견을 제시했습니다.

세미나에서 나온 결과와 제안들을 바탕으로, 중앙선전대대동부 부부장인 후인 탄 닷 씨는 교육훈련부와 과학기술부가 정부에 인공지능(AI) 전략의 교육 분야 실행을 위한 지침 문서를 조속히 발표하도록 권고해야 한다고 제안했습니다. 특히, 그는 학교 내 AI 윤리 강령과 중고등학교 수준의 AI 프로그램 및 자료 개발을 제안했습니다.

후인 탄 닷 씨는 또한 정부와 관련 부처 및 기관이 고등 교육을 위한 디지털 전환 기금을 연구 및 설립하고, 사회적 자원을 유치하고 기업이 교육 분야의 디지털 인프라 및 AI 솔루션에 투자하도록 장려하는 획기적인 메커니즘과 정책을 갖춘 전략적 투자 기금을 마련할 것을 제안했습니다.

후인 탄 닷 씨는 대학들이 학생들을 적극적으로 교육하고, 혁신의 선구자가 되며, 성공적인 모델로부터 배워야 한다고 강조했습니다.

더 나아가, 기업계는 수동적인 "고용주"의 역할에서 벗어나 인적 자원의 "공동 창조자"로 사고방식을 전환해야 합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm