중등학교 졸업장 폐지를 지지합니다
구체적으로 교육훈련부는 중학교 졸업장 제도를 폐지하고, 고등학교 졸업장 수여 권한을 교장에게 위임하고, 유치원, 초등학교, 중학교의 관리를 지방자치단체로 분산시키고, 교육훈련부가 지방 교육 문서를 승인해야 한다는 규정을 폐지할 것을 제안했습니다.
이 초안에 따르면 교육부는 졸업장 제도에서 중학교 졸업장을 폐지하고, 중학교 과정 이수를 확인하는 업무를 교육기관에 위임할 예정이다.
교육법의 여러 조항을 개정 및 보충하는 법안은 고등학교 졸업증명서 발급 권한을 교육훈련부장관으로부터 학교장에게 이전합니다.
사진: 다오 응옥 타치
교육훈련부는 이것이 2단계 지방 정부 구성 정책(현행 교육법에 따라 중학교 졸업장은 교육부에서 발급)과 교육 보편화 목표, 그리고 국제적 추세에 부합한다고 판단합니다. 교육훈련부는 중학교 과정 이수 확인이 학습자의 권리와 의무에 영향을 미치지 않는다고 밝혔습니다.
구체적으로, 많은 선진국(미국, 캐나다, 영국, 호주, 핀란드 등)에서는 중학교 졸업장을 발급하지 않고, 교장이 저학년의 학업 성취도를 확인하여 고등교육이나 대학 편입을 고려합니다.
중학교 졸업장 폐지에 대해 전문가와 교육기관 관계자들은 중학교를 졸업하면 해당 교육 수준의 수료증이 발급되기 때문에 타당하다고 말했습니다.
호치민시 교육훈련부 전 부국장인 응우옌 반 응아이 씨는 학생들의 교육 수준을 현행 초등학교 수준과 유사하게 확인하기 위해 중등학교 교장을 배정하는 것은 매우 적절하다고 말했습니다. 현재 각 군 및 시 교육훈련부는 중등학교의 보고서 및 제안 결과를 바탕으로 중등학교 졸업 증명서를 발급하고 있습니다. 따라서 2단계 지방 정부를 구성할 때 이러한 폐지는 합리적이며 불필요한 행정 절차를 줄일 수 있습니다.
또한, 2018년 교양교육과정에 따르면 중학교는 기초교육과정이므로, 9학년을 마친 후 기초교육과정 수료증을 받는 것이 적합합니다.
고등학교 자율성 확대
개정 법률 초안에는 고등학교 졸업장 수여 권한이 교육훈련부 장관에서 교장으로 이관된다고 명시되어 있습니다. 초안 작성 위원회는 이를 통해 권한 분산 및 위임 정책을 구현하고자 한다고 밝혔습니다.
부이티쑤언 고등학교(호찌민시 1군) 후인 탄 푸 교장은 고등학교 교장에게 졸업장 서명 및 발급 업무를 맡기는 제안에 지지를 표명했습니다. 푸 교장은 이는 국제 통합 추세일 뿐만 아니라, 국가 행정을 효율화, 분권화, 그리고 효율성을 향해 개혁하는 과정과도 일맥상통한다고 말했습니다. 도시 정부 모델, 즉 2단계 정부 체제에서 학교에서 바로 졸업장을 발급하는 것은 시간 단축, 행정 절차 간소화, 그리고 학생들에게 실질적인 편의를 제공하는 데 도움이 됩니다. 동시에, 이는 신뢰를 입증하고 학습 성과 평가 및 확인에 있어 학교 지도자들의 역할과 책임을 강화합니다.
호치민시 11군 응우옌히엔 고등학교 교사인 팜 레 탄(Pham Le Thanh) 씨는 교육훈련부 대신 고등학교 교장이 고등학교 졸업 증명서를 발급하도록 허용하는 것은 칭찬할 만한 정책이며, 많은 긍정적인 효과를 가져오고 행정 절차를 간소화한다고 말했습니다. 이 규정은 중개 과정을 줄이고, 증명서 발급 시간과 절차를 단축하여 학생들의 편의를 증진하는 데 도움이 되며, 특히 대학 입학, 취업 또는 기타 목적으로 증명서가 긴급하게 필요할 때 더욱 그렇습니다.
탄 씨에 따르면, 이 규정은 학교의 자율성을 높이고, 학교가 경영에 있어 보다 적극적으로 나서도록 돕고, 교장의 책임감을 강화하며, 지역 교육의 효과를 개선합니다.
이 초안에 따르면 교육부는 졸업장 제도에서 중학교 졸업증명서를 폐지하고, 중학교 과정 이수를 확인하는 업무를 각 교육기관에 위임할 예정이다.
사진: 다오 응옥 타치
지방 교육 자료에 대한 지방 수준 평가 및 승인
개정법안은 지방 교육 자료에 관한 조항과 교과서에 관한 조항을 분리하여 이러한 자료가 교과서가 아님을 명확히 규정합니다. 현재처럼 교육훈련부가 승인하는 대신, 이 법안은 교육훈련부 국장에게 지방 교육 자료 편찬 및 평가 권한을 부여하고, 도(省) 평가위원회가 이를 평가하며, 도(省) 인민위원회가 이를 승인하도록 규정합니다.
지역 교육 자료의 정리는 다음과 같은 절차에 따라 진행됩니다. 성급 교육 자료는 전문가와 명망 있는 교사들로 구성된 편찬위원회, 검토위원회, 그리고 독립적인 평가위원회를 구성합니다. 성급 교육 자료는 엄격한 평가를 거쳐 승인 및 배포되며, 각 학교에 교육 및 학습 자료로 배포됩니다.
많은 교장들은 지방을 통합할 때 새로운 지방 정부는 내용을 검토하고 통합해야 하며, 중복되는 부분을 제거하고, 행정 정보, 지명, 문화적 전통, 역사적 유물 등을 새로운 지방이나 도시의 현실에 맞게 업데이트해야 한다고 말했습니다. 정보가 업데이트되면 학습 자료도 편집해야 합니다. 즉, 지방자치단체는 교사나 지역 전문가로 구성된 조정 위원회를 구성하여 재편집해야 합니다. 이를 통해 지방자치단체는 해당 지방에 대한 교육 자료를 적극적으로 편찬, 승인 및 시행할 수 있습니다. 이를 통해 행정 절차를 간소화하고 교육 자료를 신속하게 교육에 활용할 수 있습니다.
출처: https://thanhnien.vn/du-thao-sua-doi-luat-giao-duc-hoi-nhap-quoc-te-phu-hop-tinh-hinh-moi-185250512210848598.htm
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