
이에 따라 2025년부터는 2024년 및 그 이전 연도에 고등학교 졸업시험에 불합격한 학생들에게 이미 이수한 교양 교육 과정을 바탕으로 졸업시험을 다시 볼 수 있도록 허용하고, 학생들의 모든 권리를 보장할 것입니다. 이는 2025년 고등학교 졸업시험 시행규칙 공포 시행령의 경과규정에 포함될 예정입니다.
2024년 고등학교 졸업시험은 2006년 교양교육과정 교재로 치러지는 마지막 시험입니다. 2025년부터는 2018년 교양교육과정 교재로 치러지는 첫 고등학교 졸업시험이 시행됩니다. 따라서 2024년 고등학교 졸업시험을 준비하는 학생들은 만약 불합격할 경우, 12년 동안 2006년 교양교육과정 교재로 공부했음에도 불구하고 2025년에 2018년 교양교육과정 교재로 재시험을 봐야 할까 봐 매우 걱정하고 있습니다.
앞서 교육훈련부는 2023년 말, 2025년부터 시행될 고등학교 졸업시험 계획에 대한 결정을 발표했습니다. 응시자는 필수 2과목과 선택 2과목, 총 4과목을 치르게 됩니다. 팜 응옥 트엉 교육훈련부 차관은 학생들의 정당한 권익을 보장하는 것이 "변함없는" 원칙이라고 강조했습니다. 2006년 일반교육과정에 따라 고등학교 졸업시험에 불합격한 학생들을 위해 교육훈련부는 2025년에 두 가지 다른 시험 형식으로 시험을 실시하는 방안을 검토하고 있습니다. 하나는 2018년 일반교육과정에 따른 시험이고, 다른 하나는 2006년 일반교육과정에 따른 시험입니다.
교육부 품질관리국 부국장인 응우옌 응옥 하 부교수에 따르면, 일반적인 원칙은 학생들이 이수한 교육과정에 따라 시험을 치른다는 것입니다. 따라서 학생들은 2006년 교양교육과정이 아닌 2018년 교양교육과정에 따라 시험을 치르게 되므로 안심해도 됩니다.
2024년 고등학교 졸업시험의 내용과 교육과정에 대한 많은 수험생들의 우려에 대해, 교육훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹 교수는 2006년 일반교육과정에 따른 마지막 시험이기 때문에 올해 시험 구조는 변경되지 않을 것이라고 밝혔습니다. 안정적인 구조를 유지하는 것은 혼란을 방지하고 학생들을 안심시키기 위한 것입니다. 그러나 추옹 교수에 따르면 2024년 졸업시험에는 몇 가지 추가 사항이 있을 예정입니다. 구체적으로, 일부 응용 문제는 실제 상황에 초점을 맞추고 차별화 수준을 높여 대학들이 수험생들을 선별하고 입학 전형에 활용할 수 있도록 할 것입니다. 또한 일부 문제는 역량 평가에 더 중점을 두고 2025년 고등학교 졸업시험을 대비할 것입니다.
응시자들은 고등학교 졸업시험이 세 가지 목적을 달성해야 한다는 점을 유념해야 합니다. 첫째, 졸업 자격 여부를 판단하는 역할을 합니다. 둘째, 학교가 3년간의 교육 및 학습 과정을 평가하고, 나아가 대학, 전문대학, 직업학교 입학 전형에 그 결과를 활용할 수 있도록 합니다. 최근 몇 년 동안 대학 및 전문대학의 약 60%가 입학 전형에 고등학교 졸업시험 결과를 활용하고 있습니다. 교육부 품질관리과는 교육기관의 자율성을 존중하면서 고등학교 졸업시험 결과를 대학 입학 전형의 기준으로 계속 활용할 것을 교육훈련부에 권고하고 있습니다.
교육훈련부는 고등학교 수준의 질적 평가 시험을 현재의 단일 전국 단위 시험 방식에서 벗어나 지방 및 교육기관으로 분산하여 실시할 수 있는 여건이 마련되면 공통 시험 문제 은행/도서관을 구축하기 위한 로드맵과 기준을 연구할 예정입니다.
새로운 종합교육과정 하의 고등학교 졸업시험 로드맵과 관련하여, 2025년부터 2030년까지는 지필시험 방식이 유지될 예정입니다. 2030년 이후에는 필요한 조건을 충족하는 지역에서 객관식 과목에 한해 컴퓨터 기반 시험 시범 사업을 시행할 계획입니다(지필시험과 컴퓨터 기반 시험을 병행하는 방식도 고려될 수 있습니다). 전국 모든 지역에서 필요한 조건을 충족하게 되면, 모든 객관식 과목에 대해 컴퓨터 기반 시험이 시행될 것입니다.
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