[E-매거진] "특별한 어머니들", "깊은 산골짜기"에 지식을 심다

수년 동안 탄호아 고지대의 유치원 교사들은 매일 아이들의 식사와 잠자리를 돌보며 모든 노래와 멜로디를 가르쳐 왔습니다. 그들은 모든 시선, 편견, 비방을 무시하고, 사회가 여성에게 특권적인 곳으로 여기는 직업에 용감하게 뛰어들었습니다. 그들은 온 마음을 다해 열정을 다했습니다.

11월 중순, 구불구불하고 구불한 길을 지나 우리는 반노(Van Nho) 마을의 반노 유치원에 도착했습니다. 반노는 타인호아(Thanh Hoa) 성에서도 특히 어려운 지역에 있는 산악 마을입니다.

이 작은 학교는 광활한 대나무 숲 속에 자리 잡고 있습니다. 바람 소리와 함께 아이들이 책을 읽는 소리가 뒤섞입니다. 30년이 넘는 세월 동안 반노 마을 주민들은 이 학교에서 아이들의 식사를 돌보고 매일 잠자기를 아버지와 어머니의 사랑으로 돌보는 선생님들의 모습을 생생하게 경험해 왔습니다.

우리 앞에는 차분한 남자분이 아이들에게 춤과 노래를 가르치고 계셨습니다. 따뜻하고 감성적인 그의 목소리와 우아하고 여유로운 춤 동작은 아이들의 집중을 사로잡았습니다. 교장 선생님의 도움이 없었다면 아마 우리의 존재를 알아채지 못했을 겁니다. 그 분은 바로 하 반 학 선생님(1970년생)이셨습니다. 그는 태국계로 이 땅에서 나고 자란 태국인입니다.

따뜻한 미소로 우리를 맞이하며 학 씨는 이렇게 털어놓았습니다. "반노는 탄호아 성에서도 특히 어려운 지역입니다. 주민 대부분이 태국인이고, 후진적인 관습이 많습니다. 배고픔과 가난 때문에 아무도 아이들 교육에 관심을 두지 않습니다. 읽고 쓸 줄 모르면 이 비참한 삶에서 결코 벗어날 수 없을 거라고 생각했습니다."

고등학교를 갓 졸업한 산골 청년은 조카인 루옹 반 상(1972년생, 현재 이 학교 교사)에게 "저와 함께 유치원을 가르쳐 보시겠어요?"라는 질문을 받았습니다. 고향 아이들에게 지식의 빛을 전하고 싶다는 열망으로, 하크 씨는 30년 넘게 유치원 교사로 일하며 아이들에 대한 열정과 애정을 쏟아왔습니다.

하크 선생님과 마찬가지로, 29년간 탄�(Thanh Quan) 마을의 탄� 유치원에서 일해 온 비 반 즈엉(Vi Van Duong, 1967년생) 선생님은 이렇게 고백했습니다. 유치원 교육에서 초등 및 중등 과정을 졸업한 후, 즈엉 선생님은 고향으로 돌아가기로 결심했습니다.

온갖 비난과 비방을 극복하며: 남자로서 누가 이 직업을 선택하겠습니까? 왜냐하면 모두가 그 강한 남자들이 사회가 여성만 할 수 있다고 생각하는 일에 익숙하지 않을까 봐 두려워하기 때문입니다.

태국계이시며 이곳에서 나고 자란 두옹 선생님과 학 선생님은 아이들이 학교에 가는 길이 얼마나 힘든지 누구보다 잘 알고 계십니다. 아이들을 사랑하는 마음으로, 선생님들은 강인한 다리로 숲을 헤치고 산을 오르고 외딴 마을까지 산을 오르며 마을 사람들을 결집시키고, 아이들을 학교와 교실로 데려와 지식을 습득하게 합니다.

그 당시에는 모든 것이 그저 어림수일 뿐이었습니다. 전기도, 도로도, 학교도, 교실도 없었습니다. 길은 멀고 위험했으며, 가시덤불이 얽힌 구불구불한 오솔길뿐이었습니다. 한 마을에서 다른 마을로 가는 데만 몇 시간이 걸렸기에 사람들이 공부에 관심이 없었던 것도 당연했습니다.

하반학 선생님은 과거를 회상하며 곰곰이 생각했습니다. 처음에는 공부가 배를 채우지 못해 아무도 학교에 가고 싶어 하지 않았습니다. 하지만 우리는 각 집을 찾아가 아이들을 학교에 보내도록 설득했습니다. 첫 번째 시도가 실패하면 두 번, 아니 그보다 더 오래 걸리기도 했습니다. 우리는 쌀 포대와 주먹밥을 마을마다, 하루하루 날마다 나르며 지냈습니다. 그리고 이러한 끈기 덕분에 마침내 각 마을에는 수십 명 정도의 아이들이 모이는 학급이 있게 되었습니다.

월급도 없이 마을에서 매달 수십 킬로그램의 쌀을 지원해 주었습니다. 몇 년째 흉년이 들어 마을에 쌀 한 톨도 없었습니다. "명예교실이라고 불렸지만, 사실 그 당시 우리 교실은 마을 주민의 수상 가옥 아래에 있었습니다. 아이들의 공부하는 목소리에는 돼지 울음소리와 개 짖는 소리가 뒤섞여 있었지만, 모두들 즐거워했습니다. 저는 아이들을 가르치기 위해 온갖 비방과 조롱을 무시했습니다. 그 당시에는 이름조차 쓰지 못하는 사람들이 많았고, 특히 유치원 나이에 학교에 한 번도 가본 적이 없는 아이들이 많았습니다."라고 Hac 씨는 회상했습니다.

같은 심정으로 비 반 즈엉 선생님은 이렇게 털어놓았습니다. "당시 많은 선생님들이 부임했지만, 얼마 지나지 않아 떠나거나 다른 직장으로 전근해야 했습니다. 돈과 먹을 것이 없어 직장을 그만둘까 생각했던 적도 있었지만, 아이들의 순수하고 순진한 눈빛이 저를 붙잡아 주었습니다. 처음 부임했을 때는 아이들을 가르치기 위해 춤과 노래를 연습해야 했기에 선생님들은 많은 어려움을 겪었습니다. 하지만 고향 아이들이 여전히 많은 어려움을 겪는 모습을 보고 가족과 동료들의 격려에 힘입어… 저는 점차 이 직업에 매료되었고, 지금까지도 그 일에 애착을 가지고 있습니다."

어려움은 겹겹이 쌓였지만, 탄호아 고지대 유치원 선생님들은 오랜 세월 동안 아이들의 밥과 잠자리를 돌보며 매일 노래와 멜로디를 가르쳐 왔습니다. 그들은 "특별한 어머니"라고 불립니다. 그 꽃들은 화려하지는 않지만 언제나 특별한 향기를 풍기기 때문입니다. 모든 편견과 소문, 비방을 극복하고, 그 낯선 꽃들은 여전히 ​​매일 높은 산에 부지런히 편지를 뿌리고 있습니다.

영어: 35년 동안 Van Nho 유치원과 함께 일해 온 Luong Van Sang(1972년생) 선생님은 교사 생활의 초기 시절 이야기를 회상하며 이렇게 말했습니다. 직업을 시작한 후 유치원 책임자로 임명되었고 1996년에 교장이 되라는 결정을 받았는데, 그때가 학교에 공식 도장이 찍힌 때이기도 했습니다. 인상적으로 들리겠지만, 우리는 수업에 참석하도록 동원한 아이들의 수 외에는 손에 아무것도 없었습니다. 학교도 없고, 교실도 없고, 토지 기금도 없이 학교를 짓기 위해 땅을 요청하러 갔고, 선생님도 없었습니다. 저는 즉시 마을에서 자격을 갖춘 형제자매들을 동원하여 학교에 가서 가르쳤습니다. 그렇게 선생님들은 아이들을 가르치기 위해 수업에 갔고, 전문 자격을 향상시키기 위해 학교에 갔습니다. "10년 동안 월급도 보험도 없이 지내다 보니 가끔은 마음이 아픕니다. 가끔은 '정부가 정책을 내놓지 않더라도 마을 사람들을 위해 최선을 다해야지' 하는 생각도 듭니다. 하지만 그때는 언젠가 정부가 제대로 된 유아 교육 정책을 내놓을 거라는 믿음이 있었습니다. 그리고 그 믿음이 현실이 되었습니다."라고 상 씨는 말했습니다.

교사로 30년 가까이 활동해 온 루옹 티 베이(1979년생) 씨는 아직도 "얘들아, 유치원 선생님이냐?"라는 말을 생생하게 기억합니다. 한동안은 그저 농담인 줄 알았지만, 그때부터 이 직업에 푹 빠졌습니다. 고지대 교사들의 고충을 직접 목격해야만 이해하고 공감할 수 있습니다. 특히 유치원 교사들의 고충은 더욱 큽니다. 아이들을 가르치는 것뿐만 아니라, 유치원에서 "아이들의 머리를 두드리는" 교사들은 아이들을 돌보고 보살펴야 합니다. 세수시키고, 밥을 주고, 개인 위생을 챙기고, 낮잠을 재우고, 머리를 묶어주는 것까지 모든 것이 교사의 손에 달려 있습니다.

탄꽌(Thanh Quan) 마을 탄꽌 유치원의 루옹 반 끄엉(Luong Van Cuong, 1971년생) 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "이제 아이들에게 춤과 노래를 가르치는 것은 우리에게 매우 당연한 일입니다. 심지어 아이들을 달래고, 먹이고, 씻기는 것까지도… 주저함 없이 능숙하게 해냅니다. 아이들에게 지식, 사랑, 그리고 삶의 바른 가치관을 심어주고자 하는 마음으로, 우리는 온 마음을 다해 아이들을 키웠습니다."

매일 교사들은 새벽 전에 일어납니다. 오전 6시쯤 되면 교사들은 아이들을 데리러 가기 시작하고, 부모님들은 밭에 나가실 수 있습니다. 어려운 가정들이 있는데, 외국에서 일하는 부모들은 아이들을 시골에 두고 조부모님께 맡겨두기 때문에 교사들은 아이들을 학교에 보내도록 설득하고 도와주기 위해 집을 방문해야 합니다. "어떤 직급이든 교사는 고귀한 직업입니다. 그래서 교사로서 계속할 수 있는 편안한 마음가짐을 가져야 합니다. 학교에서 아이들의 교사이자, 아버지와 어머니 역할을 하는 것이 아이들이 항상 자신을 사랑하고 가까이 있도록 하는 것이 모든 교사에게 가장 행복한 일이라고 부모들은 믿습니다. 마음이 순수하고, 자신이 낳은 아이들처럼 아이들을 항상 진심으로 돌볼 때, 이 직업은 다른 직급의 교사처럼 느껴집니다."라고 Cuong 씨는 털어놓았습니다.

남자라는 것이 업무에 소홀하다는 것을 의미하지 않는다는 것을 깨달으십시오. 따라서 교사는 여성보다 열등하지 않도록 항상 노력하고 노력해야 합니다. 또한, 교사는 남성이라는 강점을 가지고 있기 때문에 여성이 할 수 없는 힘들고 어려운 일도 해낼 수 있습니다. 자녀를 돌보고 양육하는 과정에서 어려움을 겪지 않으려면 교사는 부모나 친척으로부터 각 자녀의 고유한 특성을 이해하고 적절한 교수법을 익혀야 합니다.

탄꽌 유치원 교장인 르엉 티 하 씨는 다음과 같이 말했습니다. "현재 학교에는 직접 돌보고 가르치는 교사 4명이 있습니다. 모두 30년 가까이 근무해 온 경력이 있습니다. 미취학 아동 양육은 여교사에게도 힘든 일이지만, 남교사에게는 더욱 힘듭니다. 하지만 교사들은 아이들에 대한 사랑과 직업에 대한 헌신으로 전문성과 전문성을 향상시키고 모든 과제를 훌륭하게 완수하기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다."

반노 유치원 교장 대행인 응우옌 티 히엔 선생님은 이렇게 털어놓았습니다. "유치원 선생님들은 수업을 잘하는 것 외에도, 교실 리모델링, 현수막과 구호 게시, 채소 재배를 위한 땅 파기 등 여성들이 하기 어려운 힘든 일들을 많이 도와드립니다. 선생님들 덕분에 학교의 방과 후 활동도 더욱 원활하게 이루어지고 있습니다." 삶이 많이 바뀌었지만, 새 학년이 시작될 때마다 고지대 선생님들은 아이들이 학교에 잘 오도록 격려하기 위해 각 가정을 방문해야 합니다.

오후가 다가오자 반노(Van Nho) 마을의 끼딴(Ky Tan) 유치원에 도착했습니다. 노랫소리와 웃음소리가 작은 언덕을 가득 채웠습니다. 낯선 사람들을 보자 아이들은 모두 손을 잡고 정중하게 인사했습니다. 어린아이들은 꿈과 야망으로 가득 찬 순수한 눈빛을 지녔습니다. "아이들이 막 깨어나서 선생님들이 세수를 하고 머리를 묶어주고 있어요." 교장 선생님인 응우옌 티 푸옹(Nguyen Thi Phuong) 선생님이 말했습니다. 아이들의 머리를 여전히 재빠르게 묶고 빗질하던 하 반 안(Ha Van Anh, 1970년생) 끼딴(Ky Tan) 선생님은 흥분한 목소리로 이렇게 말씀하셨습니다. "매일 아이들이 깨어나면 선생님들이 머리를 묶고 세수를 해야 해요. 처음에는 서툴렀지만, 오랜 세월 애착을 가진 덕분에 이제는 아주 능숙하게 해내요."

이 작은 학교에 들어서자마자 가장 먼저 눈에 들어온 것은 요정 정원이었습니다. 작은 수상 가옥이 정성스럽게 꾸며져 있었고, 주변의 화단과 잔디밭도 정성껏 가꾸어져 눈길을 사로잡았습니다. 학생들의 호기심 어린 눈을 본 응우옌 티 푸옹 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "이 수상 가옥은 안 선생님과 득 선생님이 만드신 거예요. 선생님들은 작은 일만 도와주셨어요. 타이어로 만든 커피 테이블도 똑같았어요."

"저희는 남자 선생님이지만, 여학생들과 마찬가지로 아이들을 돌봅니다. 특히 학교와 교실에서 전구를 고치거나 수도관을 고치는 등 여성들이 할 수 없는 힘든 일은 모두 선생님들이 하십니다. 선생님들은 집안의 맏형과 같습니다."라고 푸옹 씨는 말했습니다. 하 반 안 선생님은 "저희는 남자이고, 이것이 저희의 강점입니다. 그래서 여성들이 할 수 없는 힘든 일, 어려운 일도 저희가 할 수 있습니다. 저희는 이 학교를 하나의 큰 가족으로 생각합니다. 모든 사람이 그 안에서 각자의 존재이기 때문에 학교의 일은 공동의 일이고, 모두가 책임을 져야 합니다."라고 말했습니다.

"선생님들은 아이들에게 웃음과 기쁨을 가져다주기 위해 단결하고 나누는 법을 알아야 합니다. 그래야 학교에서 보내는 매일이 행복한 날이 될 것입니다."라고 안 씨는 말했습니다.

현재 탄호아성에는 유치원에서 일하는 남자 교사가 거의 50명이며, 대부분 탄호아성 고지대 마을에 거주하고 있습니다. 아이들을 키우는 직업은 사랑 외에도 꼼꼼함, 유연성, 그리고 인내심을 필요로 합니다. 하지만 유치원 교사라는 직업은 그 어려움을 더욱 가중시킵니다. 때로는 진짜 엄마처럼 아이들을 돌보며 모든 일을 해야 합니다. 그리고 언제부터인지는 알 수 없지만, 이 고지대 지역 유치원 교사들은 여러 세대에 걸쳐 "제2의 엄마"가 되었습니다.

학교는 약 20km 떨어져 있지만, 1976년생 하반득(Ha Van Duc) 키탄 유치원 선생님은 오랫동안 아주 일찍 학교에 오셨습니다. "제가 늦으면 누가 아이들을 데리러 가겠어요?"라고 말씀하셨죠. 그래서 비가 오나 눈이 오나 절대 늦지 않으셨습니다. 가끔 마음이 갑자기 가라앉을 때도 있지만, 11월 21일 아이들이 가져다주는 순진한 눈빛이나 길가의 야생화는 큰 숲에 "편지 뿌리기"라는 일에 더욱 헌신할 수 있는 힘을 주는 것 같습니다.

교실에서 직접 가르치는 교사로서, 교사들은 아이들을 돌보고, 양육하고, 교육하는 임무를 맡습니다. 교사들은 배정된 업무를 잘 수행하는 것 외에도, 끊임없이 교수법을 혁신하고 수업의 질을 향상시키고 있습니다. 동료들로부터 배우는 것 외에도, 교사들은 인터넷 정보 채널을 통해 정기적으로 더 많은 것을 배우고, 교육 혁신의 현재 요구에 부응하는 전문 자격과 기술을 향상시킵니다. 기술은 발전했지만, 이곳 아이들은 대부분 소수 민족이기 때문에, 교사들은 아이들이 수업 내용을 이해하고 따라갈 수 있도록 매번 수업에 나갈 때마다 현지 언어를 구사하고 중국어로 통역해야 합니다. 일찍 등교하고 늦게 퇴근하는 교사들은 가족과 함께할 시간이 없는 것 같습니다. 하지만 이 특별한 직업을 선택한 것을 후회하는 사람은 아무도 없습니다.

탄호아 고지대에서 묵묵히 일하는 유치원 교사들의 노고는 마치 길을 밝히는 횃불과 같아 광활한 황야에서 수많은 꿈을 밝혀줍니다. 여러 세대의 아이들이 그 길을 거쳤고, 이제 많은 아이들이 다양한 분야에서 안정적인 직업을 가지고 있습니다. 하지만 "멀리 떨어진 산골짜기"에서 지식을 심는 사람들에게 아이들의 성공은 곧 교사들의 기쁨과 행복입니다.

하단 - 황동

그래픽: 마이 후옌

출처: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm