29호 통지문 시행이 효과적이지 못한 2가지 이유
교육훈련부는 과외수업 및 학습을 규제하는 통지문 29/2024/TT-BGDDT의 시행과 관련하여, 여전히 일부 지방자치단체에서 지침 문서 발행과 지방 규정 공포가 늦어 시행에 혼란이 발생하고 있다고 밝혔습니다. 일부 지역에서는 과외수업에 관한 규정을 시행하는 데 있어 부서 및 지부 간의 조율이 시기적절하지 않아, 과외수업이 필요한 많은 교사들이 혼란스러워하고 걱정하고 있습니다.
일부 지역에서 교육 기관이 통지문의 규정을 준수하도록 학교 교육 계획을 조정하라는 지시는 통지문이 발행된 시점부터 시기적절하지 않고 준비되지 않았습니다. 아직도 일부 관리자와 교사들은 통지문 29호의 규정과 정신을 제대로 이해하지 못하고 있습니다.
학교 시설 부족 등의 객관적인 문제 학생들의 부모는 자녀를 가르칠 시간과 지식이 부족하고, 자녀의 학업 성취에 대한 기대가 높으며, 시험에 대한 엄청난 압박감을 받기 때문에 학교와 교사에게 의존합니다. 학생들은 학습에 적극적이지 않고 독학만 하는데... 이로 인해 29호 통지문이 발효되면 우려가 제기될 수도 있습니다.
위와 같은 상황의 원인은 교육훈련부가 일부 지자체에서 실무적인 검사를 실시하고 교육훈련부 보고서를 종합한 결과, 주요 원인으로 인해 일부 지자체에서 통지문 제29호의 시행이 효과적이지 못한 것으로 확인되었기 때문이라고 인정했습니다.
첫째, 사교육의 관리 문제는 새로운 문제가 아니다. 교육훈련부는 2012년부터 사립 과외 경영에 관한 통지문 17/2012/TT-BGDDT를 발표했으며, 이에 따라 사립 과외는 조건부 사업 목록에 포함되어 운영 허가를 받았습니다. 그러나 일부 지역에서는 관리가 느슨해져 DTHT가 널리 퍼지고 있으며, 통지문 17/2012/TT-BGDDT의 규정을 제대로 이행하지 않고 있습니다.
둘째, 규정에 따라 2교시/일 수업 편성을 철저히 이행하지 않았으며, 학교에 배치된 시설과 교직원을 충분히 활용하여 주요 교육 내용을 진행하지 않았고, 자원을 충분히 활용하여 학습자의 요구에 맞춰 수업을 진행하지 않았습니다. 하루 2회 수업을 지도하도록 규정한 문서는 2018년 교양교육과정 요구 사항을 충족하지 못하므로 변경 및 조정이 필요합니다.

2회/일 운영을 위한 시설 강화
교육훈련부는 다음과 같은 해결책을 제시합니다. 하루 2회 세션을 보장하기 위해 시설에 대한 투자를 늘립니다. 이에 따라 교육훈련부서는 각 도의 인민위원회에 예산 자원을 배정하고 사회 자원 동원을 강화하여 충분한 학교와 교실을 건설하고 교육의 질을 보장하여 모든 보통교육 연령 학생이 학교에 다닐 수 있도록 하도록 지시하고, 취학 압력을 줄이고, 보통교육 연령 학생이 학교에 갈 방법이 없는 일이 없도록 단호히 조치합니다.
지방자치단체가 시설, 교육장비, 교직원을 효과적으로 활용하고 자원을 동원하여 지방 실정에 맞는 규정에 따라 의무교육활동을 조직하고 시행하도록 지도한다. 공립유치원 및 일반교육기관의 관리에 관한 규정을 효과적으로 이행하여, 필요에 따라 활동을 조직하고, 학교교육관리의 효과성과 효율성을 개선하기 위한 솔루션을 구현합니다.
교육훈련부 교육국장인 타이 반 타이 씨는 이번 5월에 교육부가 하루 2회 수업, 시험 및 평가에 대한 규정, 교수법 혁신, 학교 교육 계획 수립 등에 대한 구체적인 지침을 발표할 예정이라고 말했습니다. 그러나 의무는 아니지만, 학교에 시설과 교사가 충분하다면 2차 수업을 하는 것이 권장됩니다.
교육훈련부는 지방자치단체가 시행령 제29호 제8조 제2항에 따라 자체 권한에 따라 과외수업 및 학습에 관한 규정을 신속히 제정하고, 지역 실정과 현행 규정을 준수하며, 어려움을 해소하고 조속히 개선하기 위한 점검 계획을 신속히 수립하도록 지시했습니다. 학교에서 수업이 중단되는 것을 방지하기 위해 학생들이 9학년과 12학년 시험을 복습할 수 있는 해결책을 즉시 제안합니다.
출처: https://daibieunhandan.vn/huong-dan-day-hoc-2-buoingay-cua-bo-gd-dt-chua-dap-ung-yeu-cau-chuong-trinh-gdpt-2018-post409415.html
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