교육훈련부는 더 이상 없다: 학교를 어떻게 관리해야 할까?

Phòng GD-ĐT - Ảnh 1. — 호치민시 탄푸구 탄손니 초등학교 학생들이 학교 도서관에 모인 모습 - 사진: NHU HUNG

이에 따라 교육훈련부는 더 이상 존재하지 않으며, 유치원, 초등학교, 중등학교는 관리를 위해 지방자치단체로 이관됩니다. 호치민시 교육훈련부는 전문적인 문제를 관리하고, 교장, 교감을 임명하고, 교사를 동원합니다.

교육 기관의 개편

호치민시 교육훈련청의 계획에 따르면, 코뮌급 인민위원회가 유치원 교육 시설을 관리하게 됩니다. 초등학교, 중학교; 독립된 보육원 및 유치원 학급의 설립, 운영 중단 및 해산 허가를 담당합니다. 해당 지역 초등학교 입학에 대한 지침; 인민의회, 교육훈련부 및 사회 전체 앞에서 해당 지역의 활동, 교육의 질, 교사 및 학생 관리, 교육 개발 정책의 시행에 대한 책임을 져야 합니다.

또한, 지방 인민위원회는 교육훈련부 및 관리 기관과 협력하여 추가 교육 및 학습에 대한 규정을 시행합니다. 해당 지역의 커뮤니케이션 및 교육 활동을 수행합니다.

한편, 교육훈련부는 평생교육시설의 관리를 조직할 것입니다(지역사회 학습센터는 관리를 위해 지방자치단체 단위로 배정됨). 직업 훈련 기관 고등학교 및 기타 교육기관.

교육훈련부를 폐지한 후, 교육훈련부는 유치원, 초·중등교육 시설을 재정비하고 개편할 것입니다. 장애인을 위한 학교 및 수업 평생교육센터, 직업교육센터 - 평생교육; 직업교육센터 중등학교; 해당 학과의 관할 하에 있는 단과대학 입학, 시험, 자격증, 학위증, 자격증 발급 및 취소 업무를 지휘하고 지도합니다.

또한, 이 부서는 학교 안팎에서 교육 및 학습 활동을 관리하는 업무를 담당합니다. 윤리, 생활방식, 학교 안전에 대한 교육 활동의 시행을 지휘합니다. 교육과정 및 교과서 혁신을 위한 사업 전개 계획을 수립하고 이를 실행한다. 커뮤니케이션 및 교육 업무를 수행합니다. 사단급 인민위원회 교육에 대한 국가 관리 지침; 교육훈련부 산하 교육에 대한 국가관리기관의 여러 업무와 권한을 수행할 수 있도록 지방자치단체 수준의 인민위원회를 분권화하고 권한을 부여합니다.

인적자원을 어떻게 관리해야 할까?

또한 호치민시 교육훈련부에 따르면, 코뮌 단위에서 커뮤니티 학습 센터의 조직과 인력을 직접 관리할 예정입니다. 유치원 교사 채용을 지휘합니다. 관리 하에 있는 교육기관의 직위에 대한 노동 계약 수를 결정합니다. 교사, 관리자, 공무원 및 권한 하의 근로자의 개발을 위한 정책의 활용, 관리 및 이행에 관한 분산화된 업무의 실행을 지시하고 지도합니다.

교육부는 지방 교육 관리 기관의 직위와 인력 배치에 관해 유관 기관에 조언하고 결정을 제출합니다. 공교육기관의 직위와 총 직원 수를 결정하도록 유능한 당국에 조언합니다. 공립교육기관의 교사, 교육관리자, 직원의 채용, 활용, 임용, 직함 변경, 교육, 육성 및 평가 등의 집행을 주관하거나 위임합니다.

또한 교육훈련부는 공립교육기관의 장과 부장의 인정, 임용, 해임, 전직, 직위변경, 보상 및 징계에 관한 결정을 내리는 기관이기도 합니다. 도(省) 인민위원회가 관리하는 시설의 공무원, 공공근로자 및 근로자를 위한 정책의 채용, 활용, 평가, 교육, 육성 및 시행을 지도하고 조직합니다.

또한 이 부서는 도(省) 인민위원회가 공교육기관의 교사, 관리자, 공무원 및 근로자를 대상으로 프로젝트, 개발 계획 및 구체적인 정책을 발표하도록 자문하는 일을 주도적으로 맡을 것입니다. 따라서 이 제안에 따르면 교육훈련부는 각 학교의 교사, 교장, 교감을 직접 모집, 활용, 임명하게 됩니다.

교육 콘텐츠는 누가 관리하나요?

교육훈련부는 지방 자치 단체의 인민위원회가 기초 단위의 인민 협의회에 자문하여 지방의 교육 개발 전략에 따라 해당 지역의 유치원, 초등학교, 중등학교를 개발하기 위한 계획, 프로그램 및 프로젝트를 결정하도록 제안했습니다. 교육부는 지방의 사회 경제 개발 계획에 따라 일반 교육 개발 계획을 결정하기 위해 유관 당국에 조언하고 제출합니다.

교육시설과 관련하여, 자치단체 수준에서 해당 지역의 교육시설에 대한 계획 및 토지이용계획을 결정합니다. 사무실, 자산, 업무 시설 및 할당된 국가 예산을 효과적으로 활용하고 관리합니다. 유치원, 초등학교, 중등학교 건설에 투자하거나 투자에 참여합니다. 해당 지역의 교육을 개발하기 위해 자원을 동원합니다.

부서 차원에서는 교육 및 학습을 조직하기 위한 조건을 보장하고 교육 개발을 위한 자원 동원을 조직하기 위해 시설, 자원 및 자금에 대한 투자 계획을 수립하도록 유능한 당국에 조언합니다. 인민의회, 도인민위원회, 교육훈련부 및 사회에 관리 범위 내에서 교육의 질을 설명하고, 교사와 학습자를 관리하고, 교육 개발 정책을 시행하는 일을 담당합니다.

재정과 관련하여, 자치단체 수준에서는 할당을 결정하고, 예산 결산을 승인하고, 자금 동원 계획을 승인하고, 교육 기관의 건설 및 투자를 계획하는 등의 권한을 갖습니다. 부서 수준에서는 교육 예산 추산을 개발하고 제휴 교육 기관에 대한 할당을 결정합니다. 재무부와 협력하여 교육을 위한 지방 연간 국가 예산을 결정하고 균형을 맞추고 이를 관련 당국에 제출합니다.

일관된 교육 품질 보장

호치민시 교육훈련부에 따르면, 위 제안을 시행하려면 교육훈련부는 반드시 장점과 어려움을 모두 겪을 것으로 예상됩니다. 특히 교육훈련부는 현재 유치원, 일반교육, 평생교육, 직업교육, 전문교육 수준의 교육훈련에 대한 국가관리를 도(省)인민위원회를 보좌하는 전문기관으로, 유치원 이상 교육의 일관된 질을 확보할 수 있는 충분한 관리 인력을 갖추고 있습니다.

그러나 해당 부서는 교사와 직원을 모집하고 활용하고 관리하는 데 있어 엄청난 압박을 받을 것입니다. 교육기관의 조직 및 관리

평생 학습을 촉진하다

교육 내용과 관련하여: 지방자치단체 차원에서는 지역 내 일반교육 프로그램을 시행하기 위해 협력할 것입니다. 최대한 많은 학령기 인구를 동원하고, 모든 사람이 평생 학습할 수 있는 여건을 조성합니다. 부서 수준에서는 전문적, 기술적 작업의 구현을 지도하고 조직하는 책임이 있습니다. 보편적 교육, 의무교육, 문맹퇴치, 국가표준학교 건설 및 지역 내 학습사회 건설; 등록, 시험, 자격증, 졸업장, 자격증 수여 및 취소, 교육 품질 평가에 대한 지침입니다.

교육훈련부는 또한 지방자치단체, 구, 읍의 인민위원회에서 교육 모니터링 직책을 맡고 있는 사람들에게 전문적인 지도를 제공할 것입니다.

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호앙 흐엉

출처: https://tuoitre.vn/khong-con-phong-gd-dt-quan-ly-cac-truong-ra-sao-20250426224012318.htm