학생 규율: 인도적이고 엄격함

여론은 19호 통지문에 전적으로 동의하지 않습니다. 일부 전문가와 교육자들은 위의 징계 조치가 학생들을 단념시키고 경고하기에 충분하지 않다고 반응하기도 했습니다.

학교, 학부모, 학생은 공통 원칙에 동의하고 만나야 합니다. 실수를 하더라도 학생을 버리지 않는다는 것입니다. - 일러스트레이션: AI

"제 아들이 제 돈을 훔쳐서 같은 반 친구에게 주었다는 걸 알게 됐어요. 그 이유는 그 아이가 아들을 여러 번 때렸고, 정말 고통스러웠기 때문이에요.

그 후로 제 아이는 매일 20만 동(VND)을 내라는 "명령"을 받았습니다. 내지 않으면 또 맞을 거라고요. 너무 겁이 나서 혼자 남겨지려고 몰래 엄마 돈을 가져갔어요. 아이가 우는 소리를 들으니 너무 화가 났어요. 6학년이라니 정말 끔찍하네요! 그런데 학교에 신고해야 할지 말아야 할지 고민이었어요.

호치민시 중학교에 다니는 자녀를 둔 학부모 모임에서 한 학부모가 게시한 글이 학생 규율에 대한 논의 주제가 되었습니다.

"요즘 학교에서는 예전처럼 엄하게 징계하는 게 허락되지 않아요. 담임 선생님께 보고하지 마세요. 오히려 역효과가 날 수도 있고요..."

교육훈련부의 새로운 학생 징계 규정에는 더 이상 퇴학 조치가 포함되지 않아 학생들은 더 이상 두려워하지 않습니다. 이제 중등학생에게 가해지는 가장 높은 징계는 자기 비판서 작성뿐입니다.

"이런 학교 폭력을 어떻게 고칠 수 있을까요? 학생들이 제멋대로 행동하고, 친구들을 다치게 할 정도로 때리고, 병원에 가서 자책문을 쓰고, 또 다시 가해를 저지르고, 또 자책문을 써야 하죠?"...

최근 호치민시 교육훈련부는 2025-2026학년도 학생 징계 처리 절차에 대한 지침을 발표하여, 학교에서 학생에 대한 보상 및 징계에 관한 교육훈련부의 통지문 19/2025(2025년 10월 31일부터 시행)의 내용을 널리 알리고 철저히 이해하도록 요구했습니다.

초등학생에 대한 징계 조치는 경고; 사과 요구; 다른 학생에 대한 징계 조치는 경고; 비판; 자기 비판서 작성 요구입니다.

19호 회람은 폭력적이고, 존엄과 명예를 훼손하며, 학생들의 신체적·정신적 건강에 해를 끼치는 모든 징계 조치를 폐지했습니다. 이는 학생 규율에 대한 매우 진보적이고 인도적인 관점을 제시합니다.

존중, 관용, 객관성, 편견 없음, 참여권 보장 및 관련 사안에 대한 학생들의 권익 보호입니다. 규율은 학생의 위법 행위를 예방, 중단 및 처리하는 것을 목표로 합니다.

규율의 목적은 학생들이 자신의 위법 행위를 인식하고, 자발적으로 행동을 조정하고, 결과를 극복하고, 자발적으로 발전하고 규율 있는 습관과 생활 방식을 형성하도록 교육 하고 돕는 것입니다.

그러나 여론은 19호 통지문에 전적으로 동의하지 않습니다. 일부 전문가와 교육자들은 위의 징계 조치가 학생들을 단념시키고 경고하기에 충분하지 않다고 반응하기도 했습니다.

특히, 반 친구를 때리거나, 선생님을 모욕하거나, 학교 내에 부정적인 영향을 끼치는 등 심각한 실수를 저지른 학생의 경우...

"19호 지침은 인도적인 것으로 여겨지지만, 정학이라는 징계적 형태를 완전히 없애는 것은 엄격함이 부족합니다. 현재 상황에서 학생의 정학은 학생 재활에 여전히 매우 필요하고 효과적입니다.

하지만 정학 처분을 받았다고 해서 학생들이 집에 남아 놀 수 있는 것은 아닙니다. 학생들은 특수교육을 받고, 사회봉사를 하고, 독서를 하고, 심리 상담을 받기 위해 학교에 가야 합니다..." 호찌민시의 한 중학교 교장은 이렇게 제안했습니다.

주제로 돌아가기

호앙 흐엉

출처: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm