학생들의 지식 전파, 체력 향상

전국의 많은 교사들은 직업에 대한 사랑을 유지하는 것뿐만 아니라, 더 나은 품질의 교육을 제공하기 위해 어려움을 극복하고 혁신적인 방법을 모색하고 있습니다.

수년간 교사로 일한 많은 여성 교사들은 인내심과 책임감 덕분에 여러 세대의 학생들에게 영감의 원천이 되었습니다.

지식과 삶을 연결하다

람동( Lam Dong ) 광중 중학교 교사였던 응우옌 티 투 후옌(Nguyen Thi Thu Huyen) 선생님은 어린 시절부터 교사라는 꿈을 키워오셨습니다. 젊은 교사로서 그녀는 열악한 교육 환경, 부족한 교재, 그리고 다양한 가정환경을 가진 학생들과 같은 수많은 어려움에 직면했습니다. 초창기에는 모든 학생들이 어떻게 공평하게 지식을 얻을 수 있을지 고민했고, 이러한 고민들이 그녀가 끊임없이 스스로 공부하고 혁신할 수 있는 원동력이 되었습니다.

자연 과학 교사로서 후옌 선생님은 그룹 활동, 프로젝트 기반 학습, 정보 기술 활용, STEM 수업 구성, 창의적 체험 활동 등 능동적인 교수법을 활용합니다. 그 덕분에 학생들의 학습 질이 크게 향상되었고, 취약한 학생들은 발전했으며, 우수한 학생들은 독립적인 사고 능력을 키울 수 있었습니다.

Nguyen Thi Thu Huyen 선생님

"저는 항상 지식을 삶으로 가져오려고 노력합니다. 매 수업이 더욱 생생하고, 더 가까이, 더 쉽게 기억될 수 있도록 말이죠. 학생들이 지식의 실질적인 가치를 깨닫게 되면, 더 큰 흥미와 주도성, 그리고 깊이를 가지고 배우게 될 것입니다." - 응우옌 티 투 후옌 씨는 이렇게 말했습니다. 그녀는 수업을 현실과 연결하는 것이 학생들이 수업을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 사고력, 비판적 사고, 그리고 삶에 필수적인 기술을 기르는 데에도 도움이 된다고 덧붙였습니다.

2016-2017학년도부터 2024-2025학년도까지 응우옌 티 투 후옌 선생님은 122명의 학생을 도시 단위 화학 경연대회에 참가시켜 5개의 1등상, 23개의 2등상, 27개의 3등상, 33개의 위로상을 포함하여 총 88개의 상을 수상했습니다.

바오록시(구) 팀 리더로서 2017-2018년부터 2023-2024년까지 7년 동안 그녀는 동료들과 함께 80명의 학생들이 성(省) 상을 수상하도록 도왔습니다. 또한 학생들이 과학 연구에 참여하여 훌륭한 성과를 거두도록 지도했습니다.

이러한 성과를 달성하기 위해, 그녀는 학년 초부터 학생들의 상황을 파악하고 어려움을 극복할 수 있는 해결책을 찾았습니다. 후옌 선생님은 수업 과정에서 일반 학생과 우수 학생 모두의 동등한 발전에 주의를 기울여야 한다고 말씀하셨습니다. 일반 학생에게는 인내심과 친밀함을 가지고 가르치고, 목표를 작은 단위로 나누어 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 합니다.

뛰어난 능력을 가진 학생들에게는 과학 연구를 지도하고, 개선하며, 지적 놀이터에 참여하는 과제를 부여합니다. "실습과 실제 상황을 활용하여 가르치는 것이 학생들의 자기 학습과 창의력을 고취하고 자극하는 방법입니다."라고 후옌 씨는 말했습니다.

몸과 마음을 보양하다

영어: 불리한 지역에서 가르치는 공로 교사 Tran Thi Chau는 Quang Tri Province, Lia Commune, A Xing 유치원에 소속되어 있습니다.여기의 학생 대부분은 Pa Ko, Bru - Van Kieu 소수 민족의 자녀입니다.Lia Commune은 사람들의 삶이 매우 빈곤한 Quang Tri Province의 산악 지역에 있습니다.시설이 부족하고 많은 외딴 학교가 중심에서 멀리 떨어져 있으며 도로가 여행하기 어렵고 우기는 종종 고립되어 있으며 여행 지역이 복잡합니다.부모는 육아에 대한 지식이 부족하고 영양실조 아동 비율이 높으며 식습관과 위생 습관이 좋지 않습니다.어린이들은 주로 소수 민족 언어를 사용하여 수업에 참여하며 베트남어는 제한적입니다.2025-2026 학년도에 Tran Thi Chau 선생님은 장애 아동을 포함하여 18명 이상의 어린이로 구성된 합동 학급을 담당합니다.

트란 티 차우 씨

어려움을 극복하기 위해 차우 씨는 아이들과 소통하기 위해 브루-반키외어(Bru-Van Kieu) 언어를 배워 아이들이 안정감과 자신감을 느낄 수 있도록 도왔습니다. 그녀는 게임, 노래, 스토리텔링을 통해 민족 문화를 접목시켰습니다. 기숙학교가 아이들의 종합적인 발달과 식습관, 위생 습관을 기르는 데 중요하다는 것을 깨달았습니다.

2008년, 북부 지방으로의 연수를 마치고 그녀는 학부모들이 수업에 식사를 가져오는 "기숙학교" 모델을 제안했습니다. 이 모델은 학부모와 교사들의 지지를 받았습니다. 처음에는 전체 학생의 50%만 참여했지만, 현재는 중앙 기숙학교 학생의 100%가 참여하고 있습니다.

기숙 교육의 질이 향상되었고, 영양실조 아동 비율이 매 학년마다 급격히 감소했습니다. 아이들의 식습관과 위생 습관이 형성되었고, 인지, 언어, 자기 관리, 위생 습관, 질병 예방 능력이 발달했습니다.

차우 선생님은 학부모님들께 식사 지도를 부탁하고, 건강 검진 결과를 알려드리고, 영양실조의 원인에 대해 조언하며, 집에서 영양가 있는 식사를 조리하도록 지도합니다. 또한, 자선단체와 연계하여 책, 옷, 학용품 지원을 요청하고, 학부모님들께는 교실 환경 조성과 텃밭 가꾸기에 동참해 달라고 부탁합니다.

2020년 코로나19 팬데믹 당시, 그녀는 아이들을 위해 마스크와 옷을 제작했습니다. 교육에 헌신한 쩐 티 차우 씨는 2023년 대통령으로부터 우수 교사 칭호를 받았습니다.

교실에서 현장으로의 혁신

지식은 실험실에만 머물러서는 충분하지 않다고 늘 믿어 왔습니다. 지식은 현실로 구현되어야 하고, 사회의 실질적인 문제를 해결해야 합니다. 하노이 과학기술대학교 레 민 투이 부교수는 학생들이 과학 연구에 대한 열정을 갖고 첨단 기술을 활용하여 삶의 문제를 해결하도록 격려하고자 합니다. 이는 그녀와 동료, 그리고 학생들에게 사물 인터넷(IoT) 및 최신 무선 통신 분야에서 자동화 산업의 성과를 실험실을 넘어 현장으로 가져오는 데 있어 끊임없이 노력하는 원동력이 되었습니다.

레 민 투이 부교수는 학생들과 함께 베트남 국립 농업 아카데미의 농업 전문가들과 협력하여, 특히 식물 뿌리 주변 수십 센티미터 깊이의 토양 수분을 포함한 밭의 토양 매개변수를 지속적으로 모니터링하는 무선 센서 네트워크를 설계했습니다. 이를 통해 관개 시스템의 물과 에너지 절약을 위한 정확한 관개 결정을 내릴 수 있었습니다. 이 연구 결과로 레 민 투이 부교수와 학생들은 2023 히타치 글로벌 재단 아시아 혁신상을 수상했습니다.

준교수, Le Minh Thuy 박사

지하 수분 센서의 연구 결과를 바탕으로, Thuy 부교수와 국내외 동료들은 지속 가능한 농업을 위한 다중 소스 녹색 에너지 시스템인 EMERALD 프로젝트를 계속해서 진행하고 있습니다.

이 프로젝트의 초기 연구는 IoT 시스템에 전력을 공급하는 다중 에너지원(폐열, 바이오매스, 태양광, RF 등) 에너지 수확 솔루션을 활용하여 기존 농업 대비 온실가스 배출량을 최대 50%까지 줄이고 수확량을 증가시키는 데 도움이 될 것입니다. EMERALD는 베트남 북부의 벼 재배 지역에서 시험 운영되고 있습니다.

레 민 투이 부교수는 누군가 자신에게 가장 자랑스러운 것이 무엇인지 묻는다면, 명망 있는 학술지에 게재된 국제 학술 논문이나 국제적인 상뿐만 아니라, 성장한 학생들의 세대를 꼽을 것이라고 말했습니다. "저는 항상 학생들에게 영감을 주고 싶습니다. 강의실에서 지역 사회에 지식을 전파하고, 디지털 시대의 베트남 분야가 녹색이고 지속 가능하며, 열정으로 가득 차기를 바랍니다."라고 레 민 투이 부교수는 말했습니다.

공로 교사 응우옌 티 투 후옌, 쩐 티 차우, 레 민 투이 준교수 등은 11월 17일 하노이에서 열리는 교육 분야 애국적 모방 대회에 참석한 대표적인 사례입니다.

출처: https://nld.com.vn/lan-toa-tri-thuc-phat-trien-the-chat-cho-hoc-tro-196251114210456493.htm