"문제 학생" 어머니, 학교의 자녀 정학 조치에 감사

불량학생이 퇴학당하지 않는다는 이유로 다른 학교로 전학시키는 것

교육훈련부가 학교에서의 징계적 정학 제도를 폐지하면서, 신입생에 대한 보상 및 징계에 관한 초안 통지문이 대중의 관심을 끌고 있습니다.

그 대신, 실수를 저지른 중·고등학생은 경고, 비난, 자기 비판서 작성의 세 가지 단계로만 징계를 받습니다. 초등학교 학생들에게는 경고와 사과 요구라는 두 가지 단계의 징계가 내려집니다.

하노이에 거주하는 응우옌 투이 치(Nguyen Thuy Chi) 여사는 초안의 내용에 반대하는 부모 중 한 명입니다.

응우옌 투이 치의 아들은 8학년 때 전자담배를 피운 혐의로 3일간 학교에서 퇴학당했습니다. 하지만 치 씨는 학교의 징계 결정을 전적으로 지지합니다.

초등학교에서 학교 폭력 사건이 발생했습니다(사진은 영상에서 발췌).

치 씨에 따르면, 그녀의 아들은 나쁜 친구의 유혹에 넘어가 전자담배를 피웠다고 합니다. 약을 살 돈을 마련하기 위해 그녀의 아이는 아침 식사를 거르고 심지어 그녀의 엄마가 식탁에 놓아둔 잔돈까지 훔쳐갔습니다.

한 교사가 학생 5명이 화장실에서 담배를 피우는 것을 발견했을 때, 학교 측은 해당 학생의 학부모를 만나게 하고 3일간 정학 처분을 내렸습니다. 학교에서 전자담배를 판매하고 우두머리 역할을 한 학생은 5일간 퇴학 처분을 받았습니다.

"3일 정학이 아니었다면 제 아이는 어떻게 되었을지 모르겠습니다. 등교 금지 처분을 받았기 때문에 제 아이는 자신의 행동이 얼마나 심각한지 깨달았습니다.

그 3일간, 나는 나쁜 친구들과 헤어졌습니다. 남편과 저는 아이의 잘못된 행동의 근본 원인을 철저히 이해하기 위해 시간을 들였습니다. "사실 제 아이와 다른 세 친구는 모두 그 우두머리에게 유혹당해 담배를 사고 피우도록 강요당했습니다." 치가 말했습니다.

치 씨에 따르면, 우두머리는 조부모와 함께 살았고, 부모님은 이혼했으며, 어린 시절부터 문제아였고, 친구들을 여러 번 때렸다고 합니다. 해당 학급 학부모들은 항의하며 학교에 1년 퇴학 처분을 내려달라고 요청했지만, 담임교사는 학교에서는 그럴 수 없다고 말했다.

이 학생은 그 후에도 계속해서 교사들을 속여 학교에서 전자담배를 판매했습니다.

치 씨는 자신의 경험을 바탕으로 이렇게 단언했습니다. "징계적 경고와 비판은 학생들이 사소한 실수를 하고 부모가 자녀 교육 에 참여할 때에만 효과적입니다.

심각한 실수를 저지른 학생에게는 강력한 대책이 필요합니다. 아이가 실수를 저지른 뒤에 대가를 치르거나 아무것도 잃을 필요가 없다면, 어떻게 회개하고 변화할 수 있겠습니까?

말할 것도 없이, 심각한 실수를 저지르는 학생의 대부분은 가족 교육 부족으로 인해 발생합니다. 학교는 학부모가 학생을 교육하는 데 동참하도록 강요할 권한이 없습니다. 학교, 더 정확히 말하면 교사는 나쁜 학생들을 다루어야 합니다.

교사가 학생들에게 상기시키고, 비판하고, 조언하고, 격려하는 것만으로 학생들이 변화할 수 있을 것이라고 기대하는 것은 환상입니다. 학생들은 후회 없이 선생님에게 100개의 자기 비판을 쓸 수 있습니다.

치 씨는 한 학기 동안 아이를 주의 깊게 관찰한 후, 장난꾸러기 학생들이 아이 옆에서는 마치 "시한폭탄"과 같다는 것을 깨닫고 아이를 다른 학교로 전학시키기로 했다고 덧붙였습니다. 그녀의 아이는 지금 공립 고등학교에 다니고 있으며, 근면 성실하고 인생에서 처음 넘어질 때마다 항상 좋은 행실을 보입니다.

선생님은 나쁜 학생을 비판하여 처벌할 수 있는 "초능력"이 있어야 합니까?

황투투이(하이즈엉) 씨는 학생 규율에 대한 규정이 학생들에게는 점점 "느슨해지고", 교사와 학교에는 "엄격해지고" 있는 상황에서 직장에서 받는 압박감을 토로했습니다.

2020년 이전에는 교육훈련부가 학교에서 1주일에서 1년까지 학생을 퇴학시키는 것을 허용했습니다. 동시에 교사와 학교는 1988년부터 적용된 통지문 08에 따라 학급이나 학교 전체 앞에서 학생들의 실수를 비판하고, 질책하고, 지적할 권리가 있습니다.

하지만 2020년부터 시행된 32호 통지에 따라, 학급 전체 또는 전교생 앞에서 학생을 꾸짖거나 경고하는 형식은 폐지되었습니다. 학교에서는 학생을 "일시적으로 정학"시킬 수 있지만, "정학" 기간에 대한 구체적인 규정은 없습니다.

이런 세부 사항 때문에 학교는 학생을 징계할 때 딜레마에 빠지게 됩니다.

학교 폭력으로 고통받는 여학생의 모습(영상에서 잘라낸 사진)

학교는 학생들을 퇴학시킬 수 없습니다. 교사는 학생들의 실수를 학급 앞에서 공개적으로 비판하거나 질책할 수 없습니다. 그 결과, 우리가 대처할 수 없는 학교 폭력 사건이 빈번하게 발생하고 있습니다.

그 학생은 겨우 12살이고, 아직 미성년자가 아닙니다. 아무도 학생들의 부모를 건드리지 못한다. 심지어 학교에 일하러 가자고 초대해도 오지 않는다.

모든 어린이는 가족, 학교, 사회에서 받은 교육의 결과입니다. 그러나 부모는 이를 학교에 맡기고, 사회는 학교에 책임을 묻고, 교사는 아무런 도구도 없이 모든 학생의 결과를 이끌어내기 위해 "주도"해야 합니다.

교사는 문제 학생을 가르치고, 부모와 심리학자의 역할도 수행하며, 단지 그들을 격려하고, 동기를 부여하고, 개선하도록 상기시켜줄 뿐입니다. Thuy 씨는 많은 교사들이 그런 "초능력"을 가지고 있다고 생각하지 않는다고 말했습니다.

중학교 이상 학생을 대상으로 한 3단계의 징계(주의, 비판, 자기 비판서 작성) 외에, 초안 통지문에는 학생이 자신의 행동을 자각하고 이를 극복할 수 있도록 조언하고 격려하는 것을 포함하여 단점을 극복하기 위한 활동이 규정되어 있습니다. 교정 과정에서 규칙을 위반한 학생을 모니터링하고 조언하며 지원합니다. 학생들에게 올바른 활동을 하도록 요청하세요. 학생 가족 및 기타 기관과 협력하여 학생들에게 조언하고 지원합니다.

교육훈련부는 또한 규율과 보상의 원칙은 학생들의 발전을 위해 교육적, 인간적 가치를 보장해야 한다고 밝혔습니다.

(*) 학부모와 선생님의 이름은 변경되었습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-ca-biet-biet-on-nha-truong-da-dinh-chi-hoc-con-minh-20250510012419098.htm