단 며칠 만에 이 조합이 많은 전공 교육과정의 등록 계획에서 삭제되었다가 다시 복구되면서 경영, 개혁 사고, 후보자 권리에 대한 문제가 제기되었습니다.
블록 C00에 작별의 물결
2025년, 많은 명문 대학들이 갑자기 입학전형에서 C00 조합을 삭제하여 많은 지원자들에게 혼란을 야기했습니다. 특히 6월 4일, 베트남 국립 하노이 인문사회 과학 대학이 17/28개 전공에서 C00 모집을 중단한다고 발표한 것이 결정적이었습니다. C00 계열의 "전통적인" 학교의 새로운 입학 계획은 학생과 교사 공동체에 찬물을 끼얹는 것과 같았습니다.
2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 지원자.
이전에 하노이 국립대 법학대학, 언론정보학부, 하노이 개방대, 하노이 수도대 등의 대학들도 2025년 대학 입학 전형에서 C00 조합 사용을 폐지하거나 축소하겠다고 발표했습니다. 이러한 변화는 고등학교 졸업 시험까지 한 달도 채 남지 않은 상황에서 너무 갑작스럽게 이루어져, 수천 명의 학생들이 학교가 "게임"의 규칙을 너무 늦게 변경한 것은 학생들에게 불공평하다고 생각하며 "깜짝 놀랐던" 상황에 처하게 되었습니다.
베트남국립하노이대학교 사회인문과학대학 부총장 당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교수의 설명에 따르면, C00 조합 폐지는 2018년 교양 교육 프로그램의 혁신 방향과 외국어 산출 수준 향상 전략의 일환입니다. D01(수학, 문학, 영어), D14(문학, 역사, 영어), D15(문학, 지리, 영어), D66(문학, 시민교육, 영어)과 같은 영어 과목 조합은 세계화 환경에서의 통합 추세와 적응력을 반영하기 때문에 입학 우선권이 주어집니다.
실제로 최근 몇 년 동안 C00 블록은 일부 학교의 기준 점수를 항상 너무 높게 책정하여 다른 블록에서 시험을 치르는 학생들이 통과하지 못하게 했으며, 해당 과정의 대다수 학생이 C00 블록 학생입니다. 많은 학교는 사회 과학 분야의 인력도 기술에 능숙하고 학제 간 사고 능력을 갖추어야 하는 시대에 수학, 외국어 및 SAT와 같은 국제 자격증과 관련된 블록을 기반으로 한 후보자 선발을 늘려야 한다고 생각합니다. 그러나 논의의 핵심은 목표가 아니라 방법입니다. 등록의 자율성은 학교의 권리이지만 학습자의 권리와 정보 투명성 요구 사항도 보호되어야 합니다. 학생들이 이미 졸업 시험 과목을 확정하고 희망 사항을 등록한 시험일에 너무 가깝게 변경 사항을 발표하는 것은 경영진의 사고방식에 예측과 책임성이 부족함을 보여줍니다.
C00 그룹에 대한 작별 인사는 대학 입학 및 교육 방향의 근본적인 변화를 반영하며, 이는 2018년 교양교육과정 혁신과 외국어 산출 수준 향상 및 국제 통합 전략이라는 두 가지 핵심 요인에서 비롯됩니다. 교육훈련부(MOET)가 발표한 2025년 고등학교 졸업시험 규정에 따르면, 대학 학업에 필요한 질과 지식 기반을 확보하기 위해 입학에 사용되는 과목군은 수학 또는 문학을 포함하여 최소 3개의 적합한 과목을 포함하며, 가중치 점수는 25% 이상이어야 합니다. 2026년부터는 해당 그룹의 총 과목 수가 가중치 점수의 최소 50%에 기여해야 합니다.
후보자들이 기회를 놓치지 않도록 하세요
여론의 반응에 따라 교육훈련부는 6월 6일 교육기관에 공식 공문을 발송했습니다. 인민군신문 기자들의 질문에 호앙 민 선 교육훈련부 차관은 솔직하게 다음과 같이 시인했습니다. "일부 학교의 결정은 사회적 영향을 충분히 평가하지 못했거나 부주의했기 때문입니다. 교육훈련부는 고등교육기관에 입학 전형 방식을 재검토할 것을 요청했으며, 학교가 지원자에게 불이익을 주지 않도록 투명하고 시의적절하게 입학 정보를 검토하고 공개해야 한다고 강조했습니다."
2024년 고등학교 졸업 시험을 치르는 지원자.
호앙 민 선 차관은 교육훈련부가 대학 자율성 부여 정책을 시행함에 있어 각 대학의 입학 전형 방식 및 편성 결정에 있어 구체적인 입학 활동에 깊이 개입하지 않는다고 밝혔습니다. 그러나 자율성은 책임과 함께하며, 대학은 전문성 요구 사항과 학습자의 권익 및 권리 간의 조화를 보장하는 동시에 다양한 선택지를 신중하게 고려해야 합니다. 교육훈련부는 원칙에 입각한 규정을 발표하며, "간섭주의적" 방식으로 세부 지침을 제공할 수는 없습니다. 그러나 교육훈련부는 대학의 결정이 수험생과 사회에 영향을 미치는 상황에서 결코 가만히 있지 않을 것입니다.
사실, 시험 직전에 입학 전형을 변경하는 상황은 새로운 것이 아닙니다. 교육훈련부는 2022년 초부터 수험생들에게 "충격"을 주지 않기 위해 학교들이 입학 전형 조정 시 명확한 로드맵을 마련해야 한다고 경고했습니다. 교육훈련부의 유치원 교육 대학 입학 규정 공표 회람 08/2022/TT-BGDDT는 입학 전형의 주요 변경 사항은 최소 1년 전에 공표해야 한다고 명시했습니다. 그러나 이 규정은 교육훈련부의 유치원 교육 대학 입학 규정의 여러 조항을 개정 및 보완하여 학교의 유연성을 확보하는 회람 06/2025/TT-BGDDT에서 폐지되었습니다. 하지만 이러한 유연성이 수천 명의 수험생에게 해를 끼치는 것은 아닙니다.
겉보기에 기술적인 결정의 이면에는 교육 경영, 개혁적 사고, 그리고 학생 권리에 대한 이야기가 숨어 있습니다. 베트남 일반교육혁신지원기금 이사이자 교육 전문가인 당 투 안 박사는 다음과 같이 말했습니다. "수험생들이 자연과학 시험보다 사회과학 시험을 선택한다는 사실은 편향된 학습 경향이 더욱 뚜렷해지고 있음을 보여줍니다. 평균 점수가 약 2점 높은 C00 그룹은 많은 학생들에게 안전한 선택지가 되었습니다. 기술공학 인력 부족이라는 상황에서 일부 학교에서는 학생들의 자연과학 학습을 장려하기 위해 C00 그룹을 축소하거나 폐지해야 할 필요성이 있지만, 적절한 시기를 고려해야 합니다. 더 중요한 것은 C00 그룹을 폐지하는 대신, 그룹 간의 형평성을 보장하기 위해 C00 그룹의 난이도와 평가 기준을 높여야 한다는 것입니다. 동시에 교수 학습 방식을 혁신하고 학생들에게 조기 진로 오리엔테이션을 제공하여 학생들이 적합한 시험 그룹을 선택할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 이는 현대 교육 시스템의 다양성과 균형을 유지하면서 편향된 학습 상황을 조정하는 데 기여하는 지속 가능한 해결책입니다."
조정 후, 6월 7일, 사회과학 및 인문대학(베트남 국립 하노이 대학)은 17개 전공에 C00 조합을 다시 추가하고, 대학의 모든 28개 전공에 C03(수학, 문학, 역사)과 C04(수학, 문학, 지리) 조합을 개방했습니다.
출처: https://baolaocai.vn/mo-lai-canh-cua-cho-thi-sinh-khoi-thi-van-su-dia-post403027.html
댓글 (0)