하나 이상의 교과서: 교육 강국의 선택 폭을 공개하다

Một hay nhiều bộ sách giáo khoa: Bật mí lựa chọn của cường quốc giáo dục - 1 — 호치민시, 쩐흥다오 초등학교 도서관에서 교사들이 책을 정리하고 있다(사진: 응우옌 후옌).

교과서는 교양 교육 에서 특별한 역할을 합니다. 국제적인 경험은 어떤 모델도 완벽할 수 없으며, 각 국가의 교육 철학, 사회적 맥락, 그리고 발전 목표를 반영하여 교과서를 선택해야 함을 보여줍니다.

인기 모델 3종

첫 번째 모델은 중국, 러시아, 쿠바 등 국가에서 편찬하는 통일된 교과서 세트입니다. 이 모델의 가장 큰 장점은 일관성이 있고 관리 및 시험에 편리하며, 동시에 지역 간 형평성을 확보할 수 있다는 것입니다. 반면, 유연성이 부족하고 사회 변화에 적응하는 속도가 느리다는 단점이 있습니다.

두 번째 모델은 미국, 독일, 캐나다, 호주 등에서 흔히 볼 수 있는 많은 교과서의 사회화입니다. 출판사는 기본 프로그램에 따라 자유롭게 편집할 수 있으며, 교사와 학교는 적절한 교과서를 선택할 권리가 있습니다. 이는 경쟁을 촉진하고 다양성을 창출하며 창의성을 증진하지만, 동시에 불평등으로 이어지기 쉽습니다.

세 번째 모델은 일본, 한국, 싱가포르에서 흔히 볼 수 있는 혼합형 모델입니다. 많은 출판사가 편찬에 참여하지만, 국가는 역사, 언어, 시민교육과 같은 핵심 과목에서 여전히 적극적인 역할을 수행합니다.

장점과 단점

단일 교과서는 전국을 통합하고, 정체성을 유지하며, 중앙 집중식 인쇄를 통해 비용을 절감하고, 시험과 평가를 용이하게 하는 데 도움이 됩니다. 그러나 지역별 다양한 요구를 충족하기 어렵고, 교수법의 창의성과 혁신을 촉진하지 못합니다.

오히려 많은 사회화된 교과서는 다양성과 유연성을 제공하여 교사와 학교의 적극적인 역할을 촉진합니다. 그러나 이러한 모델은 제대로 관리되지 않으면 학습의 질적 격차와 불평등으로 쉽게 이어질 수 있습니다.

하이브리드 모델은 혁신을 장려하면서도 공통 기반을 유지하는 타협안으로 여겨집니다. 그러나 높은 거버넌스 요건과 중복된 선택의 위험이 따릅니다.

다중 교과서 모델이 효과적으로 작동하려면 국가에서는 종종 네 가지 조건을 설정합니다.

첫째, 국가적 프레임워크 프로그램이 명확하고 산출 표준이 보장됩니다.

둘째, 엄격한 평가 메커니즘을 통해 편차와 상업화를 방지합니다.

셋째, 교사는 단 하나의 책에만 의존하지 않고, 유연하게 교재를 선택하여 활용할 수 있습니다.

넷째, 교과서 접근의 불평등을 피하기 위해 특히 소외지역의 학생들을 위한 재정 지원 정책을 시행합니다.