광남성 교육훈련부 부국장인 응우옌 콩 탄(Nguyen Cong Thanh) 씨에 따르면, 최근 들어 지방과 자치단체는 학교 시설 건설, 신규 교사 및 직원 채용, 새로운 일반 교육 프로그램에 따른 교수 학습 조직 구축, 정책에 따른 학생 및 교사 지원 정책 시행 등
교육 분야 발전에 투자하는 데 많은 관심을 기울여 왔습니다. 그 덕분에 특히 외딴, 고립된, 불우한 지역에서 보편적 교육 및 문맹 퇴치의 성과를 개선하는 데 기여했습니다. 지금까지 100%의 군, 마을, 도시가 2단계 문맹 퇴치 기준과 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육 기준을 충족했습니다. 그 중 5세 아동의 수업 동원률은 99.8%, 미취학 교육을 마친 5세 아동은 99.9%, 교육을 받을 수 있는 학습 장애가 있는 5세 아동의 수는 거의 91%입니다. [캡션 id="attachment_603508" align="alignnone" width="768"]
광남성은 모든 5세 아동과 초등학교 아동에게 보편적 교육을 보장합니다.[/caption] 초등교육 3단계 보편화 지표에서도 긍정적인 결과를 보였습니다. 18개 시·군·구 모두 기준을 충족했으며, 6세 아동의 1학년 진학률은 100%, 11세 아동의 초등학교 이수율은 97%를 넘었습니다. 광남성 전체에는 270개의 초등학교 시설이 있으며, 총 7,175명의 교사가 근무하고 있습니다. 학급당 교사 비율은 1.47이며, 교사의 84.7%가 학사 학위를 소지하고 있습니다. 이 결과로, 교육훈련부는 최근 광남이 2022년까지 유치원 및 초등 교육을 3단계로 보편화하는 기준을 충족하는 것으로 검사하고 인정했으며, 전국에서 3단계를 완료한 30번째 지방자치단체가 되었습니다. 중등 교육 보편화와 관련하여, Thanh 씨는 이 지방이 2022년 12월까지 2단계 기준을 충족했다고 말했습니다. 그 중 8개 지방자치단체가 2단계 기준을 충족했고(박짜미, 남짜미, 티엔푹, 히엡득, 푸옥썬, 농썬, 타이장, 동장 포함), 10개 지방자치단체가 3단계 기준을 충족했습니다(누이탄, 땀끼, 푸닌, 탕빈, 꾸에썬, 남장, 다이록, 주이쑤옌, 디엔반, 호이안). 표준을 충족하는 코뮌과 관련하여, 전체 지방에는 2단계 표준을 충족하는 코뮌이 241/241개, 3단계 표준을 충족하는 코뮌이 182/241개 있습니다. 계획에 따르면 가까운 미래에 교육훈련부는 2023년에 지방에서 교육의 보편화와 문맹 퇴치 작업을 검사하기 위한 대표단을 조직할 것이며, 표준을 충족하는 비율은 더욱 높아질 것입니다. 박짜미(Bac Tra My) 지역 교육훈련부장인 응우옌 탄 투(Nguyen Thanh Tu) 씨는 지구의 보편교육 지도위원회의 상임 기관으로서, 특히 설날 이후 학년 초에 학생들이 수업에 참석하도록 코뮌과 마을에 지시하도록 지역 인민위원회에 정기적으로 조언한다고 말했습니다.
"매년 학교들은 교육 위원회에 학생 수를 유지하고 동원하기 위한 해결책을 논의하기 위해 마을 단위 교육 회의를 개최하고 위원회 위원들에게 업무를 할당하도록 권고합니다. 학교는 각 연령대 학생 수를 정기적으로 업데이트하고, 지역 사회에 학생 수를 유지하고 동원하기 위한 활동을 홍보하도록 권고합니다. 담임 교사를 배정하여 학생들의 출석을 정기적으로 모니터링하고, 결석하거나 가정 형편이 어려운 학생들에게 특히 주의를 기울이도록 합니다. 또한, 교사들이 학생들의 가정을 정기적으로 방문하여 학생들의 수업 참여를 독려하도록 합니다."라고 투 씨는 전했습니다. 문해력 기준과 관련하여, 박짜미 교육훈련부 담당자는 2단계 문해력 기준을 충족하는 마을의 수가 13/13으로 100%에 달한다고 밝혔습니다. [캡션 id="attachment_603524" align="alignnone" width="2000"]
Quang Nam은 유치원 및 초등학교 아동 100%의 보편적 교육을 보장하여 포괄적으로 발전할 수 있도록 보장합니다.[/caption] 성 인민위원회 부위원장 Tran Anh Tuan은 교육훈련 부문과 지방 정부가 그동안 좋은 성과를 내기 위해 기울인 노력을 높이 평가했습니다. 교육훈련부는 운영위원회 위원들의 신속한 자문을 요청했으며, 특히 산악 지역과 오지 지역의 시설 및 인력 부족과 어려움을 극복하기 위한 효과적인 해결책을 마련해야 한다고 강조했습니다. Tuan 부위원장은 향후 보편적 교육 데이터 검사, 조사 및 평가 업무에 대해 성과에 집착하지 않고 본질에 충실해야 하며, 이를 통해 교육훈련부에 보고할 데이터 파일을 충분히 준비해야 한다고 강조했습니다.
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