마을에서 40년을 보낸 선생님의 특별한 귀향일

(댄 트리) - 1985년 졸업 후, 트란 트룩 씨는 배낭을 메고 산악 국경 지역으로 가서 임무를 수행했습니다. 40년 동안 쉼 없이 가르치며 산과 숲에 작별을 고한 그는 가족에게 돌아왔습니다.

선생님의 발자국이 국경 곳곳에 인쇄되어 있습니다.

4월 17일은 1964년생인 Tran Truc( 다낭 시 호아방구 출신) 교사가 광남성 타이장구 아농 초등학교에서 근무를 마치고 은퇴하는 마지막 날이었습니다.

이 작별 파티는 타이장 지구 교육 훈련부의 교사와 공무원들이 주최하여 40년간 국경 지역에서 꼬투 학생들과 함께해온 교사를 추모하기 위해 열렸습니다.

"제 교육 여정의 긴 여정의 마지막 날을 맞이하게 되어 감정적이고 긴장됩니다. 시간은 정말 빨리 흐르지만, 그 여정의 모든 순간은 항상 제 마음속에 아름답고 소중하며 깊이 새겨진 추억으로 남아 있습니다."라고 트룩 씨는 말했습니다.

아농 초등학교의 쭉 선생님(사진: 꾸옥 키).

1985년, 교사 양성 대학을 졸업한 후, 젊은 교사인 쩐 쭉은 자원하여 광남성 -다낭성(구) 히엔현 국경 지역으로 가서 가르쳤습니다. 이곳에서부터 그의 발자국은 광남성 서부 산악지대의 경계 전역에 새겨졌습니다.

트룩 씨는 프라오 타운과 타루 코뮌(히엔 구, 현재는 광남성 동장 구)에서 13년간 교사로 일하고 관리자로 일하면서 가족을 이루고, 아이를 낳고, 초가집을 짓고 사는 일이 힘든 여정이었다고 말했습니다.

"당시 교사 월급으로는 쌀 한 엉(한 엉은 보통 10kg에 해당)을 사기에도 턱없이 부족해서 가족을 부양하기 위해 열심히 일해야 했습니다. 매주 금요일 오후, 수업을 마치고 집에 돌아와 간단히 요기를 한 후, 물건을 사서 아띠엥(A Tieng) 마을과 랑(Lang) 마을에 가서 팔았습니다. 일요일 오후에는 다음 날 수업을 준비하기 위해 집에 왔습니다. 프라오(P'rao) 마을에서 아띠엥(A Tieng) 마을과 랑 마을로 가는 길은 수많은 강과 개울을 건너야 했습니다."라고 쭉(Truc) 교사는 말했습니다.

출발 당일에는 성이 분리되지 않고, 돌아오는 날은 성이 합병됩니다.

1997년, 광남성과 다낭시가 분리된 후, 광남성은 이제 가난한 지방이 되었고, 쭉 선생님은 타이장구 랑코뮌 초등학교 교장으로 임명되었습니다.

학교에는 책상과 의자가 없고, 학생들은 벽돌 바닥에 앉아야 하며, 교과서도 부족합니다. 학교 전체에 남자 선생님이 13명, 여자 선생님이 1명인데, 선생님들의 삶은 비참합니다. 젊은 팀의 결의로 1998-1999학년을 거치며 모든 것이 점차 안정되었습니다.

Truc 씨는 Lang 공동체에서 6년을 보낸 후 Ly Tu Trong 공동체 기숙 중등학교의 교장으로 임명되었습니다. 그 당시 학교에는 200명의 학생이 있었습니다. 어려운 생활과 부족한 지원으로 인해 많은 학생들이 몇 달간 공부한 후 중퇴합니다.

2년 후, 쭉 씨는 A Vuong 초등학교의 교장이 되었고, 이후 7년간 A Vuong 소수 민족 기숙 초등학교의 교장으로 재직했습니다.

2013-2014학년도에 트룩 씨는 민족 교육을 담당하는 지구 교육훈련부로 돌아왔습니다.

2014-2019학년도에 그는 소수 민족을 위한 트리 초등학교 기숙학교의 교장이었습니다. 2019년부터 현재까지 Truc 씨는 A Nong 초등학교의 교장으로 재직하고 있습니다.

Truc 선생님(오른쪽)은 작별식에서 교육훈련부 장관으로부터 꽃을 받았습니다(사진: Quoc Ky).

"교사에서 경영 책임자로 일하기까지 40년의 여정을 돌아보면, 어려움과 때로는 좌절감에도 불구하고 이곳 교육계에 작은 기여를 했고, 여러 세대의 학생들의 성장에 기여했다는 사실에 자부심을 느낍니다. 학생들의 성공과 발전은 제가 누리는 가장 큰 기쁨이자 보람입니다."라고 트룩 씨는 말했습니다.

트룩 씨는 아내가 항상 자신을 이해하고 지지해 주고, 자신을 돌보고, 두 아들을 좋은 학생이자 성공적인 사람으로 키워준 것에 대해 고마움을 표했습니다.

타이장 지구 교육훈련부장인 응우옌 꾸옥 키(Nguyen Quoc Ky) 씨는 직업에 대한 사랑과 미래 세대에 대한 책임감을 바탕으로 개인적인 감정을 접어두고 지식을 전파할 장소로 외딴 마을이 있는 국경 지역을 선택했다고 밝혔습니다.

"그의 공헌은 업적이나 공로 증서, 또는 근속 연수로 측정될 수 없습니다. 그의 위대한 업적은 문맹에서 벗어난 수백 명의 꼬투족 학생들과 국경 학교에서 돌아와 고향과 마을을 건설한 여러 세대의 성인들입니다. 이것이 바로 그를 마을의 아들로 여기는 이곳 사람들의 사랑입니다."라고 키 씨는 말했습니다.

이 젊은 교사가 교사 생활을 시작하던 당시, 광남성과 다낭성은 하나의 지방이었습니다. 그리고 40년 후, 그가 은퇴하여 가족에게 돌아왔을 때, 광남과 다낭은 모든 수준의 행정 단위를 재편하고 중앙 정부의 2단계 지방 정부 모델을 구축한다는 정책에 따라 '통일'을 준비했습니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/ngay-tro-ve-dac-biet-cua-thay-giao-40-nam-bam-ban-20250418172353806.htm