응우옌 민 탄은 중국에서 발달 및 교육 심리학으로 석사 학위를 취득했으며, 약 10년 동안 호아센 대학교(HCMC)에서 강사로 일하며 가족과 어린이를 대상으로 실습했습니다.
탄이 UCLouvain 대학에서 임상심리학 박사 학위를 취득하기 위해 벨기에로 계속 가게 된 동기는 무엇이었을까요? 탄은 심리학자들이 주의해야 할 점들을 다음과 같이 지적했습니다. "실제 경험을 통해 많은 가족과 아동 문제가 부모의 정신 건강 상태에 영향을 받는다는 것을 알게 되었습니다. 그러나 당시 예방 및 개입 교육 프로그램은 주로 부모에게 아동과 가족에게 발생하는 문제를 이해하고, 돌보고, 개입하는 기술을 가르치는 데 중점을 두었습니다. 그렇다면 불안, 스트레스, 소진, 우울증과 같은 부모의 정신 건강 문제는 가족과 아동에게, 더 나아가 위에서 언급한 예방 및 개입 프로그램의 효과에 어떤 영향을 미칠까요?" 이 질문은 Thanh을 Isabelle Roskam 교수와 Moira Mikolajczak 교수의 위의 개념적 틀로 이끕니다. 탄이 박사과정에 지원했을 당시 베트남에는 이 주제에 대한 연구가 5개 정도밖에 없었고, 그 중 절반 이상이 탄과 그의 동료, 학생들이 수행했습니다.
연구 결과에 따르면, 우리나라에서 자녀를 키우는 과정에서 PB가 차지하는 비율은 연구 대상 표본 내에서 약 1~2% 정도인 것으로 나타났습니다. 동시에, 이러한 번아웃은 어린이의 행동 문제와 양의 상관관계를 보였으며, 초등학교 어린이의 학업 성취도와는 음의 상관관계를 보였습니다. 따라서 응우옌 민 탄은 이론과 실제 모두에서 정확한 제안을 하기 위해 베트남 가족의 맥락에서 이 주제에 대한 더 많은 연구가 필요하다고 생각합니다.
하지만 베트남과 같은 다른 상황에서 서양의 심리학적 지식과 해결책을 심리적 문제에 어떻게 적용할 수 있을까? 탄은 심리학에서 자주 사용하는 'WEIRD'라는 표현으로 이 어려운 질문에 답합니다. "WEIRD는 주로 서구적이고 교육 수준이 높고 산업화되고 부유하며 민주주의적인 환경에서 수행되는 현재의 이론적 및 임상적 연구 증거를 지칭하지만, 비서구적 환경에서는 광범위한 연구 증거가 부족합니다. 더 나아가 심리학 또한 연구에서 재현성 위기에 직면하여 연구 증거의 타당성과 권위에 대한 의문을 제기하고 있습니다. 베트남에 "외부"라는 단어를 적용할 때는 토착민의 목소리에 귀 기울이고, 베트남 내 연구 활동을 확대하고, 과학 소통을 강화하는 등 여러 요소를 신중하게 고려해야 합니다."라고 민 탄은 설명했습니다.
PB 증후군에 대한 RCT 개입 연구는 현재 베트남의 부모를 대상으로 진행되지 않았습니다. "PB와 관련된 가족 요인 이해: 영국과 베트남의 비교 연구"에 대한 그의 박사 학위 논문을 통해 Thanh은 문화 간 접근 방식에서 가족 체계적 요인과 세대 간 요인의 기여도를 더 깊이 있게 살펴보고 유사점 및(또는) 차이점을 찾을 수 있었습니다. 여기에서 다양한 맥락, 특히 베트남에서 PB 연구와 실천을 위한 적절한 주장과 제안을 구축합니다.
올해 6월, 응우옌 민 탄은 부모들이 아이를 키우면서 겪는 고민에 대한 해결책을 찾는 '2025 육아 정상회담'의 전문가로 초대되었습니다. 그는 또한 긍정적 훈육과 아동 행동 분석에 대한 워크숍을 진행하고, 유아 심리학 과정(부모가 되려는 사람, 교사, 아동 관련 전문가 등을 대상으로)을 직접 개설할 예정입니다.
출처: https://www.sggp.org.vn/nguoi-dong-hanh-voi-cac-bac-cha-me-trong-nuoi-day-tre-post797674.html
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