이에 따라 교사는 행정직급 체계상 최고 수준의 급여를 받게 되며, 직무의 특성과 지역 여건에 따라 법에 따라 우대 수당 및 기타 수당을 지급받게 됩니다.
더 높은 급여와 수당 정책을 받을 자격이 있는 사람은 다음과 같습니다: 유치원 교사, 소수 민족 지역, 산악 지역, 국경 지역, 섬 지역, 특히 조건이 어려운 지역에서 일하는 사람, 전문 학교에서 가르치는 사람, 포용 교육을 실시하는 사람, 특정 산업 및 직종에서 가르치는 사람.
특별 제도가 있는 산업 및 직종에 종사하는 교사는 제도가 중복되는 경우 해당 정책 중 가장 높은 수준의 혜택을 누릴 수 있습니다.
문화사회 위원회 응우옌 닥 빈 위원장은 국회에 설명하며, 교사 최고 급여 및 수당 규정은 당의 교사 정책을 제도화하기 위한 것이라고 말했습니다. 그는 이것이 급여 정책 개혁의 정신에 어긋나지 않는다고 강조했습니다. 비공공 부문에서 근무하는 교사의 급여 지급은 노동법에 근거한 합의 원칙에 따라 이루어집니다.
이 법률은 또한 교사를 지원하기 위한 정책 체계를 명확히 규정하고 있습니다. 여기에는 업무 및 지역의 특성에 따른 보조금, 교육 및 육성 지원, 정기적인 건강 관리 및 직업 건강, 문해력, 보편 교육, 파견, 강화된 교육, 학교 간 교육, 원격 학교에서의 교육 등에 종사하는 교사를 위한 이동 수당이 포함됩니다.
산악 지역, 국경 지역, 도서 지역, 특수 사회경제적 어려움을 겪는 지역, 또는 특수학교, 포용 교육, 소수 민족 언어 교육, 베트남어, 영재 및 예술 교육 등에서 근무하는 교사들에게는 공공 주택이나 공동 주거 시설이 마련되지 않은 경우, 동등한 수준의 임대료가 지원됩니다. 또한, 어려운 지역에서 근무할 경우 교통비와 기차 및 버스 요금을 지원합니다.
이 법은 높은 자격 요건을 갖춘 교사, 특별한 재능을 가진 교사, 소외된 지역에서 근무하는 교사, 또는 핵심 분야의 교육 및 연구에 참여하는 교사를 유치하고 승진시키기 위한 일련의 정책을 보완합니다. 이러한 정책에는 채용 및 입학 우선권, 급여 및 수당 지원, 교육·계획·임용, 근무 조건 및 장비, 복리후생 및 기타 법률에 따른 지원이 포함됩니다.
이 법은 또한 교사가 할 수 없는 행위(제11조)를 구체적으로 규정하고 있습니다. 여기에는 학생 차별, 입학 및 평가 부정행위, 추가 수업 강요 또는 불법 수수료 징수, 교사 직함을 이용한 법 위반 등이 포함됩니다. 응우옌 닥 빈 씨는 이 법이 추가 수업을 금지하는 것은 아니지만, 학생들에게 추가 수업을 강요하는 것은 엄격히 금지한다고 말했습니다. 이는 현재 만연한 추가 수업 문제를 해결하기 위한 것입니다.
교육 부문은 교사를 적극적으로 모집할 수 있는 권한을 갖습니다.
교사법의 중요한 내용 중 하나는 교육 부문에 교사 채용의 주도권을 부여하는 것입니다. 교육부 장관은 유치원 및 일반학교 교사 채용을 규제할 것입니다.
공립 직업훈련기관과 공립 고등교육기관의 경우, 해당 교육기관의 장이 직접 교원을 채용할 권한을 가지고 있습니다. 사립 교육기관의 경우, 해당 기관의 조직 및 운영 규정에 따라 채용 권한이 해당 교육기관의 장에 있습니다.
인민군 소속 학교에서는 국방부 장관 또는 공안부 장관이 교원 채용을 담당합니다. 기타 교육기관의 경우, 교육훈련부 장관의 규정에 따라 채용 권한을 행사합니다.
응우옌 닥 빈(Nguyen Dac Vinh) 씨에 따르면, 공교육 기관의 교사는 공무원이므로 채용은 공무원법의 규정을 준수해야 합니다. 그러나 이 법안 초안은 교사 채용에 대한 몇 가지 구체적인 요건을 추가했습니다. 예를 들어, 채용 내용은 전문적 기준에 기반해야 하며, 채용 방식에는 교육학적 실무 내용이 포함되어야 합니다.
교사법은 2026년 1월 1일부터 시행됩니다.
출처: https://baohatinh.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-trong-he-thong-thang-bac-luong-hanh-chinh-su-nghiep-post289948.html
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