행복한 학교는 교육환경에 변화를 가져온다

전통적인 운동과 활동을 계승하고, 새롭고 창의적인 방식을 결합한 "행복한 학교"는 하노이의 교육 환경에 많은 긍정적인 변화를 가져왔습니다.

학년 마지막 날, 비엣득 고등학교 운동장에서 많은 학생들이 학교가 끝나기 전 기념 사진을 찍었습니다. 여러분 중 일부가 "포즈"를 취하는 동안, 거의 10명의 "사진작가"가 모여서 좋은 각도를 찾았습니다.

학생들의 참여를 유도하는 다양한 활동

그것은 사진 동아리 회원들의 "사진작가" 인턴십과 기념 사진 촬영을 결합한 것이었습니다. 클럽의 팬페이지에 가보면 모두가 어린이용 제품에 놀랄 것입니다. 그들은 학교와 수업에 대한 내용만 쓰는 것이 아니라, 삶과 풍경의 아름다움에 대한 작품도 매우 풍부합니다. 이것은 학교에 있는 26개 동아리 중 하나일 뿐이며, 기술 개발, 청소년 지도자, 토론, 저널리즘과 같은 학습 지원부터 영화, 문학, 미술과 같은 예술 동아리까지 있습니다.

교감 Tran Thi Quynh Hoa는 다음과 같이 말했습니다. 과외 활동은 학생들을 끌어들일 뿐만 아니라, 그들이 삶의 기술과 재능을 개발하는 데 도움이 됩니다. 도시가 "행복한 학교" 건설을 위한 기준을 발표하자, 학교는 기존 활동을 홍보하고 새로운 활동을 추가했습니다. 교직원의 지도에 따라 동아리 활동이 장려됩니다.

학교에서 학생들의 행복을 유지하는 것은 교사만의 책임이 아닙니다. 학교 정문에서부터 경비원들도 미소로 학생들을 환영했습니다. 또한 이는 어린이에게 문화적 행동에 대해 교육하는 방법이기도 합니다. 학교에서는 주말에도 거의 매일 동아리 활동이 진행됩니다.

학년말에 학교의 BG70 밴드가 시립 고등학교 밴드 페스티벌에서 1등을 차지한 것과 같은 시기에, 학교의 학생 두 명도 미국으로 가서 과학 기술 경연 대회에 참가했습니다. 따라서 많은 사람들은 비엣득 고등학교를 "최고 수준의 학습과 최고의 놀이"를 제공하는 학교로 평가합니다.

"행복한 학교"는 유네스코가 10년 전에 도입한 개념입니다. 하노이는 이 모델을 구현한 선구적인 지역 중 하나입니다. 하노이 교육훈련부는 2024-2025학년도부터 환경, 교육 및 교육 활동, 사람 등 3개 그룹으로 구분된 15개의 구체적인 기준을 공식적으로 발표했습니다. 유치원 시스템에는 12개의 별도 기준이 있습니다.

모든 기준은 친근하고, 단결되고, 안전한 환경에 초점을 맞춥니다. 학생들은 적절한 교육을 받으며, 이를 통해 흥미를 느끼고 능력을 개발하게 됩니다. 진실, 선함, 아름다움의 가치를 향한 활동 교사와 학생은 존중받고, 경청받으며, 삶의 가치와 삶의 기술을 갖추게 됩니다. 모든 목표는 학생들이 행복을 느끼고 포괄적으로 발전하는 것입니다. 이러한 표준은 도시 전역에 적용됩니다.

황카우 고등학교(동다구)는 "행복한 교실, 매일이 즐거움"이라는 모토를 내걸고, 각 학급에 팬페이지를 만들어 교사와 학생, 학생끼리 긍정적인 이야기, 사랑의 메시지, 공부와 훈련의 발전 사례를 공유하고 있습니다.

"녹색 금요일" 운동은 매주 금요일마다 학교 전체가 교실을 청소하고, 각 학급이 자체적으로 녹지 공간과 화분을 관리하여 연대감을 강화하는 운동입니다.

“학교 상담 - 함께합니다” 모델에서는 시간제 교사와 전문가 팀이 주기적으로 협력하여 학생들에게 지원과 조언을 제공합니다. 학교에서는 “행복한 교실을 만드는 기술을 가진 담임 선생님”, “사랑 - 행복한 교실, 행복한 학교를 만드는 기초”, “우리와 교사가 함께 행복한 교실을 만듭니다…”와 같은 세미나를 개최합니다.

장보 중등학교(바딘구) 학부모회 대표 쯔엉 꾸인 아인 씨는 이렇게 말했습니다. "아이들은 심리적, 생리적 변화가 많은 시기이기 때문에 공부를 소홀히 하고 건강에 해로운 활동에 빠지지 않을까 걱정하는 경우가 많습니다. 해피 스쿨 모델을 통해 아이들은 필요한 기술을 배우고 다양한 문화, 스포츠, 예술 활동에 참여합니다. 저는 학교 활동을 통해 아이가 예술에 재능이 있다는 것을 알게 되었습니다. 아이들이 학교에 갈 때마다 더욱 안심이 됩니다."

교외 지역에서는 '행복한 학교'를 짓는 활동도 활발하게 이뤄지고 있다. 학교는 강요하기보다는 학생들의 생각과 희망에 주의를 기울인다. 바비, 단프엉, 지아람 등의 지구에서는 모두 "내가 말하고 싶은 것"이라는 포럼을 조직했습니다. 포럼을 통해 학생들은 시험 스트레스를 해소하고, 삶에 대한 질문에 답을 얻을 수 있으며, 교사들은 학생들의 생각과 열망을 이해하여 적절한 교육 솔루션을 제공할 수 있습니다.

하노이 인간문화를 실질적으로 구축하다

하노이는 우아하고 문명화된 태도를 자랑스러워합니다. 행복한 학교를 만들기 위해 교육훈련부는 도시의 행동 강령과 업계의 행동 강령을 잘 이행할 것을 요구합니다. 이 표준은 문명화되고 우아한 라이프스타일 교육 문서 집합의 구현을 통해 구체화됩니다. 지역 역사 및 문화 교육 활동 문화-역사 경연대회…

그 중 주목할 만한 것은 2024~2025학년도 중등학생을 대상으로 한 "관광 홍보대사" 대회입니다. 학생들은 다음 대회에 참여합니다: 민속 게임, 하노이에 대해 배우기, 나는 투어 가이드입니다.

"나는 투어 가이드입니다" 콘테스트에서 학생들은 역사, 명소, 음식, 전통 공예 마을, 전통 문화 등 주제 중 하나를 선택하여 배우고, 이를 바탕으로 수도의 뛰어난 관광지를 소개하고, 선택적으로 해당 지역의 독특한 문화적 특징을 소개할 수 있습니다.

롱비엔 지역 학생들이 쩐부 공동주택에 앉아서 줄다리기 게임을 도입하기로 했습니다. 호안끼엠구 학생들이 동쑤언 시장과 구시가지를 소개합니다. 탄오아이 지역의 학생들이 락롱꾸안을 모시는 노이빈다 사원에 대한 공연을 선보였습니다...

도시 내 중등학교가 100% 참여하면 대회의 영향력은 엄청납니다. 린담 중학교(호앙마이 구) 7A2반 학생인 팜 지아 휘(Pham Gia Huy)는 "'관광 홍보대사' 대회 덕분에 친구들과 흥미로운 경험을 할 수 있었습니다. 대회 섹션 중 '상황 대처법'은 교육적 의미가 높을 뿐만 아니라, 공부, 윤리, 기술, 생활 습관을 실천하고 조국에 대한 애착과 사랑을 키우는 데 도움이 됩니다."라고 소감을 밝혔습니다.

한편, 문명적이고 우아한 생활양식 교육 자료 세트에 대한 교육은 2024-2025학년도부터 3개 교육 단계 모두에서 계속 시행될 예정입니다. 일련의 훌륭하고 창의적인 모델과 방법이 탄생했습니다. 롱비엔 지구의 학생들은 "인사 문화"를 배우고, 호안끼엠 지구의 학생들은 선생님으로부터 생활 속의 아름다운 문화적 행동을 영상으로 녹화하라는 "과제"를 받습니다.

특히, 지역 역사 수업은 점점 더 매력적이고 흥미진진해지고 있습니다. 각 지역, 마을, 도시에서는 학생들이 지역 유적지를 방문하고, 배우고, 체험하도록 학교를 조직하도록 지시하고, 그런 다음 학생들이 보고서를 작성하거나 경연 대회, 미술 공연을 조직하여 결과를 보고하도록 하고 있습니다.

하노이 교육훈련부 정치·사상·학생부 위원장인 쩐 티 투 하(Tran Thi Thu Ha)는 다음과 같이 말했습니다. "일부 도심 학교의 과외 활동 운영에 어려움을 겪는 등 여전히 많은 어려움이 있지만, 수도 교육계는 이러한 어려움을 점차 극복하기 위해 노력하고 있습니다. 앞으로도 모범 사례와 창의적인 모델을 지속적으로 발전시켜 학생들에게 행복한 학습 환경을 조성해 나갈 것입니다."

출처: https://nhandan.vn/nhung-mai-truong-hanh-phuc-dem-lai-doi-thay-cho-moi-truong-giao-duc-post881976.html