고등학교 마지막 학년의 시험 준비를 강화하는 것은 학교의 책임입니다.

TPO - 2월 11일 오후, 교육훈련부는 각 성 인민위원회에 일반 교육 지도 강화에 관한 문서를 전달했는데, 여기에는 최종학년 학생들을 대상으로 입학시험과 졸업시험에 대비한 집중 복습 수업을 실시하고, 학습 부진 학생들에 대한 복습 수업을 절대 소홀히 해서는 안 된다는 내용이 포함되어 있었습니다.

TPO - 2월 11일 오후, 교육훈련부는 각 성 인민위원회에 일반 교육 지도 강화에 관한 문서를 전달했는데, 여기에는 최종학년 학생들을 대상으로 입학시험과 졸업시험에 대비한 집중 복습 수업을 실시하고, 학습 부진 학생들을 위한 복습 수업을 절대 소홀히 해서는 안 된다는 내용이 포함되어 있었습니다.

교육훈련부에 따르면 2024-2025학년도부터 1학년부터 12학년까지 모든 일반 교육 과정에 2018년 일반 교육 과정이 시행될 예정이며, 기존의 내용 중심 프로그램에서 학생들의 자질과 역량 개발에 중점을 둔 프로그램으로 근본적인 변화가 있을 것입니다.

교육훈련부는 각 성·시 인민위원회에 국가 교육 관리 및 총리 지시사항인 중고등학교 입학 지도 강화와 방과 후 특별활동 관리 분야에서의 책임 이행을 철저히 할 것을 요청합니다.

지방 당국은 관할 구역 내에서 매 학년도 초에 과외, 보충 수업 및 등록에 관한 규정과 지침을 발표하여 실제 상황에 적합하도록 해야 합니다.

교육훈련부는 학교가 교육 계획에 따라 최종학년 학생들을 대상으로 입학시험 및 졸업시험 대비를 위한 집중 복습 수업을 실시하도록 요구하고 있습니다.

교육훈련부는 "학업 성적이 부진한 학생들을 위한 복습 및 보충 수업 운영을 절대 소홀히 해서는 안 되며, 학교 교육 계획에 따라 졸업반 학생들을 대상으로 입학시험 및 졸업시험 대비 집중 복습 수업을 실시하여, 학생들이 교과 과정 및 학년에 명시된 학습 목표를 달성할 수 있도록 지원하는 것이 학교의 책임임을 인식해야 한다"고 당부했습니다.

성(省) 인민위원회는 교육기관에 적절한 재정 지원을 제공하여 학생들을 위한 복습 및 개별 지도 프로그램을 운영하도록 지시하며, 특히 학습 부진 학생, 졸업반 학생, 사회경제적 취약계층, 그리고 가정 형편이 어려운 학생들을 우선적으로 지원해야 한다.

시행 과정에 대한 점검 및 감독을 강화하여 시행 중 어려움이 발생하는 부분을 신속하게 발견하고 시정하며 적절한 해결책을 제공해야 합니다.

교육훈련부는 또한 각 성·시 정부에 대도시, 산업단지, 인구밀집지역, 산간지역을 중심으로 충분한 학교와 교실을 확보하기 위해 일반 교육기관 네트워크를 지속적으로 검토, 재편성 및 개발할 것을 요청했습니다. 아울러 모든 의무교육 대상 학생들이 교육을 받을 수 있도록 교육 기회의 형평성을 보장하는 것의 중요성을 강조했습니다.

학교 간 교사 자질을 확보하기 위해 교사 평가, 배치 및 순환 제도를 강화하고, 배정된 교원 할당량에 따라 적절하고 충분한 수의 교사를 채용하며, 교사 부족 지역에 대한 해결책을 마련하여 "학생이 있는 곳에는 반드시 교사가 있어야 한다"는 원칙을 준수해야 합니다.

교육훈련부는 또한 각 지방자치단체에 관할 지역 내 모든 일반 교육기관이 2018년도 일반 교육과정의 질을 보장하기 위한 종합적인 해결책을 지속적으로 시행하도록 교육 부문에 지시할 것을 요청했습니다.

정기적이고 주기적인 시험 및 평가 실시 과정, 각 단계(초등학교 및 중학교) 시작 시 학생 선발, 그리고 고등학교 10학년 입학 시험은 2018년 교양교육과정의 필수 학습 성과에 부합하며, 학생들에게 추가 수업 참여에 대한 부담을 주지 않습니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/bo-gddt-tang-cuong-on-thi-cuoi-cap-la-trach-nhiem-cua-cac-truong-hoc-post1716148.tpo