학생들을 위한 안전한 온라인 환경 조성

응우옌주 중학교(하노이시 다이모구)에서는 온라인 환경에서 학생들의 안전을 보호하기 위한 프로그램을 마련했습니다. — 응우옌주 중학교( 하노이 시 다이모구)에서는 온라인 환경에서 학생들의 안전을 보호하기 위한 프로그램을 마련했습니다.

따라서 교육 부문에서는 직원, 교사, 학생의 인식을 높이는 동시에 예방 조치를 제안하여 안전하고 건강한 온라인 환경을 조성하는 데 기여해 왔습니다.

학생들의 인식 제고

최근 하노이, 꽝닌, 호찌민 등 일부 성(省)과 도시에서 경찰, 검찰, 법원을 사칭하여 아동을 협박하고 조종하는 사례가 발생했습니다. 학생들은 수사 중인 사건과 관련된 연락을 지속적으로 받은 후, "온라인 납치"라는 명목으로 가족에게 몸값을 요구했습니다. 특히, 하노이에서 호찌민으로, 국경 지역으로, 그리고 "관광 "을 위해 캄보디아로 이동하도록 유인 및 유도하는 사례도 있었습니다.

교육훈련부는 사기 행위를 방지하기 위해 사이버 공간을 악용하여 학생들을 유인하고 유인하는 범죄 수법에 대한 경고문을 발표했습니다. 동시에 교육훈련 기관은 학습자들의 사기 예방 인식 제고를 위한 홍보 활동을 강화할 것을 요구했습니다. 이러한 요구 사항을 효과적으로 이행하기 위해 10월 9일, 하노이 다이모구 응우옌주 중학교는 ""혼자가 아닌 함께 안전한 온라인"" 캠페인을 진행했습니다.

최근 하노이, 꽝닌, 호치민 등 일부 성, 도시에서는 경찰, 검찰, 법원을 사칭해 전화를 걸어 어린이를 위협하고 조종하는 사례가 잇따라 발생하고 있으며, 학생들은 수사 중인 사건과 관련된 연락을 지속적으로 받고 "온라인 납치"라는 명목으로 가족에게 몸값을 요구하고 있습니다.

응웬 두 중학교 교장 응웬 티 리에 따르면, "'혼자가 아니야 - 함께 온라인 안전' 캠페인은 매우 인간적인 메시지를 전달합니다. 디지털 세계에서는 아무도 혼자가 아닙니다. 항상 함께하고, 보호하고, 공유할 수 있는 교사, 가족, 지역 사회가 있습니다.

학교는 단순히 선전 활동에 그치지 않고, 학생, 교사, 학부모를 대상으로 사이버 안전 기술 세미나 및 연수 프로그램을 통해 구체적이고 실질적인 활동을 다양하게 시행하고 있습니다. 디지털 안전 교육 콘텐츠를 수업 활동, 체험 활동, 진로 상담에 접목하고, 학생들이 소셜 네트워크에서 긍정적인 콘텐츠를 제작하고 좋은 가치를 전파하도록 장려합니다. 동시에, 사이버 공간에서 위험한 상황에 직면했을 때 학생들이 조언과 지원을 받을 수 있는 채널을 구축하여 "어느 아이도 혼자가 되지 않도록" 노력하고 있습니다.

"학교는 학부모님께 자녀가 소셜 네트워크에 참여할 때 함께하고, 이야기하고, 지도해 주시기를 당부드립니다. 또한, 학생들은 인터넷을 현명하고, 인도적이며, 책임감 있게 사용해야 합니다. 친구들이 상처받는 것을 볼 때 침묵하지 말고, 여러분은 결코 혼자가 아니라는 것을 기억하세요."라고 응우옌 티 리 씨는 말했습니다.

하노이에서도 9월 29일, 하노이 스타 사립 초·중등학교는 학생들의 과외 활동 참여 시 안전을 보장하기 위한 협력 조치를 발표했습니다. 학교 측에 따르면, 9월 28일 오후, 학생들이 하동구 시험장에서 ASMO(말레이시아 국제 과학·수학·영어 능력 시험) 시험을 마친 후, 한 학부모가 자녀를 픽업하기 위해 차량 호출 서비스를 요청했습니다.

버스를 기다리던 중, 부모가 예약한 운전자인 척 오토바이를 몰던 낯선 사람이 학생에게 다가왔습니다. 학생은 어머니가 보내준 정보(차종, 차량 번호판, 운전자 이름)를 확인하지 않고 황급히 버스에 올랐습니다. 어머니가 예약한 버스가 자신을 태우지 않았다는 전화를 받고서야 학생은 실수를 깨달았습니다. 학생이 버스를 멈춰 달라고 요청했지만, 운전자는 따르지 않고 계속 과속했습니다. 당황한 학생은 버스가 움직이는 동안 도로로 뛰어내리려고 했습니다.

하노이 스타 사립 초등학교 및 중등학교 쿠앗 티 탄 냔 교장은 학생들의 안전을 위해 학생들에게 모든 차량 정보를 확인하고, 침착함을 유지하며, 이상 징후를 발견하면 즉시 학부모, 교사 또는 주변 사람들에게 연락할 수 있는 방법을 마련할 것을 권고했습니다. 또한, 자녀를 위해 차량을 예약할 때 학부모는 자녀가 차량을 정확하게 식별할 수 있도록 차량 번호, 차종, 운전자 전화번호를 알려주고, 탑승 전 운전자에게 정보를 확인하도록 지도해야 하며, 학교와 정기적으로 협력하여 비상 상황 대처 능력을 기르도록 해야 합니다.

학습자를 보호하기 위해 손을 잡으세요

실제로 어린이와 학생들은 취약하며 온라인에서 스스로를 보호하기 위한 지식과 기술을 갖추어야 합니다. 학교, 가정, 그리고 사회는 건강하고 안전한 온라인 환경을 조성하여 어린이들이 신체적, 정신적으로 종합적으로 발달할 수 있도록 도울 책임이 있습니다.

교육훈련부 학생국 부국장 응우옌 티 눙에 따르면, "인터넷 환경에서 아동의 건강하고 창의적인 상호작용 보호 및 지원" 사업은 달성된 성과 외에도 여전히 다음과 같은 한계와 단점을 안고 있습니다. 아동 및 학생을 위한 문화 및 행동 교육의 관리 및 조직이 제대로 시행되지 않고 있으며, 아동을 위한 정보 파악, 정치 이념, 윤리, 생활 습관 교육도 여전히 미흡합니다.

많은 교사들이 미디어 위기에 대처하는 방법과 사이버 폭력 피해자에게 심리 상담을 제공하는 방법에 대한 적절한 교육을 받지 못했습니다. 많은 학교의 심리 상담실은 여전히 취약하고 부족합니다. 따라서 앞으로 교육계는 교육 활동을 강화하고 예방 조치를 강화하여 안전하고 건강한 온라인 환경을 조성할 것입니다.

"온라인 환경에서 어린이가 건강하고 창의적으로 상호작용하도록 보호하고 지원하는" 작업은 아직 한계와 단점이 있습니다.
학생부 부장(교육훈련부)
응우옌 티 눙

온라인 환경에서의 학생 보호 활동과 관련하여, 닌빈성 교육훈련부 응우옌 띠엔 중 국장은 교육 부문에서 보안 및 질서 유지, 사고 예방, 교통 안전 등 모든 측면에서 학교 안전 확보 활동을 전면적으로 시행하여 안전하고 건강한 교육 환경을 조성하고 있다고 밝혔습니다. 모든 교육 기관에서 보안 및 질서 유지 활동을 동시에 시행하고 있으며, 각 학교는 지역 경찰과 긴밀히 협력하여 "모든 국민이 국가 안보를 지킨다"는 운동을 효과적으로 이행하고 있습니다.

동시에 학교 폭력 예방, 아동 학대 예방, 약물 예방, 안전한 인터넷 사용 기술에 대한 홍보 및 교육이 진행되었습니다. 특히 교육계는 약물 금지, 학교 폭력 금지, 법 위반 금지라는 "3무(無)" 교육 환경을 구축했습니다.

한편, 하이퐁시 교육훈련부 루옹 반 비엣 국장은 학교 심리 상담이 주로 시간제 교사에 의해 이루어지고 있으며, 교사들은 여러 과목을 가르치고 상담을 해야 하기 때문에 학생들과 함께하는 시간이 보장되지 않고 효과도 제한적이라고 지적했습니다. 담당 팀은 심리 업무에 대한 심층적인 교육을 받지 못했고, 학생들의 심리 발달 과정을 면밀히 관찰하고 이해할 수 있는 여건이 부족합니다.

또한, 정보 기술, 특히 소셜 네트워크의 영향은 젊은이들의 사고와 행동에 많은 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 일부 부모는 여전히 자녀 교육에 충분한 관심을 기울이지 않고, 전적으로 학교에만 맡겨두는 경향이 있어, 학생들의 종합적인 발달을 지원하는 가정과 학교의 협력 효과가 감소하고 있습니다.

요정 허브

출처: https://nhandan.vn/tao-dung-moi-truong-mang-an-toan-voi-hoc-sinh-post922126.html