대학에서의 연구 촉진

훌륭한 전문가와 함께 배우고 연습하세요

2022년, 아직 학생이었던 응우옌 아인 민은 데이터 과학 전공 인턴으로서 Viettel Telecom에서 꿈꿔왔던 근무 환경을 경험해볼 수 있었습니다. 아인 민은 하노이 과학기술대학교에서 수학과 정보기술학을 수석으로 졸업했으며, 실무 경험을 갖춘 엔지니어가 되기를 희망합니다. 이 학생에게 가장 잊을 수 없는 추억은 회사에 머물며 밤새도록 일하며 할당된 업무에서 최상의 결과를 내기 위해 노력했던 며칠간의 경험입니다. 대학과 기업 환경에서 3개월간 병행 교육을 받은 후, 민 씨는 수백 명의 다른 학생들보다 우수한 성적을 거두어 그곳에 머물면서 일하도록 초대를 받았습니다.

하노이 과학기술대학교 학생들이 2024년 청년창의력 경진대회에서 1등을 차지했습니다.

민 씨에 따르면, 실습 교육 프로그램은 학생들이 선도적인 전문가로부터 전문적인 기술을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 기술에 열정을 가진 젊은이들과 만나 교류하고, 나중에 동료가 되어 밤새도록 기술에 대해 토론할 수 있기 때문에 매우 귀중합니다. 민 씨는 2년 동안 교실을 떠나 역동적인 환경에서 일하면서 책임감, 규율에 대한 교육, 동기를 부여하는 방법을 아는 사람들과 함께 일하는 것, 젊은이들에 대한 믿음, 그들이 "스스로 헤엄치도록" 내버려 두지 않고 인적 자원 교육에 집중하는 것 등 많은 가치를 배웠습니다.

하노이 과학기술대학교의 2024년 청소년 창의제품 전시회 과학 연구 제품

민 씨와 마찬가지로, 2024년 응우옌 티 린 학생은 하노이 과학기술대학교를 우수한 성적으로 졸업하고, 청년인재양성 프로그램에 6개월간 참여한 후 그룹에 채용되었습니다. 린은 클라우드 솔루션 엔지니어 역할을 맡습니다. 린의 경우, 회사에서 교육을 받을 당시가 자신이 성숙해지고 가장 많은 것을 배웠다고 느꼈습니다. 끊임없이 공부하고 소프트 스킬을 향상시켜야 했기 때문입니다. 그 당시 많은 사람들이 여자아이들도 기술을 다룰 수 있냐고 물었습니다. 그녀는 기술 프로젝트를 시작하면서 새벽 1시에서 2시까지 일하기 위해 깨어 있어야 한다는 압박감을 느끼는 것이 얼마나 힘든 일인지, 그리고 얼마나 정상적인 일인지 깨달았습니다. 그녀를 놀라게 한 것은 프로젝트 단계에서 오류가 많았을 때 사람들이 오전 4~5시까지 서로 토론했다는 사실이었습니다. 그녀는 기술적인 지식과 프로젝트 실행 경험뿐만 아니라, 일할 때의 '투지' 정신도 배웠습니다. 린은 "나중에 프로젝트에 참여한 학생들은 같은 회사에 근무하지는 않았지만, 기술에 대한 열정을 가진 사람들의 커뮤니티, 네트워크가 형성되어 서로 교류하게 됐다"고 말했다.

“국가는 핵심연구, 기초연구, 기술이전에 투자해야 하며, 동시에 대학과 대학원 교육시설에 체계적이고 심도 있는 투자를 해야 하며, 핵심기술과 연계된 기초과학을 우선적으로 육성하고, 해외로 인력을 파견해 국가중점산업을 교육하는 전략이 필요합니다.” 응우옌 반 민 교수

비엣텔 군수산업 및 통신 그룹 인사부 부티마이(Vu Thi Mai) 씨는 수년간 해당 부서가 인사 경쟁 문제에 직면해 왔으며, 기술에 능숙한 고품질 디지털 인사를 구축하는 방법을 과제로 삼았다고 밝혔습니다. 목표는 단순히 기업의 인적 자원을 '풍요롭게' 하는 것이 아니라, 국가 노동 시장을 위해 젊고 재능 있는 인적 자원을 양성하는 것입니다. 본 부서는 대학과 기업 간의 공명 모델을 연구하여 협력을 통해 고품질의 인적 자원을 양성하고, 학생들에게 비즈니스 교육 프로그램 참여를 유도하고 있습니다.

마이 씨는 "세상에는 기업들이 인재 양성 프로그램을 운영하고 연수생 관리 전략을 수립하는 곳이 많습니다. 많은 사람들이 성장하여 기업의 리더가 됩니다. 대학과 기업의 연계와 공감대가 인재 양성에 큰 효율성을 가져다준다는 것을 알 수 있습니다."라고 말했습니다.

대학 교육과는 달리, 인턴은 기업으로부터 초청을 받아 국내외의 평판이 좋고 경험이 풍부한 전문가로부터 심도 있는 교육을 받으며 기술 지식을 향상시킵니다. 얼마 후, 학생들은 스스로에게 도전할 수 있는 대규모 프로젝트에 "던져지게" 됩니다. 각 학생은 실제 프로젝트 경험이 있는 담당자와 짝을 이루어 지도와 즉각적인 업무를 제공받게 됩니다. 많은 학생들이 3개월 동안 프로젝트를 진행하면서 스트레스를 받은 듯했고, 능력을 최대한 발휘하기 위해 먹고 자는 것도 잊었다고 말했습니다. 이는 효과가 있든 없든, 배운 지식을 업무에 적용할 기회이기도 했기 때문입니다. 이 프로그램의 목적은 디지털 인재를 양성하고 기술 분야에서 학생들에게 영감을 주는 것입니다. 그들은 훈련 부서에서 직접 일하지는 않지만 기술 분야에 종사하는 학생들에게 영감의 씨앗이 될 수 있을 것이라고 믿고 있습니다.

과학기술부 장관 응우옌 마잉 훙에 따르면, 과학기술혁신법 초안은 기초 연구를 고등교육 기관으로 이전하는 것을 옹호합니다. 이것이 국가의 주요 방향입니다. 이러한 변화는 국가가 대학을 연구 센터, 특히 기초 연구 센터로 간주하는 국제적 관행과 일치합니다. 왜냐하면 대학은 강사, 교수, 학생, 대학원생과 같은 젊은 인력, 특히 가장 기본적인 연구 인력을 집중시키기 때문입니다.

대학과 기업이 손을 잡다

회사 채용 담당자는 실제로 학교를 떠나는 학생들은 경험이나 업무 기술이 없는 '백지'와 같기 때문에 직업 훈련이 필요하며, 미래에 좋은 제품을 만들어내겠다는 꿈과 포부를 갖도록 독려한다고 말했습니다. 이전에 과학을 좋아하고 연구에 대한 열정을 가졌지만 현실에 더 "몰입"할 필요가 있는 학생들이 있습니다.

하노이 과학기술대학교에서는 매년 과학 연구생과 기업, 과학자, 스타트업 커뮤니티를 연결하는 컨퍼런스를 개최합니다. 2025년에는 학생들의 학습 주제가 환경, 에너지, 교육 기술, 디지털 전환 등 삶의 특정 문제를 해결하는 데 집중될 것입니다.

연구 기간이 끝나면 학생들은 발표하고 토론하게 되며, 전문가, 기술 기업, 투자자, 혁신 전문가가 직접 초대되어 평가, 의견 제시, 우수한 주제 선정 과정에 참여하게 됩니다. 하노이 과학기술대학교는 이것이 학생과 노동시장, 연구와 제품 상용화 사이의 실질적인 다리가 될 것이라고 믿고 있습니다.

최근 하노이의 대학들은 교육 기관에서 과학, 기술, 혁신 및 국가 디지털 전환의 획기적인 발전에 관한 결의안 57을 이행하기 위한 솔루션을 논의하기 위한 세미나를 열었으며, 이를 통해 국가의 사회 경제적 발전에 기여하고자 했습니다. 외국무역대학 총장인 부이 안 투안(Bui Anh Tuan) 박사는 관련 기관 간의 연결을 장려하고 자원을 교환하고 활용하는 개방형 혁신 생태계가 필요하다고 말했습니다.

투안 부교수에 따르면, 하노이가 현재 겪고 있는 병목 현상은 분산된 자원, 효과적인 자원 공유 메커니즘 부족, 동기화되지 않은 메커니즘과 정책으로 인해 예상대로 개방형 혁신 생태계를 아직 구축하지 못했다는 것입니다. 따라서 국가기관, 기업, 대학/연구기관 간의 연계를 강화할 필요가 있다. 랑호아락 하이테크 파크를 개방형 혁신 파크로 건설하여 생태계 내 당사자를 연결하고 자원을 유치하고 공유하는 중심지가 됩니다. 그는 혁신적인 메커니즘을 통해 기업을 유치하고, 교육 분야에서 대학/연구소의 참여를 확대하기 위한 협회 및 협력 정책을 강조했습니다.

하노이 교육대학 전 총장인 응우옌 반 민 교수는 과학과 기술이 모든 국가의 진보와 발전의 핵심이라고 말했습니다. 현재 해결책 중 하나는 핵심 기술을 파악하고, 기술을 습득하기 위한 인적자원 교육 및 인프라에 투자하는 데 주력하며, 동시에 국내 기업과 대학, 연구소 간의 강력한 협력관계를 구축하여 제품을 신속하게 시장에 출시하는 것입니다. 동시에 과학, 기술, 혁신의 발전을 지원하는 기금을 설립하는 것이 필요합니다.

하린

출처: https://tienphong.vn/thuc-day-nghien-cuu-trong-truong-dai-hoc-post1744351.tpo