교육훈련부는 11월 25일자 공식 공문 7723호에서 각 도에 교사 전문직 칭호의 승진을 검토해 달라고 요청한 이유를 명확히 밝혔습니다.
이에 따라 해당 부처는 현지 조사 작업과 보고서 정보를 조사한 결과, 여러 가지 부족한 점을 발견했습니다.
구 행정구역상 일부 성(省)에서는 2016년부터 2025년까지 교사 승진을 한 번도 실시하지 않았습니다. 일부 지방에서는 2024년부터 2025년까지 교사 승진 사업을 추진했지만, 아직 승인되지 않았거나 승인되었으나 아직 시행되지 않았습니다.
게다가 일부 다른 지방에서는 동일 지역 내 교육 수준 간, 행정 단위 간 동기화된 방식으로 홍보를 시행하지 않았습니다.
교육부는 2010년 공무원법과 그 지침문서를 시행하여 2015년부터 직급별 규정, 기준, 임용 및 급여등급에 관한 문서체계를 완성했으며, 동시에 각급 교사의 시험·승진시험의 조건, 내용, 형식 등을 담당기관에 따라 구체적으로 규정했다고 밝혔다.
이 규정은 지방자치단체가 교사 승진 활동을 조직할 수 있는 법적 근거입니다.
위에서 언급한 단점을 극복하고 시간을 투자하고 기준과 조건을 충족한 교사의 권리를 보장하기 위해 교육훈련부는 도 인민위원회에 해당 지역의 교사 승진 사업에 대한 포괄적인 검토를 지시하고 11월 30일 이전에 교육훈련부에 결과를 보고할 것을 요청했습니다.
또한 교육부는 각 지방 정부가 현행 법률 규정에 따라 공립 유치원 및 초등학교 교사의 전문 직함 승진에 대한 검토를 계속 실시할 것을 요청했습니다.
현재 전국 유치원 및 초등학교 교사 105만 명이 국가 예산으로 급여를 받고 있습니다. 교사는 직급에 따라 III(최하위)부터 I(상위)까지 등급이 매겨집니다. 각 등급에는 8~10단계의 급여가 있으며, 그 차이는 현재 월 70만~80만 동(VND) 정도입니다.
출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/tinh-ngam-10-nam-khong-thang-hang-giao-vien-bo-gddt-de-nghi-ra-soat-20251128112104213.htm
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